自考《学前教育原理》1-4章模拟题一、二【精华】Word文档下载推荐.docx
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4.近代学前教育机构的发展中，成为德国主要的形式。
5.1903年，我国公布第一个学制，癸卯学制，1903年，我国第一所学前教育机构是，后改称武昌蒙养院。
6.在学前儿童德育工作中应遵循与“尊重”相结合的原则。
7.是世界教育史上第一本学前教育专著。
8.德国是近代学前教育理论的奠基人，代表作是《人的教育》。
9.1989年新中国成立后的第一个幼儿教育行政法规是。
10.2010年，《教育规划纲要》的颁布和实施，规定到年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会。
学前教育实现普及一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
11.《中国儿童发展纲要（2011-2020）》提出学前教育的目标是到2020年基本普及学前教育。
学前三年毛入园率达到，学前一年毛入园率达到95%。
12.决定着学前教育发展的规模和速度。
13.决定着社会成员的学前教育受教育权。
14.一般来讲，心理学中将的个体成为儿童。
15.为儿童发展提供物质基础和前提。
16.包括注意、激情、心境等，是心理活动的背景，起着提高或者降低心理活动积极性的作用。
17.是推动儿童发展的根本动力。
18.是儿童认知发展最为迅速的时期，存在多种认知发展的敏感期和关键期，在人生认知能力的发展中具有十分重要的奠基作用。
19.蒙台梭利在《童年的秘密》中指出，学前期存在秩序敏感期（2-4岁），和
敏感期（2.5-6岁）。
20.是决定学前教育价值的关键因素
二、名词解释（5*4=30）
1.学前教育
2.《母育学校》
3.儿童发展
4.学前儿童智育
5.文化
三、简答（6*5=30）
1.原始社会儿童教育的特点？
2.卢梭的学前教育思想？
3.现代学前教育发展的趋势和特点？
4.分析我国学前教育未来发展目标和实现途径？
5.简述文化与学前教育的关系?
6.学前儿童发展的规律有哪些？
四、论述（2*15=30）
1.论述我国学前教育的目标是什么？
2.学前儿童智育的内容和任务是什么？
第一——四章章节模拟题
（二）
1.主张教育目的应依据个人需要来确定的是。
2.人口的基本特征包括人口的数量、质量、与流动性等。
3.儿童发展包括身体和两方面的变化。
4.是指儿童发展必不可少的外在条件，主要包括遗传素质和社会因素。
5.影响儿童发展的因素，不仅有外部的客观因素，而且还有儿童心理内部的因素，我们把其统称为。
6.是儿童主观因素最活跃的因素。
7.包括注意、激情、心境等，是心理活动的背景，起着提高或者降低心理活动积极性的作用。
8.蒙台梭利在《童年的秘密》一书中指出，学前期存在六个发展敏感期，其中三个涉及到认知领域：
语言敏感期在0-6岁，在0-6岁，对细微事物感兴趣的敏感期在1.5-4岁。
9.教育必须立足于三个方面的依据：
社会学依据、教育学依据和依据。
10.所谓，是指教育所要培养的热的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。
11.体育目标是促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
12.幼儿园中的各种活动，是向学前儿童实施全面发展的教育，最终达成学前教育目标的基本途径。
13.贯彻落实学期教育目标应注意的问题是：
计划性与相结合；
统一要求与因材施教
相结合。
14.培养学前儿童解决问题的能力有以下两种解决方法：
引导学前儿童自己发现问题的答案与。
15.学前儿童智育的实施原则应遵循知识的获得与的培养相结合的原则。
16.美育概念：
美育，即美感教育，是审美教育的简称，本质上是一种。
17.是向学前儿童进行美育的主要内容。
18.是指生活在一定社会区域内，具有一定数量与质量，形成一定结构的人的总体。
19.制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式
20.制约着学前教育发展的结构和布局的是。
1.社会本位论
3.白板说
4.恩物
5.《3——6岁儿童学习与发展指南》
6.生理成熟
1.学前儿童德育的内容包括哪些？
2.简述学前儿童体育的特点？
3.简述科学技术与学前教育的关系？
4.陈鹤琴的“活教育”思想？
5.简述文化与学前教育的关系？
6.学前儿童美育的目标和内容是什么？
1.蒙台梭利的学前教育思想？
2.论学前教育与儿童发展的关系？
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