人教版9年级英语第六单元知识点归纳.doc
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黄金笔记6
九年级上册第6单元
单元语法
考情分析：
本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。
1.讲解：
一般过去时被动语态的基本构架：
was/were+P.P.（本单元语法）
现将动词的被动语态归纳如下——
一般现在时被动语态：
am/is/are+p.p.
一般过去时被动语态：
was/were+P.P.
一般将来时被动语态：
will/shallbe+p.p.
现在进行时被动语态：
am/is/are+being+P.P.
过去进行时被动语态：
was/were+being+P.P.
现在完成时被动语态：
have/has+been+P.P.
过去完成时被动语态：
had+been+P.P.
过去将来时被动语态：
should/would+be+P.P.
情态动词的被动语态：
can/should/must/could/may+be+P.P.（第七单元语法）
2.被动语态在什么情况下使用？
A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.
Wehaven’tbeentoldaboutit.没人通知我们这件事
B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）
ThebookwaswrittenbyMoYan.
C.不愿说出动作的执行者是谁
HewasaskedtogiveaspeechabouthowtostudyEnglishwell.
3.被动语态的注意事项：
A.therebe结构没有被动语态
B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态
C.不及物动词没有被动语态
重点词法
1.invent动词，发明；inventor名词，发明家；invention名词，发明
2.【了解】在英语中，除了名词所有格“XX’s”表示“···的”之外，of也有“···的”意思。
比如thestyleof，意为“···的样式/风格”，thepopularityof，意为“···的普及”
3.instyle流行的，时髦的；outofstyle过时的
4.makealist列清单
5.itissaidthat，据说···常见的类似词组还有itisbelievedthat···人们认为···；itisreportedthat···据报告···；itisknownthat···众所周之···；itissupposedthat···据猜测···
6.byaccident=bychance偶然地，意外地
7.fallinto落入，陷入。
比较容易搞混淆的还有：
falldown摔倒，falloff掉下，fallasleep入睡
8.辨析：
remain是动词，保持不变/仍然是；remind动词，提醒，remindtodosth，remind···of。
9.辨析：
【了解】
词组/单词
词性
意思
用法
sometime
名词短语
一段时间
常与延续性动词连用，对它提问用howlong
sometimes
频度副词
有时
表示动作发生的频率，多与一般现在时连用，它可位于句首、句中、句末
sometimes
名词短语
几次，几倍
其中time是可数名词，对它提问用howmanytimes
sometime
副词
某时
表示某个不确切或不具体的时间，常用于过去时或将来时，对它提问用when
例句：
Ineedsometimetodomyhomework.我需要一段时间来做作业
Shecomestovisitussometimes.她有时来看望我们
LucyhasbeentoBeijingsometimes.露西已经去过北京几次了
JackwillleaveforAmericasometimenextweek.杰克将在下周某个时间动身去美国
10.takeplace发生，出现
11.【了解】英语中如何表达世纪？
如the1870s，意为19世纪70年代
12.withoutdoubt=thereisnodoubtthat+句子毫无疑问的
13.at····（low/high）price意为“以（低价/高价）····的价格”
14.translate··into··把···翻译成····translator名词，翻译家；translation名词，翻译
15.allofasudden突然，猛地=suddenly
16.bymistake无意中，错误地
17.much-loved深受喜爱的，复合形容词
18.divide···into···把····分成·····
19.stop···from···阻止····做····
20.dreamof/about梦想···向往····（of/about是介词，后面的动词用-ing形式）
21.lookupto倾佩/仰慕/抬起头看
22.encouragesbtodosth鼓励某人做某事
23.【理解】thousand与基数词（one，two，three等）连用时必须用单数形式且后面不加of→twothousands（×）twothousandsof（×）twothousandof（×）
即：
thousandsof只表示大概的数字，意为“数以千计的”，这时可以在-s，后面有介词of，但绝对不能与数词连用。
话题作文
本单元的中心话题是inventions，主要谈论发明的历史。
写这类作文要围绕下面几个方面：
①谁发明的？
②什么时候发明的？
③用来做什么的？
④怎样被发明的？
写作时，一般过去时的被动语态一定要熟练且正确使用。
写作提示——
对最重要的发明介绍
要点提示
素材串联（参考词汇、句型）
1.介绍这项发明（简要叙述）
【用一般过去时】
发明的时间、地点、发明者等（beinventedbysb，beinventedin）
2.发明的用途（重点阐述）
【用一般过去时】
发明被用来做什么（beusedfordoingsth或beusedtodosth
3.发明的优缺点（重点阐述）
【要用一般现在时】
①优点（changethewayof，begoodfor）
②缺点（have/hasdisadvantages，bebadfor）
练习：
（15年上海中考）
以“Iwanttoinvent______"为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格
参考词汇：
1.Itcanbeusedto...
2.Itwillbeexciting/necessary/helpful...
范文：
IWantToInventAFamilyDoctorRobot
Iwanttoinventafamilydoctorrobot, whichcanbeusedtocure（治愈）theillnesswithoutgoingoutoftheirhome. AsfarasI’mconcerned（在我看来）,itwillbehelpfulandusefulbecauseofthefollowingreasons:
First,youcanseethedoctorimmediatelyathomewhenyoufeelsickorgethurt.Itcansaveusalotoftime,especiallyinemergencysituations（紧急情况下）.
Furthermore（而且，此外）, hospitalstodayarealwaysfilledwithpatients,noteveryonecanbetakengoodcareof.However,withthehelpofourrobotdoctors, youcantalktoyourpersonaldoctoronetoonewheneveryouwant.
Inshort,familydoctorrobotscan makegreatcontributionto oursociety.
精彩亮点分析：
亮点一：
全文巧用“first,furthermore,inshort”等连接词，把家庭机器人医生的好处写的非常清晰，让阅卷老师一目了然。
亮点二：
全文采用了定语从句、状语从句、并列句等多种长难句，为文采分增色不少。
亮点三：
文中出现了“makecontributionto”这些单词及词组，恰到好处地强调了家庭机器人医生的重要性，且为文采再次进行润色。
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