人教版七年级上册Unit5 教案Word格式文档下载.docx
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3.情感目标:
了解和体育运动有关的英语知识,并培养对运动的热爱。
重点难点
使用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。
课时
第一课时
课型
听说课
自主学习
自学所获(疑问和收获)
一、课前准备(我自学我先懂)
1,What’sthis?
DoyouknowitsEnglishname?
(你知道图片的英文名字吗?
你能写出来吗?
)
_____________________________________________________
_______________________________________________
2,Doyouhavethesethings?
(你有这些东西吗?
在有的东西下画√。
apen
asister
aneraser
atennis
ajacket
…
Youcansaylikethis:
(你可以像这样说吗?
Ihavea….
小组内交流你的学习心得,记下你的疑惑:
二.课堂展示与释疑(我展示,我提高)
Beforelistening
1.Lookatthepictureandanswer:
What’sthisinEnglish?
2.Do1a.
WhilelisteningListeninghouse
1.Do1b.Listenandcirclethewordsyouhear.
2.Listenandimitate.(听并模仿,看谁学得最像!
)
3.Pairwork:
A:
Doyouhavea…?
B:
Yes,Ido./No,Idon’t.
4.Listen,matchthenamesandballs.
(听录音,把人名和球类连线)
Jane
Dale
Paul
Mike
5.先根据你听到的内容把下面的球类填出来,再用“has”或“doesn’thave”填空。
Afterlistening
1.Pairwork.
DoesMikehaveabasketball?
Yes,hedoes.
DoesJanehaveatennisball?
No,shedoesn’t.
2.情景演练。
2d.小组内讨论理解对话。
3.提炼总结:
表示谁拥有什么的时候,当主语是第一,二人称和第三人称复数时,动词用__________,当主语是第三人称单数时,动词用_______.
变一般疑问句时,第一,二人称和第三人称复数是在句首加_______,第三人称是在句首加_______,do和does后的动词have都使用_________(形式).
1)I_______atennisball.
_____you________atennisball?
2)They________aroom.
_____they______aroom?
3)Mike_______abasketball.
______Tom________abasketball?
3.Groupwork(survey调查同学们有什么吧!
结合实际情况和课前准备中的表格,运用所学知识在小组内调查,可参考以下句式:
(看哪个小组参与的同学最多,练得最全面。
----Doyouhavea…?
/Dotheyhavea…?
/Does…havea…?
----Yes,…./No,….
Report(你能这样汇报一下你们组的情况吗?
):
Ihavea….Jimhasa….JaneandMikehavea….
谈谈你的疑惑:
通过对生词句子等预习,你有哪些疑问?
小组内所写内容
互相交流一下。
你学过的很多单词都可以用哟!
互相交流一下你们拥有的物品
吧!
学习小贴士:
在表达说练
习中,我们力争要大胆大方的
表达出来,注意正确语音语调!
自学展示
导入新课
1.体会新语言项目
2.检测课前自学任务,体验新
词汇及其重点句型,为听力
训练做好准备。
进入情境,体会新句型。
情境体验
1.温馨提示
听前浏览所给的单词,猜测所
听内容。
听时注意整体把握,
注意听名词。
2.温馨提示
模仿时要注意语音和语调哟!
3.你能想到哪些学过的名
词?
试着问一问吧?
4.温馨提示
完成听力任务时要注意听人名
和球类名称。
(注意抓关键词yes或no)
.
团结力量大!
提炼总结
总结语言现象,获得语言规律,
及时再现总结。
适用拓展
使用各种人称在对话中进行表达、
体验和应用。
首先进行集体任务,再
推进到小组活动。
自我观点与创造提升是英语
学习的最高境界。
达标练习(我收获,我成功)
错题分析
一.根据汉语提示或首字母完成句子。
1.I________(有)acomputergame.
2.Doyouhavea____________(排球)?
3.Wehavetwot__________balls.
4.Dotheyhaveas__________ball?
5.YaoMingisagoodb_____________player.
二.选择合适的答语。
1.Doyouhaveaballgame?
()
2.Dotheyhaveacomputer?
3.DoesJanehaveaping-pongball?
4.DoesyourbrotherAlanhaveabat?
A.No,theydon’t.B.Yes,shedoes.C.Yes,hedoes.D.No,wedon’t.
教&
学反思:
(只有在反思中才能更快成长!
通过本节课的学习我最大的收获:
感到自己有待加强的是:
教师寄语:
Anidleyouth,aneedyage.(少壮不努力,老大徒伤悲)
SectionA3a-3c
学习目标
知识目标:
1,掌握句型Let’splaysoccer.Thatsoundsgood.Doyouplayvolleyball?
2,熟练掌握词汇let,us,play,well,sound,great
技能目标:
1,能正确运用Let’s…来向别人提出建议。
2,能使用Thatsounds…/Idon’thave…回答别人的建议。
用Let’s…向别人提出建议以及回答。
第二课时
读说课
一、课前准备任务:
(我自学我先懂)
根据实际情况汇报一下你和你的同位都有哪些体育器材?
如:
Ihaveabaseball,LiHuahasasoccerball.Idon’havea...Shedoesn’thave...
二、将方框中的单词填入表格中的正确的位置。
IhetheyyouwesheitEric
do
does
三、你能写出下列缩写词的完整形式。
let’s__________don’t___________doesn’t______________
学习过程
我的收获
二.课堂展示与释疑:
Beforespeaking(我展示,我提高)
1.做调查,三人一组询问你的小组成员是否有表格中的球类,在拥有的球类下填yes;
否则填no.
Doyouhavea…?
thing
name
basketball
soccerball
tennis
volleyball
ping-pong
ball
Pairwork:
Doyouhaveabasketball?
Yes,Ido./No,Idon’t.
DoesLiHuahaveabasketball?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
Report:
(根据调查报告)
Ihavea...butIdon’thavea…LiHuahasa...butshedoesn’thavea...来叙述你没有的物品。
2.邀请你的同伴一起玩你喜欢的球类运动吧!
Let’splaybasketball.
Thatsoundsgood./No,Idon’thaveabasketball.
Whilespeaking(我体验,我自豪)
1.Pairwork:
把3b的对话补充完整,然后和你的搭档表演对话。
2.完成3a.
观察与思考:
参照同步学习P71和P73观察与思考.
Afterspeaking(我提高,我快乐)
学以致用:
完成同步学习P73II完成表格。
P72III。
在表达说练习中,
我们力争要大胆大方的表达出来,
注意正确语音语调!
达标练习
三、达标练习(我收获,我成功)
Ⅰ.完成单词。
1.Doyou__________