德育安全工作总结与德育与学风建设工作要点汇编Word文档下载推荐.docx

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本学期为激励教师工作竞争机制，奖优罚劣，提高教师的工作积极性学校研究制订了《xx五小教师考核细则》、《班主任工作考核细则》。

三、德育工作

学校认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,积极开展行为规范养成教育和德育实践活动，开展了一系列活动。

1、开展养成教育

少先队大队部全校性的开展了学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《xx五小一日常规》活动，本次活动中各年级抽查各3名学生进行测试，效果明显。

还举行了学生个人卫生情况检查，促进了学生良好行为习惯的形成。

2、注重安全教育

为进一步深入加强我校学生的安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好安全教育工作。

学校成立安全领导小组，制定各项安全工作制度，签订安全工作责任状，开展校舍安全排查。

各班出了一期有关安全知识的板报，进行了有关安全方面的主题班会。

学校通过校讯通、集会向家长、学生进行各种安全知识教育。

9月份学校组织开展了防溺水师生签名活动；

11月份联合交警大队对校外接送学生车辆进行整顿并悬挂宣传画对学生进行交通安全教育；

12月份开展了消防安全疏散演练，疏散时间仅用了1分30秒。

另外学校还大力加强家校联系，通过校讯通、家长会，成立家长学校等形式加强与家长的沟通，通过这些活动，学生们的安全自我保护意识得到了进一步的提高。

3、有针对性的进行少先队活动

为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育，以国庆节为契机，9月30日学校组织了一次“诵红色经典抒爱国情怀”的活动。

通过本次活动培养了同学们爱祖国、爱家乡、爱人民的高尚品质。

12月1日国际防艾滋病日，我校在六年级举行了一场防艾知识讲座。

为进一步在广大学生中进行感恩教育，12月17日我校特邀团中央爱心讲师团教授专家来校进行感恩教育演讲，此次活动在广大的师生、家长中引起强烈反响。

四、宣传、工会工作

本学期我校大力加强宣传力度，扩大影响，提高学校知名度，展示学校办学理念、办学水平、师资队伍，这学期学校主动与上级部门及媒体加强联系，搞好关系，做好服务。

一学期来，我校宣传工作取得了不小的成绩，上送教育局报道4篇，有多篇报道被江西教育电视台、xx电视台录用播放。

一系列报道为加快我校特色发展和提高社会知名度发挥了积极的作用。

本学期还成立了xx五小工会组织，在校领导的带领下多次走访慰问患病、生育教师，让她们感受到集体的温暖。

德育与学风建设工作要点

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

坚持以教风带学风、以学风促班风校风，增强教师的严谨治学、为人师表和科研诚信观念；

增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、任务目标

（一）全市各级各类学校的德育工作明显加强，德育为先的办学理念得到进一步落实，学生思想道德素质普遍提高；

校园学习研究氛围更加浓厚，学习风气、学术风气和教学风气更加端正。

（二）德育和学风建设工作机制进一步完善。

德育和学风建设逐步实现科学化、系统化、制度化。

（三）建立完善德育和学风建设的长效机制，师德教风和科研诚信建设得到加强。

三、实施内容

（一）提高德育课程实施水平。

1、开齐开足德育类课程。

德育类课程是学校德育工作的主要载体，是德育理论传输的主渠道。

全市中小学要按照国家课程方案的要求，开齐开足德育类课程。

开设好《传统文化》、《人生规划》、《安全教育》、《环境教育》等地方课程。

中等职业学校要将德育教育内容融入生产实习过程，重点进行诚信、敬业、责任和职业精神的教育。

2、采取有效措施确保思想政治教育效果。

在教师配备上，要选拔思想觉悟高、师德优良的教师讲授德育类课程；

在授课形式上，要突出思想性和教育性；

在授课方法上，要注重学科教学与社会实际、学生实际相结合，有针对性；

在教研教改上，要勇于创新，不断改革，结合新形势，探讨新方法，提高教学水平。

（二）加强德育工作队伍建设。

1、积极开展各种培训学习活动，提升德育工作者素质。

教育行政部门和学校都要采取措施，稳定德育骨干队伍，不断补充新生力量，逐步建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育工作者队伍。

积极开展各种培训活动，5年时间内将全市中小学德育工作者轮训一遍，提高德育干部队伍素质。

创造条件组织政治理论课教师和德育工作者参加社会实践，学习外地先进经验，接触实际，了解国情省情市情，研究市场经济发展的新形势、新情况、新问题，增强德育工作者的事业心、责任感和育人能力。

2、解决好德育工作者待遇问题，提高工作积极性。

为保证德育工作队伍的稳定，提高工作水平和吸引力，在对德育工作干部和德育类课程教师的职称评定、职务晋升、福利待遇、工作条件、考察学习等方面采取优先保证和倾斜政策，使德育工作者受到社会尊重。

（三）加强师德教风建设。

1.建立完善科学合理的师德评价办法。

在教师资格认定和新教师聘任时，把师德素质作为必备条件。

建立完善师德考评、问题报告和责任追究制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据。

通过组织听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，掌握教师遵守师德规范和教书育人工作情况。

教育行政部门要设立师德师风监督举报电话，并向社会公布。

2、加强师德教育和培训活动。

完善新教师岗前培训制度，每年对新聘教师、少先队辅导员进行岗前培训教育；

实行以老带新,选择业务精湛的中老年教师担任青年教师的导师，从思想、品德、工作等方面帮助青年教师提高素质，引领青年教师健康成长。

把教师职业理想和职业道德作为教师培训的重要内容，通过师德论坛、报告会、演讲比赛等多种形式开展师德教育活动。

（四）加强载体和平台建设。

1、建立健全学生指导中心。

中小学校要依托教导处等有关中层机构成立学生指导中心，对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各个方面予以指导。

校党支部、教导（政教）处、团委、少先队、工会作为成员单位，吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教育教师、家长委员会代表参加。

通过组织活动、平等交流、谈心咨询、讲座辅导等形式，开展有针对性的德育活动。

重点关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、农村“留守儿童”和流动人口子女教育。

职业学校要围绕服务学生的学习生活，实习实训和就业创业建立学生指导中心，开设人生规划指导课程，做好学生人生指导与就业咨询服务。

2、积极发展社团组织。

组织各种学习小组、创新团队，为学生展示个性、发挥潜能创造平台。

支持学生自主管理，提高主体意识和组织协调能力。

鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业，培养爱心和互助精神。

改进和创新少先队、团组织、学生会工作，推行学生干部民主选举，定期轮流任职。

建立和完善校外辅导员制度。

选聘有责任心、有能力、有经验的业界人士担任校外志愿辅导员。

3、建设良好的网上道德教育平台。

开发利用网络的德育功能，把网络作为德育的有效手段。

有条件的学校要开设校园网页、专栏。

科学利用网络手段和资源，趋利避害，因势利导，引导学生树立健康的网络意识，遵守网络规范，培养健康的网络人格。

积极组织开展各种形式的网上德育活动和学风建设活动，为学生提供健康有益的绿色网上空间。

4、加强未成年人校外活动场所的建设。

把未成年人校外活动场所的建设、运转、维护和开展公益性活动的经费纳入财政预算，争取到XX年每个县区至少建设一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所。

建立校外实践教育的社会义务制度，政府机关、高等学校、企事业单位要承担学生参观学习、社会实践、毕业实习等责任。

各类青少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、青少年社会实践基地、科技馆、博物馆、青少年爱国主义教育基地等场所对未成年人免费开放。

充分利用社会教育资源，通过考察、评审，每年公布一批青少年校外实践活动基地。

（五）建立和完善德育评价体系

1、教育行政部门制定对学校德育工作的评价标准和办法，加强工作效果和工作过程的评价。

学校制定对校内机构和人员的德育工作评价标准和办法。

普通高中、初中学校要按照教育行政部门制定的综合素质评价方案，完善学生的成长记录不断完善、扎实推进学生基础素养评价工作。

，探索制定客观的德育量化标准，建立学生奖惩情况、思想道德表现等方面的档案。

通过把学生自评、同学互评，教师、家长、社会评议结合的办法，增强德育评估的透明度，努力做到客观公正。

县区教育行政部门按照程序简易、鼓励为主的原则制定小学学生综合素质评价方案。

2、完善德育工作激励制约机制。

探索科学的德育工作者队伍评价办法，市教育局每三年表彰一次优秀班主任、德育先进工作者，每两年表彰一次优秀少先队辅导员和德育先进集体。

对因德育工作不力，学生道德品质出现明显问题的单位和个人，在评优评模时“一票否决”。

（六）组织开展形式多样的德育实践活动。

1、寓德育于各类社会实践活动之中。

按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，按照学生不同年龄的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的体验教育活动。

充分利用各种传统节日、重大历史纪念日等有特殊意义的重要日子，举行庆祝、纪念活动和仪式，利用蕴含的思想道德教育资源，增进爱国情感，提高学生道德素养。

2、努力建设富有特色的校园文化。

在规范办学、全面发展的基础上，通过开发特色课程，创建特色学校，营造文化氛围，形成独特、稳定、鲜明的办学风格。

高度重视以校歌、校训、校旗、校徽等为表达形式的校风建设，培育良好校风。

要保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，强化课外科技、艺术、体育活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动。

重视课间特别是大课间体育活动，使学生放松身心、增强体质。

3、实施文明校园创建工程。

积极开展“文明班级”、“文明宿舍”和“文明学校”创建活动，使学校成为当地精神文明建设的窗口。

从XX年开始启动“市文明校园创建工程”，用三年左右的时间，完成全市中小学文明校园创建任务，实现全市中小学校园环境整洁优美，师生语言文明、学生日常行为规范、教师职业道德高尚的创建目标。

（七）全面推进家长委员会建设。

根据《省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）的通知》的要求,全面推进家长委员会建设,构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络。

通过家长委员会，宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观和择业观，掌握科学教育子女的科学方法，充分利用家庭道德教育的资源，指导家长做好未成年人的教育工作。

各县区要加强学习和宣传，引导全社会和家长了解、关注、支持并积极参与中小学家长委员会建设管理工作，指导中小学校科学规范地开展家长委员会建设和管理工作。

各中小学校要按照试行办法建立和完善家长委员会工作制度，明确家长委员会的定位和宗旨，制定切合实际的工作章程，完善家长代表、家长委员会委员和领导的产生和管理工作制度，结合学校实际进一步细化家长委员会的职责、权力和义务，逐步建立科学规范、有效参与、有序开展、成绩显著的家长委员会运行机制和工作格局。

（八）加强学术诚信和学风建设。

1、建立科学、公正、客观的学术