学年山东省泰安市长城中学高二下学期期中考试语文试题 解析版Word格式文档下载.docx

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当前，要求文艺创作与理论批评更加具体地贴近当下生活现实，更加充分地表现大众的生活情感。

离开了对现实生活的介入，文艺创作与批评就难以具体深入地进行“生活和艺术的积累”；

没有对现实生活的精神性超越，文艺实践就会陷入思想苍白化、价值平面化、趣味低俗化的境地。

这不仅关涉当代中国文艺审美功能的具体实现，而且体现了对文艺的文化功能与历史传承功能相统一的要求。

以宗白华为代表的把“人生体验”追求与“生活改造”理想相结合的中国现代美学思想探索，可以作为我们今天的重要借鉴。

中华美学始终强调审美价值创造过程中个体体验与心性修养的统一，并从这种统一出发，审视和评判诗文、音乐、绘画、书法等艺术形态。

进入20世纪以后，宗白华等一批美学思想家一方面接续了中国传统文化内在的心性修养追求，将个体审美体验与个体生命价值的实现联系在一起，强化艺术实践、审美活动向内的人生指向；

另一方面又着力将这种向内的人生指向、人的自身改造追求，与向外的社会实践目标结合在一起，主张以内在的人生价值信仰之美来普照整个社会人生的改造前途。

这样一种思想探索，既深刻延续了中华文化一以贯之的生命精神，又对现实人生的发展前途给予了深切关注；

既坚守了人生的精神指向，又落实了文艺实践的现实目标。

（选自《人民日报》，有删改）

1．关于“中华美学精神”，下列表述符合原文意思的一项是

A.“中华美学精神”强调了中国文艺创作与理论批评一贯所应持守的立场和对文艺创作与理论批评的价值构建要求。

B.“中华美学精神”融合了多样性的思想追索，呈现出意义的开放性和思想的丰富性，生命活动的内在和谐性是其重要组成部分。

C.“中华美学精神”核心内涵之一是突出文艺活动的人生教育和伦理构建功能，强调现实人生对文学艺术的改造与提升。

D.“中华美学精神”是一个不断生成、积淀和丰富发展的过程，它不仅是一个理论命题，更是一个实践性命题。

2．下列理解与分析，不符合原文意思的一项是

A.贯穿文艺实践始终的中国特色、中国风格、中国气派是从内在精神层面凝聚、升华而出的文化价值，绝不是简单的外观修饰。

B.“中华美学精神”在不同的时代往往被赋予不同的价值内涵，它不仅是一种审美的风格象征，更是一种文化实践的价值构建。

C.自觉引导文艺创作与理论批评的当下实践，推动中国文艺实践的当代价值构建，是对今天的“中华美学精神”的现实要求。

D.离开了对现实生活的介入，没有对现实生活的精神性超越，文艺实践就会陷入思想苍白化、价值平面化、趣味低俗化的境地。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.使文艺创作与理论批评更加具体地贴近当下生活现实，体现了对文艺的文化功能与历史传承功能相统一的要求。

B.中华美学始终强调审美价值创造过程中个体体验与心性修养的统一，并从这种统一出发，审视和评判诗文、音乐等艺术形态。

C.宗白华等一批美学思想家接续了中国传统文化内在的心性修养追求，主张以内在的人生价值信仰影响整个社会的前途。

D.把“人生体验”追求与“生活改造”理想相结合的中国现代美学思想探索，延续了中华文化的生命精神，关注了现实人生的发展前途。

【答案】

1．B

2．C

3．C

【解析】

1．试题分析：

考查学生理解文章重要概念的能力。

首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。

A项，扩大范围，与原文不一致。

应为“当代中国文艺创作与理论批评在精神层面所应持守的‘中华立场’……从实践层面进一步明确……”。

C项，概念错位，由原文可知，应是“文学艺术对现实人生的改造与提升”。

D项，与原文意思不符。

原文为“‘中华美学精神’始终处于不断生成、积淀和丰富的展开过程中”。

2．试题分析：

本题考查对文本内容的辨析。

C项，张冠李戴，原文为“对今天的文艺创作与理论批评来说……更为现实的要求在于以‘中华美学精神’自觉引导文艺创作与理论批评的当下实践，推动中国文艺实践的当代价值构建”。

3．试题分析：

题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。

C项结合文本内容“宗白华等一批美学思想家一方面接续了中国传统文化内在的心性修养追求……审美活动向内的人生指向”可知，“影响整个社会的前途”不当。

父亲的演员生涯

梁晓声

父亲去世已经十二年了。

父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。

父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。

总体银白。

谁见了都对我说：

“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅！

”

父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。

导演是李文化。

副导演先找了父亲。

父亲大概以为便等于投身了艺术，所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。

父亲从来不做自己胜任不了之事。

我替父亲拒绝了。

那时群众演员的酬金才2元。

我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。

“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？

”——他这么保证。

无奈我只好违心同意。

从此，父亲便开始了他的“演员生涯”——在他七十四岁的时候……

父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。

说那也算“角色”，是太夸大其词了。

不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐，摆烟摊的或卖菜的……

不久，便常有人对我说：

“哎呀晓声，你父亲真好。

演戏认真极了！

一次，我从办公室回家，经过那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上。

时已中午，我走到父亲跟前，说：

“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？

回家吃饭吧。

父亲说：

“不行。

我不能离开。

我问：

“为什么？

父亲回答：

“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。

但这位老人不能走，我还用得着他！

父亲的语调中，很有一种自豪感似的。

父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。

他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。

①他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。

而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。

他不依墙，也不靠什么。

就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

分明地，他唯恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了……

父亲不肯离开，我只好去问导演。

导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……

有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。

这些群众演员，在这一点上，倒可谓相当出色地演着我们现实中的一些个“群众”、一些个中国人。

我细思忖：

都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……

那两年内，父亲和我一块儿睡在办公室。

一天夜里下起了大雨。

我被雷声惊醒，听见黑暗之中父亲叹了口气，说：

“唉，我为我们导演发愁哇！

他就怕这几天下雨……” 

父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。

从这种称谓中我听得出来，他是把他自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联得太紧密了。

而我认为这是荒唐的，实实在在是很犯不上的。

我嘟哝地说：

“爸，你替他操这份心干吗？

睡吧睡吧！

“有你这么说话的吗？

”父亲教训我道，“全厂两千来人，等着这一部电影早拍完，才好发工资，发奖金！

你不明白？

你一点不关心？

”倒好像，他就是北影的一员。

甚至倒好像，他就是北影的厂长……

天亮后，父亲东找西找。

他说要亲自到拍摄现场去，他自言自语：

“万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是要发急吗？

”听他那口气，仿佛他是主角。

父亲还在朝鲜选景于中国的一个什么影片中担当过群众演员。

那位朝鲜导演对父亲表示了很大的谢意，并单独同父亲合影留念。

那一天父亲特别高兴，对我说：

“我们中国的古人，主张干什么事都认真。

要当群众演员，咱们就认认真真地当群众演员。

咱们这样的中国人，外国人能不看重你吗？

父亲参演过的电影，我说得出片名的，仅仅三部。

父亲所“演”，不过就是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。

走得时间最长的，也不过就十几秒钟。

然而，父亲的确是一位极认真、极投入的群众演员——与父亲“合作”过的导演们都这么说……

在我写这篇文字之间，又有人打来了电话—— 

“我们想请你父亲演个群众角色啊！

“这……我父亲已经去世了……”

“去世了？

……对不起……”

②对方的失望大大多于对方的歉意。

父亲是一个普通得不能再普通的人。

父亲曾是一个认真的群众演员。

或者说，父亲是一个“本色”的群众演员。

就表演艺术而言，我崇敬性格演员；

就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”……

（选自《散文选刊》，有删改）

4．作者为什么要在第2段中详细写父亲的胡子？

试简要分析。

5．阅读文中画线部分，完成下面题目。

（1）分析画线①处的表现手法与表达效果。

（2）分析画线②处的作用。

6．试简要概括“父亲”身上的精神品质。

7．本文的标题为“父亲的演员生涯”，结尾似乎与文章主体内容无关，请结合全文谈一谈你的认识。

4．详细写明父亲胡子的长度和颜色，突出父亲的胡子惹人注目；

交代父亲当群众演员的最初原因，为下文导演与父亲合作并不完全因为他的胡子做铺垫。

5．

（1）运用动作和细节描写，突出父亲正襟危坐的样子，表现出父亲一丝不苟的工作态度。

（2）借对方的失望表明父亲认真工作的态度得到了广泛的认可，也反映出当今社会敬业精神（或：

认真工作的态度、本色）的缺失。

6．①严谨务实，实事求是，不好高骛远；

②干一行爱一行，认真敬业，一丝不苟；

③乐于为他人、为集体着想，有很强的责任心。

7．结尾与文章主体浑然一体。

①结尾深化了文章主题。

作者由表演而引发对人生和社会的思考，由“父亲”联想到当今社会，表达对现实生活中像父亲一样具有传统美德的“本色”人的崇敬之情，深化了主题。

②呼应前文对只拿钱不工作的群众演员的评论，批评那些处世圆滑虚伪，甚至过河拆桥逃避责任表里不一的人。

③用省略号结尾，使内容表达含蓄