户部乡中心小学第五届读书节活动方案文档格式.docx

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引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的

1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动主题：

四、活动时间：

2011年4月1日——4月30日

五、活动口号：

让书香飘满校园 

让阅读引领成长

做个快乐读书人。

最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。

读书，远离平庸。

腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。

与大师为友，与知识为友，与真理为友。

用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。

读高雅书，做高尚人。

与博览同行，开拓广阔视野。

与经典同行，打好人生底色；

同名著为伴，塑造美好心灵。

魅力阅读，精彩无限。

六、参与对象

全体学生、全体教师、部分家长

七、活动要求

1.加强领导、提高认识。

各校、各班级要高度重视，根据实际情况对照本《方案》要求，制定出本校的《校园读书节活动方案》，落实责任制，迅速启动读书节活动的各项工作。

2.加强宣传，营造氛围。

各校、各班级要认真组织宣传发动，通过班会、队会、周会、晨会等，使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导向，营造健康向上的校园文化环境。

为把读书节活动搞得轰轰烈烈，学校将在网上开辟“读书乐园”博客专栏（.cn/u/25），要求教师、学生积极参与活动，并发表自己的摘抄、日记、随笔。

3.切实发挥好主阵地作用。

各学校、各班级要切实抓好“读书节”活动的组织实施，充分发挥好课堂主阵地作用，在学校领导、广大教师自身研读提高的基础上，加大指导力度。

4.全员参与、自我发展。

学校要根据教师读书状况，提出新的读书要求，搭建新的读书平台，持之以恒，常抓不懈，引导教师建立健康高雅的生活方式，在读书与思考、读书与交流、读书与教学、读书与科研、自身阅读与指导学生阅读实践体验中，陶冶情操，提高素质，教书育人。

5、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。

充分利用每周的经典阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在闲散时间上做文章。

如早晨早到校和中午时间，让学生自由进行阅读；

（4）在双休日、节假日上做文章。

推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书目，并下发必读、选读书目；

学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书。

8、学校全天开放少先队书吧，方便学生自由阅读。

八、活动步骤：

第一阶段：

发动阶段（3月28日至4月1日）

1、学校根据特色和学生特点，制定读书节的活动实施方案，班级根据自己的诗集制定班级读书活动方案。

根据学校总方案制定切实有效的《书香班级读书计划》学校、班级活动方案。

。

李永臣负责。

2、广泛发动，召开家长会或家长委员会成员会议，印发《第三届读书节活动致家长的一封信》，充分调动家长积极参与读书活动，培养家长的读书意识，让读书成为学校、家长、社会共同参与的一项全民活动。

3、发倡议齐动手，做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报，设计班级读书标语，让校园的墙壁、黑板、书橱充满浓烈的书香。

4、开展晨诵、午读、暮省及语文课前3分钟经典诵读活动，通过诵读经典诗词和美文，营造朗朗乾坤，琅琅书声的校园文化氛围。

利用经典阅读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。

可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

5、启动仪式：

举行“读书节”开幕式。

（4月1日活动课时间）

第二阶段：

实施阶段（4月1日至4月30日）

（一）学生读书活动：

1、组织“光辉的旗帜”征文活动。

活动以鼓励学生走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，不断提高学生阅读和写作水平，以讴歌中国共产党光辉业绩和英雄人物，颂扬坚强勇敢、团结互助、自强不息的民族精神，树立积极进取的人生志向为主，要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。

格式要求：

500——600字，题目为宋体二号，姓名、学校、班级、指导老师为楷体四号（作者姓名需碳素笔签名），正文为仿宋四号，征文须是A4纸打印，作品要求是首发原作。

4月2日上交中心小学，电子稿上传“读书乐园”博客“光辉的旗帜”征文专栏。

李永臣负责

2、建立少先队“书吧”，开展少先队员书本交流活动，组织“跳蚤”书市（各校自己组织），具体事宜另行通知。

葛州平负责，各校少先队辅导员组织。

3、“相约好书，牵手美文”美文朗诵活动。

各校组织，每班选举2名同学举行美文朗读比赛。

评出一等奖1人，二等奖2名，三等奖3名，比赛结果4月20日前上报中心小学。

葛州平负责。

4、自制书签比赛。

各校组织分低、中、高年级段分别评选出5件优秀作品4月15日前上交中心小学（内容不能出现学校及姓名，在作品背面注明学校、班级、姓名、辅导教师）。

于海龙负责。

5、优秀读书手抄报展评活动（中高年级）。

各校组织评选出10幅作品于4月22日前上交中心小学（8开纸，内容不能出现学校及姓名，在作品背面铅笔注明学校、班级、姓名、辅导教师）。

6、优秀读书绘画展评活动（低年级）。

各校组织评选出10幅作品于4月22日前上交中心小学（16开纸，内容不能出现学校及姓名，在作品背面铅笔注明学校、班级、姓名、辅导教师）。

7、“我的读书故事”征文大赛活动。

要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，各校组织评选出按低、中、高年级段每学段5份作品于4月22日前上交中心小学（稿纸手写，封面注明学校、班级、姓名、辅导教师，内容不能出现学校及姓名）。

8、优秀读书笔记展评。

全乡三至六年级每班选5本于4月22日上交中心小学。

9、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。

指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

参加对象：

五、六年级，活动由各校组织进行，如有优秀创作，可报中心小学，在读书节闭幕式上进行展示。

10、评选“书香班级”活动（常规读书活动和各项活动总分累计），具体要求另行通知。

（二）教师读书活动

教师积极参与到读书活动中，要与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书交流活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思。

1、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”（读书节）活动。

每位教师在自选阅读学生必读书目的基础上，利用晨会课、经典阅读课的时间为学生朗读经典书籍每学期1—2本。

2、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。

结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物，要在备课上有所体现。

3、各校要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，可安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。

4、35周岁以下青年教师必须开通业务博客（其他教师自愿，建议用新浪博客），在读书节活动期间发表读书心得不少于两篇，并登录中心小学读书“读书乐园”博客，积极地跟贴、发贴，交流读书心得、感悟，发表书评，推荐好书，用心打造网上读书平台。

活动结束后将评选读书优秀博客。

5、开展“书籍伴我成长”征文活动。

4月22日纸质上报中心小学，并将电子文件发中心小学读书“读书乐园”博客专栏。

（三）家庭读书活动

1、营造亲子共读的氛围，坚持周一至周五每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

2、建立家庭小书库，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动，小书库不少于30本适合学生阅读的书目，并且每年保持2本的增长。

3、家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。

4、学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。

还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；

5、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。

交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；

也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；

还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

6、开展书香家庭评比。

由家长提出申请，学校根据学生在活动期间的表现情况进行评比。

各学校、各班级要加大工作力度，明确专人负责，做好工作分工，责任到人，措施到位，积极加以实施。

要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。

要拓展渠道，拓宽思路，不断创新工作方法，丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，创设百花齐放的书香校园文化。

同时，要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的突出成绩等上传中心小学邮箱或上传中心小学博客，让更多的学校和师生分享。

二〇一一年三月二十九日

附件：

1、户部乡中心小学第三届读书节领导小组

2、户部乡中心小学第三届读书节工作小组

3、第三届读书节活动倡议书

4、第三届读书节活动致家长的一封信

附件1：

户部乡中心小学第三届读书节领导小组

组长：

于兆春

副组长：

梁运峰

成员：

李永臣林光锡王爱杰

刘涌福葛州平林桂春

王松富王世璟

附件2：

户部乡中心小学第三届读书节工作小组

李永臣

葛州平

林瑞英梁西春赵春秀于海龙

全乡语文教师

附件3：

第三届读书节活动倡议书

同学们：

如果要问：

是什么，与我们终日相伴？

是什么，为我们指引迷津？

是什么，让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：

是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。

培根说：

读书足以怡情，足以博采，足以长才。

其怡情也，最见于独处幽居之时；

其博采也，最见于高谈阔论之中；

其长才也，最见于处世判事之际。

凯勒说：

一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；

我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；

我们爱读书，因