八年级语文上册单元综合检测卷1Word格式.docx
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A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。
B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。
C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
3.选出下列句子中没有语病的一项（）。
（2分）
A.训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。
B.受毒大米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。
C.护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。
D.21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。
4.选下列句子顺序排列正确的一项（）。
①广博的知识，则必须经过长期的努力，不断积累才能打下相当的基础。
②马克思在许多专门学问上的成就，正是以他的广博知识为基础的。
③这不是非常明显的例证吗？
④专门的学问，如果努力学习，深入钻研，就可能有些成就。
⑤有了这个基础，要研究一些专门问题也就比较容易了。
A.①⑤②③④ B.②③①⑤④C.④①⑤②③ D.④②⑤①③
5.依次填入下面横线的词语恰当的一项是（
）（2分）
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，
扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并
江阴要塞，
长江。
A．占有
牵制
封锁B．占领
控制
封闭
C．占领
封锁D．占有
封锁
6.准确概括下列一段文字的主要内容的一项是（）（2分）
金属也会“疲劳”。
这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。
据统计，金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的。
金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。
内部缺陷处还会有许多小裂纹。
在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。
在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素），采取“免疫疗法”等，是增强金属抗疲劳能力的有效办法。
金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许多过去难以切削的材料。
A．
金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用。
B．
金属“疲劳”的危害。
C．
金属“疲劳”的成因。
D．
金属“疲劳”的预防及利用。
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。
（4分）
玉楼春
戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去？
四面浮云猜是汝。
常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。
西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。
老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
7．下面对词的内容理解不政区
的一项是（
A．词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。
B．上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。
C．下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。
D．这首词描写了自然景物的变化过程。
8．下面对词的赏析不正确的一项是（
A．词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。
B．词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。
C．词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。
D．这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。
（二）阅读下面文言文，完成第9～12题。
（10分）
刘恕①，字道原，筠州②人。
恕为学，自历数、地里、官职、族姓至前代公府案牍③，皆取以审证。
求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。
偕司马光游万安山④，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。
宋次道知亳州⑤，家多书，恕枉道借览。
次道日具馔⑥为主人礼，恕曰：
“此非吾所为来也，殊废⑦吾事。
”悉去之。
独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。
家素贫，无以给旨甘⑧，一毫不妄取于人。
自洛南归，时方冬，无寒具。
司马光遗以衣袜及故茵褥⑨，辞不获，强受而别，行及颍⑩，悉封还之。
（节选自《宋史·
刘恕传》）
[注释]①刘恕（1032～1078）：
《资治通鉴》副主编之一。
②筠州：
今江西省高安市。
③历数：
历史典故。
地里：
地理。
族姓：
家族名姓。
公府案牍：
公案文书。
④万安山：
又名玉泉山或大石山，在洛阳南侧，与中岳嵩山遥遥相对，沟壑深险，巍峨壮观。
⑤宋次道知毫州：
宋次道担任毫州知州。
⑥馔（zhuà
n）：
饮食，吃喝。
⑦殊废：
不要打扰。
⑧无以给旨甘：
没有办法自己供应的。
⑨故茵辱：
旧褥子。
⑩颖：
颖州，即今安徽阜阳市。
9.给下面的句子划分诵读节奏正确的一项是（ ）（2分）
恕能言其行事始终
A.恕能言/其行事始终 B.恕能言其/行事始终
C.恕能言其行事/始终 D.恕/能言其行事始终
10.解释句中加点词语的含义。
（1）次道日具馔为主人礼（ ）
（2）司马光遗以衣袜及故茵褥（ ）
11.用自已的话说说“此非吾所为来也，殊废吾事”这句话的意思。
12.文章写刘恕的同事回去查验旧史有什么作用？
13.从文中可以看出刘恕是一个怎样的人？
（三）古诗文积累。
（8分）
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1）少壮不努力，。
（《长歌行》）
（2）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（3）
，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）树树皆秋色，
。
（王绩《野望》）
（5）《送友人》中诗人借马鸣来表达悠悠的离别之情的文句是：
______________，____________。
（6）古代与季节有关的诗词多悲秋喜春，然后也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤高云冲的景象是那么的富有诗情画意（表达豪迈乐观之情）：
“
，
”
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15-20题。
（17分）
我们一样爱他们
天堂村小学地处偏远山区，交通不便。
偶尔才有慈善家跑来捐款。
每次，全校师生都会倾巢而出：
学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；
而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。
这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。
由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。
当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起！
”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。
方子儒特别高兴。
这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！
可是，他为什么要说对不起呢？
方子儒殷勤地招呼道：
“要不，您先去洗漱一下？
我让学生们列队欢迎？
年轻人慌乱地摆摆手：
“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走！
方子儒点了点头。
15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看，说：
“校长，我想您误会了！
方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：
“可是，这是我们千挑万选出来的学生。
他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！
年轻人沉默了一会儿，说：
“校长，我能亲自挑选资助对象吗？
“当然！
”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！
但……他们绝对是最好的学生！
倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！
年轻人笑了：
“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！
方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。
年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。
然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：
“您……是想抓阄决定资助的对象？
年轻人点了点头：
“是的，我觉得那样才公平！
方子儒着急地说：
“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。
他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！
年轻人停下手中的笔，问：
“那他们逃过学么？
方子儒想了想，说：
“这……倒没有！
他们只是功课不好，其他，没什么两样！
年轻人坚定地说：
“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。
谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？
他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”
3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。
果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。
年轻人却摇了摇头，说：
“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？
”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：
“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。
他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！
总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！
年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。
当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。
可是，老华侨的一句话改变了他的一生：
“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！
15．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。
16．题目中的“他们”在文中指哪些人？
17．第一段属于小说三要素中的哪一种？
作用是什么？
（3分）
18．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。
19．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？
方子儒：
年轻人：
20．在小说情节展开中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？
请从选文中选出恰当的词语（3分）
有点尴尬→（）→（）→笑了→（）→满怀歉意
（二）阅读下文，完成第21-25题。
（13分）
远去的乡村李汉荣
⑴小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？
我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。
我扑哧一笑，被它们逗乐了。
⑵现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。
⑶即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远，是被野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑷菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。
到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；
到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；
到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。
后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：
“这写的是什么？
为啥不连在一起写呢？
多浪费纸啊？
”我说：
“这是诗，诗就是一行一行的。
”我父亲说：
“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。
⑸你听过豆荚炸裂的声音吗？
那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。
那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？
我的秘密方法是：
来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们
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