浅谈中职教育教学改革与创新发展--王元平文档格式.doc

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【关键词】中职学校教育教学改革与创新发展

正文：

在2010年国家就开过职业教育教学工作会议，很多学校在这几年发展的很快，取得过很大成就，在新的一年里，在新一届国家领导下，中职学校迎接新的机遇，以国家新的政府报告精神为内容，认真学习研究，找准时机，中职类学校结合自身条件要大步改革创新，可以从以下几个大的方面入手进行改革和创新。

1.现在社会和经济飞速的发展要求中职学校得改革和创新

社会和经济的发展要求中职类学校教育出来的人才得适应社会和经济发展需求，我们看到了，我们国家的社会和经济发展的非常快。

社会的发展，社会对人才的要求，首先要看人品，看各个方面的素质，看能不能适应这方面的工作，对工作提供的信息能不能很快的掌握等。

经济增长的那么快，我们现在看到物价猛涨，那么很多人就得拼命跟上经济增长的速度，为了适应一份好的工作得承受很大的压力。

所以中职的教育就得和社会接轨，和经济发展同步，这就要求我们重视教育，教育出适应适应社会发展的各种人才。

特别是我们中职类的学生一出去得进入社会，我们在学校就得在以前的旧模式中改革，寻发展，给我们的学生一条适应社会的大发展的道路。

我们的学生存在着很多问题，进入社会和普通大学生相比年龄相对会普遍偏小，认识不足，也存在一些抱怨，很难融入社会大家庭，挑选工资高的待遇好的工作可自己的能力又不及等很多问题，这也是我们教育教学中矛盾所在，就得解决矛盾。

社会和经济的发展要求中职类学校的自身的社会条件和经济条件必须适应社会和经济发展需求。

在这个时代我们看到，办学环境设施，教育教学规模还有招生就业问题等；

这些是学校的命脉，是学校活力的表现，也是中职学校改革创新的一面旗帜。

国家大力发展职业教育，中职教育得跟着国家政策，这样就会存在学校之间竞争，学校自身的社会条件就会与社会中的条件存在矛盾。

中职教育办学形式和规模得改进，重点还是教学质量也得上升等，这些凸显问题是对中职教育的基本要求。

2.中职学校教育教学机构得精简整改，加强管理力度简化管理程序提高办事效率

中职类教育需要机构整改，精兵简政，提高效益。

两会召开完后，我们发现国家进行一次机构大整改，其中印象最深的就是新总理说的一个例子，我们办一件事，需要很多政府部门盖公章。

现在好多学校也是存在这样的现象，办理一个事情得很多部门开证明，盖公章，办事效率非常慢。

这样容易造成很多人员的困扰还有对学校的一些规章制度不合理的不满，还需要进行改进。

一个学校的办学能力也是这个学校办学机构就能体现出来的，一个学校的办学机构的能力就得看这个机构的人员的办事效力怎样。

得加强机构管理，提高办事效率，一切以人为本科学化发展，是时代对中职教育的标准要求。

3.中职学校教育教学得德育为先，职业技术为重

在中职类教育教学中，学生好多是初中高中毕业生，有些是初中和高中没毕业就来读书的，有些学生就是基础差初中高中学不懂想早点学习技术早点步入社会早点就业工作。

学生素质普遍不高，我们得对这类的学生要有针对性的教育，要以德育为先，然后职业技术教育为重。

中职教育的德育课程得加强德育教育，要引导学生，并举办一些德育活动让大家都参与活动，然后进行互评。

还有德育教育要贯穿学业始终，我们不光在德育课要上好德育教育还得在其他课程上依然要关重其中。

德育工作还得在班主任管理中下功夫，提高班主任待遇，让班主任互相学习，进行相应培训，定期考查，认真评选能者居上。

中职学校班主任工作也是首当其冲，学生的言行举止跟班主任有很大关系，班主任的认真态度及班主任管理方法直接影响平时班级考评，其次才是学生的作为。

我们班主任工作确实很繁琐，也很辛苦，接管了这份工作就得把工作做认真，做的踏实，做的让学生和家长让学校说“顶呱呱”。

还有职业技术为重，中职教育的学生最大的目的就是学到技术后找份好的工作，听起来好像很简单的一件事，但是做起来很不易，大多数人眼高手低，所以职业教育还得为今后有份好工作做基础呀。

现在生活条件好了，很多设备都是高智能化的，按下按钮就帮你做完你需要做的事并且效率高。

从反面来说就是今后我们劳作强度没那么强，从某个角度讲动手能力就不行了，这种在社会中普遍存在，中职类学校的学生也是嫌脏怕苦，挑三拣四，本来嘛技术活就得踏实用功，多练习就能提高技术能力。

这样看来我们得在职业技术教育方面下功夫，让我们的学生清楚认识到自己，中职类教育教学的改革创新之处也得为之服务。

4.中职学校教育教学的核心就是教学做好教与学之间关系

办学好与坏的关键环节就是教学，那么中职学校教育教学的核心就是教学。

教学质量是每个人都关注的话题，在新形式下还得办有特色的教学，就得改革创新，科学合理发展。

我们本着以人为本，多方面展开教学：

首先中职类学校要爱惜人才，加强“双师型”队伍建设，对积极上进的老师的进行培养，要求上进的老师给机会让其锻炼学习。

重教育者先得重视老师，俗话说，马行千里者须粮草喂之，除此外还得配好鞍。

在现在的中职类学校很多老师地位受到忽视，这样呢很多老师工作起来就没劲，就没有凝聚力，说出老师待遇不好，有的学生都觉得看不起，所以重教得重视老师。

其次中职类学校在教学方面必须重视学生的学习状态，我们是为他们服务的，就得时刻观察他们言行。

现在网络非常普及，动不动就会爆出一些学生学校新闻，我们何不借助这些网络平台进行老师和学生的沟通呢，政府都有网上办公，网上与群众互动，信息互动等等，我想学校建立这样的互动平台就是一个很大改进。

再次中职类学校得让学生和家长有信心，与以前相比，现在家庭多数是一个小孩子，家长更注重的是学生安全和教学能否满足学生生活的物质保障和消费保障。

做好校园各方面的环境和施舍，所以看来教学还得好好和家长沟通好，在这一问题上必须老师学生家长三者统筹兼顾，这就是现时代对现在教学提出更高的要求和更大挑战，做好教学工作要有新的亮点，有了新的亮点就找到了新的起点。

5.中职学校教育教学的办学规模得再扩大多种合作方式并存办学

办学得和工厂相接，中职类学生出去进入社会就是要去工厂工作，那么假如与工厂的基本信息都不知道，就很难适应工作，在学校受教育的同时就得让学生知道企业工厂的信息。

好多中职和技工类学校就会带学生一开始上第一节课时就先去工厂了解基本的信息，这样的就更能让学生直接直观些，肯定会起到一定的效果的。

产生浓厚的兴趣，也把学生学习目标引到轨道上来。

办学中也有部分是半工半读的，我们知道现在好多企业为了培养人才会和学校意向签订协议，让学生去企业工作一段时间然后在学校学习技术。

还有让企业的员工一部分时间到学校进行再深造，这些教学规模也是近些年发展起来的，办学效益也有很大的提高。

办学中也可以自己研发创新，学校设备可以利用起来，学校可以组织研发团队，进行自主研发，然后加工产品，创出自己的品牌。

即学校是工厂，工厂是学校，充分利用学校资源，学生的课堂就是在工厂，让学生充分展示自己才能，这样老师和学生都有很大的提高，相对学校来说也受益很大。

最近几年好多学校将向这方面进行改革发展，中职类学校的教学还需根据自己实际能力结合国家政策有所创新，进行相关的专业调整寻找自身发展的特色专业，然后就有机会把规模做大做强。

6.中职学校教育教学的专业课程的创新更具专业化亮点化

中职类教学得建立专业课教学制度，我们知道现在社会发展非常快，很多学生认识不同，起点不同，我们在专业课程方面也得相应的改革，我们不能还停留在旧的课程中，让学生接受以前的技能知识，有句话说的好就是“你OUT了”。

我们在上课的时候得讲的有声有色，受现在的网络上热词影响我们在充分备课时是不是会出现“有木有”，虽然文字有特点，但是时尚，很容易让人理解，印象容易很深，为课堂上气氛也增添一些色彩。

每个教研教改研讨会必须每学期定期举行，不能走形式主义，现在学术研究很重要的，下大精力和财力使教学工作创新和谐发展。

我们可以将专业课分为模块，让专门的老师备课，专门的老师上课，专门的老师做课件，这样呢做到专的更专，下刀更准，一针见血，知识点，点的更透，学生理解更清晰。

也可以分模块化分小的章节分学期教学，打破常规教学，在学生接受能力上找点子，使得教与学更灵活，学与用更熟练，做到专业课程改革创新。

7.中职学校教育实行学费免费，学校就得用自己热门特色专业HOLD住学生

中职类学校的学校现在国家政策好了，实现学费免费。

看来下一步将实现普及高中教育，这样很多学校存在机遇，很多学校存在危机，出现竞争，在危机中寻找机遇，在竞争中寻找发展道路。

中职类学校随着国家制度的不断完善，学校的改革制度也得紧随其后继续完善，在大有利的教育教学政策下，调整专业。

好多涉农专业是我们欠发达地区农村孩子发家致富的好专业选择，好多学生学好这个专业可以在家乡的农村创业，也可以技术指导等等，在农村发展，让农村面貌发生很大变化。

建设国家政策照顾性的专业，让自己有的专业别的学校没有别的学校有的自己学校也有的，那么自己学校的专业更有特色更热门才能HOLD住学生等等。

在新开设的专业要有专门的老师作指导，能让学生很快的投入当中，我们国家每年都有一定的专项经费对中职类学校的老师进行一些重点培训，在这点上我们还得加大力度，争取更大机会让更多的老师成为专业带头人，成为学校骨干教师。

8.中职学校教育教学必须提出，新思想，新理念，完善自己各方面的制度

中职学校教育教学完善各方面制度时，必须提出新的思想，改革就是要有新思想，新的办学理念，这样才能推动学校发展向前进，学校才能有一个新的台阶，新的起点，展现新的教育教学成果。

中职学校教育改革和创新发展是国家作为一个中长期的政策，要想成为中职类学校的排头兵，就得认真学习总结政府报告精神。

十八大及两会后新一届国家领导执政后，做出了新的报告有新的指示。

中职教育得认真体会下国家发展形势，在新的形势下，中职类学校发展还是很可观的，中职学校的教育还是希望很大，我们在旧的管理制度上还得做文章，完善各方面的制度。

结束语：

总之职业教育教学肩负着为建设人力资源强国培养有职业道德、有中高级职业技能的劳动者的历史使命；

负着支撑工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化发展特别是解决“三农”问题的历史使命。

负着承接普及九年义务教育之后，加快普及高中阶段教育、调整教育结构的历史使命。

肩负着服务产业升级、经济结构调整、发展方式转变，培养高素质劳动者和技能型人才的历史使命。

负着促进就业、改善民生和维护稳定的历史使命。

完成好职业教育肩负的历史使命，迫切要求职业教育在保证办学规模的同时，提高办学质量，调整优化结构，深化改革创新，实现科学和谐发展。

参考文献：

全国中等职业教育教学改革创新工作会议总结讲话--教育副部长：

鲁昕