人才需求调研相关表格及报告模板Word文件下载.doc

人才需求调研相关表格及报告模板Word文件下载.doc

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4．调查问卷；

5．电话访谈。

1.调研形式以问卷调查和用人单位走访形式为主，与用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和电话交流。

发放问卷，回收问卷对数据进行分析，从而掌握用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状。

作为确定×

专业教学改革思路、培养目标、专业改革思路和建议等的重要依据。

2.问卷：

本次调研问卷主要有×

种：

专业人×

问卷和×

表。

《×

问卷》的发放对象主要是×

企业，发放途径主要是实地走访相结合。

实际发放问卷×

份，回收×

份，有效问卷×

份。

本问卷共10大题。

问卷见附件所示。

表》的发放对象主要是×

，发放途径主要是电子邮件和实地走访相结合。

（四）调研范围（原则上在校企共同体内调研）

此次调研是以×

校企共同体内进行，主要单位包括：

公司、×

公司等企业。

（五）调研对象（写明校企共同体内具体企业、人员）

1.行业专家、行业协会及管理部门相关人员；

2.相关企业负责人、总工程师及部门主管、检测与认证机构相关人员；

3.相关企业的车间主任、技术人员、工段长、操作工，相关产品市场销售人员；

4.专业历届毕业生与在校生；

5.用人单位企业负责人、人事主管、车间主任等；

6.同类专业及同行。

（六）调研过程

调研时间

调研内容

调研地点

负责人

参与人员

形式

形成的成果

二、专业人才需求调研

（一）人才需求的宏观背景

分析湖北省、武汉经济技术开发区的经济社会和人才的“十二五”发展规划，掌握区域经济、行业企业经济发展框架和人才规划战略，分析发展和需求状况。

（二）行业发展现状与趋势（建议用图、表的形式表示）

1.行业现状数据

2.区域行业发展优势

3.区域行业发展制约因素分析

（三）行业从业人员基本情况（建议用图、表的形式表示）

1.从业人员现状数据

2.从业人员状况分析

（四）企业用人的知识、能力与素质要求

1.企业用人数据

2.企业用人的素质与能力要求分析

表1调研企业的基本情况

企业名称

企业体制背景

所属行业

访谈对象

企业基本状况

国有

民营

外资

其他

表2企业从业人员的基本能力要求统计（五号、仿宋、加粗）

序号

能力

评价维度

很重要

重要

不重要

说不清

1

2

…

（五）专业人才需求调查

主要确定今后三年各类人才需求量。

①不同性质企业对×

专业毕业生总需求量（饼图）

②不同企业规模对×

③企业主营业务不同对×

④所属行业不同对×

⑤企业对毕业生专业技能证书要求———证书级别、证书类型等。

（六）毕业生与用人单位反馈

1.用人单位对毕业生质量评价

对毕业生社会能力、专业能力和方法能力进行调研分析，确定毕业生总体评价状况。

表3毕业生质量评价表

评价项目

好（%）

较好（%）

一般（%）

差（%）

社会能力

专业能力

方法能力

2.毕业生反馈信息

表4近四届毕业生工作岗位发展情况统计表

就业岗位

2012级

2011级

2010级

普通操作类

技能操作类

技术类

管理类

自主创业

三、湖北省高职院校同类专业现状调研

全省高职院校同类专业布点及招生人数状况及分析。

表5湖北省高职院校×

类专业布点及招生人数统计表

地市

学校数量

院校名称

专业名称

人数

比例

武汉

荆州

四、专业培养目标定位分析

（一）就业岗位分析

表6典型就业岗位、要求描述及所占比例

岗位类

分岗位

岗位描述

（二）岗位工作任务与职业能力分析

表7典型工作任务、工作过程、能力与素质要求

典型工作任务

工作过程

能力与素质要求

（三）培养目标

五、专业结构调整、教学改革及人才培养方案制定建议

1.×

专业培养目标与专业方向调整建议；

2.×

专业课程设置建议；

3.专业师资配置建议；

4.实训条件配置建议；

5.校企合作建议；

6.其他建议。

附表：

（可自主选择使用，并根据需要修改表格内容）

附表1

企业问卷调查表

单位基本情况

单位名称

（盖章）

单位地址及邮编

单位性质

□党政机关□科研院所□学校□部队

□国有企业□民营（合资）企业□其它

填表人

职务

E-mail

联系电话

主要产品

人员结构

总人数其中：

本科及以上人，大专人

高中及中专人，高中以下人

技能人才培养途径

从学校招收毕业生人，占%；

企业自主培养人，占%；

从社会招聘人员人，占%；

其它途径人，占%。

人才需求

人才能力需求

问卷内容

附表2

专业调研电话记录表

企业概况

访谈人

职务/岗位

谈话记录

记录人：

年月日

附表3

企业岗位结构调研表

公司名称

部门

岗位设置

职责与任务

附表4

职业发展经历调研

姓名

工作单位

毕业学校

毕业时间

学历／学位

专业

工种／技能等级

联系方式

（电话、邮箱、通信地址）

目前工

作岗位

工作年限

职业经历

时间

单位、部门

所从事工作及职务

体会及建议

附表5

毕业生质量反馈用人单位调查表

□党政机关□科研院所□学校□国有企业□民营（合资）企业□其它

近五年接受我校×

专业毕业生就业岗位及人数

岗位1名称人数：

薪酬（元/月）

岗位2名称人数：

岗位3名称人数：

岗位4名称人数：

1.您对我校毕业生的专业能力的总体评价如何？

A.能解决工作中碰到的技术问题B.能解决工作中碰到的一般技术问题

C.要在技术人员的指导下解决技术问题D.无法解决工作中碰到的技术问题

2.您认为我校毕业生×

技能（核心技能）运用的程度如何？

A可以熟练运用×

B能运用×

C仅能×

D不具备×

的基本技能

3.您认为我校毕业生对×

等几种技能（核心技能）如何？

A能操作三种以上B能操作两种以上C只能操作一种D不能操作

4.我校毕业生在操作自动化程度高的×

设备时能做到：

A熟悉×

系统，并能熟练操作设备B只熟悉硬件设备，能操作设备C在别人指导下能操作设备D不能操作设备

5.您认为我校毕业生的产品或工艺设计能力如何？

A能设计复杂的产品或工艺B能设计一般的产品或工艺C能设计很简单的产品或工艺D不具备设计能力

6.面对首次接触的机器设备，我校毕业生能做到：

A能看懂中文和英文说明书，并可以按照说明书独立调试、操作设备

B能看懂中文说明书，并可以按照说明书独立调试、操作设备

C能看懂中文说明书，能简单操作设备

D需要在他人指导下才能操作设备

7.您认为我校毕业生在校期间所掌握的专业技能与生产一线的技术要求差距大吗？

A无差距B差距很小C有一定差距D差距很大

8.我校毕业生在岗位操作中由于操作失误造成的出现产品不合格现象多吗？

A基本不出现B偶尔出现C较多出现D经常出现

9.我校毕业生经过多长时间后能进行岗位独立操作