人才需求调研相关表格及报告模板Word文件下载.doc

1、4调查问卷；5电话访谈。1.调研形式以问卷调查和用人单位走访形式为主，与用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和电话交流。发放问卷，回收问卷对数据进行分析，从而掌握用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状。作为确定专业教学改革思路、培养目标、专业改革思路和建议等的重要依据。2.问卷：本次调研问卷主要有种：专业人问卷和表。问卷的发放对象主要是企业，发放途径主要是实地走访相结合。实际发放问卷份，回收份，有效问卷份。本问卷共10大题。问卷见附件所示。表的发放对象主要是，发放途径主要是电子邮件和实地走访相结合。（四）调研范围（原则上在校企共同体内调研）此次调研是以校

2、企共同体内进行，主要单位包括：公司、公司等企业。（五）调研对象（写明校企共同体内具体企业、人员）1.行业专家、行业协会及管理部门相关人员；2.相关企业负责人、总工程师及部门主管、检测与认证机构相关人员；3.相关企业的车间主任、技术人员、工段长、操作工，相关产品市场销售人员；4.专业历届毕业生与在校生；5.用人单位企业负责人、人事主管、车间主任等；6.同类专业及同行。（六）调研过程调研时间调研内容调研地点负责人参与人员形式形成的成果二、专业人才需求调研（一）人才需求的宏观背景分析湖北省、武汉经济技术开发区的经济社会和人才的“十二五”发展规划，掌握区域经济、行业企业经济发展框架和人才规划战略，分析

3、发展和需求状况。（二）行业发展现状与趋势（建议用图、表的形式表示）1.行业现状数据2.区域行业发展优势3.区域行业发展制约因素分析（三）行业从业人员基本情况（建议用图、表的形式表示）1.从业人员现状数据2.从业人员状况分析（四）企业用人的知识、能力与素质要求1.企业用人数据2.企业用人的素质与能力要求分析表1 调研企业的基本情况企业名称企业体制背景所属行业访谈对象企业基本状况国有民营外资其他表2 企业从业人员的基本能力要求统计（五号、仿宋、加粗）序号能力评价维度很重要重要不重要说不清12（五）专业人才需求调查主要确定今后三年各类人才需求量。 不同性质企业对专业毕业生总需求量（饼图） 不同企业规

4、模对 企业主营业务不同对 所属行业不同对企业对毕业生专业技能证书要求证书级别、证书类型等。（六）毕业生与用人单位反馈1.用人单位对毕业生质量评价对毕业生社会能力、专业能力和方法能力进行调研分析，确定毕业生总体评价状况。表3 毕业生质量评价表评价项目好（%）较好（%）一般（%）差（%）社会能力专业能力方法能力2.毕业生反馈信息表4 近四届毕业生工作岗位发展情况统计表就业岗位2012级2011级2010级普通操作类技能操作类技术类管理类自主创业三、湖北省高职院校同类专业现状调研全省高职院校同类专业布点及招生人数状况及分析。表5 湖北省高职院校类专业布点及招生人数统计表地市学校数量院校名称专业名称人

5、数比例武汉荆州四、专业培养目标定位分析（一）就业岗位分析表6 典型就业岗位、要求描述及所占比例岗位类分岗位岗位描述（二）岗位工作任务与职业能力分析表7 典型工作任务、工作过程、能力与素质要求典型工作任务工作过程能力与素质要求（三）培养目标五、专业结构调整、教学改革及人才培养方案制定建议1. 专业培养目标与专业方向调整建议；2. 专业课程设置建议；3.专业师资配置建议；4.实训条件配置建议；5.校企合作建议；6.其他建议。附表：（可自主选择使用，并根据需要修改表格内容）附表1企业问卷调查表单位基本情况单位名称（盖章）单位地址及邮编单位性质 党政机关 科研院所 学校 部队 国有企业 民营（合资）企

6、业 其它填表人职务E-mail联系电话主要产品人员结构总人数 其中：本科及以上 人，大专 人 高中及中专 人，高中以下 人技能人才培养途径从学校招收毕业生 人，占 %；企业自主培养 人，占 %；从社会招聘人员 人，占 %；其它途径 人，占 %。人才需求人才能力需求问卷内容附表2专业调研电话记录表企业概况访谈人职务/岗位谈话记录记录人：年 月 日附表3企业岗位结构调研表公司名称部门岗位设置职责与任务附表4职业发展经历调研姓名工作单位毕业学校毕业时间学历学位专业工种技能等级联系方式（电话、邮箱、通信地址）目前工作岗位工作年限职业经历时间单位、部门所从事工作及职务体会及建议附表5毕业生质量反馈用人单

7、位调查表党政机关科研院所学校国有企业民营（合资） 企业其它近五年接受我校专业毕业生就业岗位及人数岗位1名称 人数： 薪酬（元/月）岗位2名称 人数：岗位3名称 人数：岗位4名称 人数：1.您对我校毕业生的专业能力的总体评价如何？A.能解决工作中碰到的技术问题 B.能解决工作中碰到的一般技术问题C.要在技术人员的指导下解决技术问题 D.无法解决工作中碰到的技术问题2.您认为我校毕业生技能（核心技能）运用的程度如何？ A可以熟练运用 B能运用 C仅能 D不具备的基本技能3.您认为我校毕业生对等几种技能（核心技能）如何？A能操作三种以上 B能操作两种以上 C只能操作一种 D不能操作4.我校毕业生在操

8、作自动化程度高的设备时能做到：A熟悉系统，并能熟练操作设备 B只熟悉硬件设备，能操作设备 C在别人指导下能操作设备 D不能操作设备5.您认为我校毕业生的产品或工艺设计能力如何？A能设计复杂的产品或工艺 B能设计一般的产品或工艺 C 能设计很简单的产品或工艺 D不具备设计能力6.面对首次接触的机器设备，我校毕业生能做到：A 能看懂中文和英文说明书，并可以按照说明书独立调试、操作设备B能看懂中文说明书，并可以按照说明书独立调试、操作设备C能看懂中文说明书，能简单操作设备D需要在他人指导下才能操作设备7.您认为我校毕业生在校期间所掌握的专业技能与生产一线的技术要求差距大吗？A无差距 B差距很小 C有一定差距 D差距很大8.我校毕业生在岗位操作中由于操作失误造成的出现产品不合格现象多吗？A基本不出现 B偶尔出现 C较多出现 D经常出现9.我校毕业生经过多长时间后能进行岗位独立操作