一年级学生学习习惯养成计划.doc

一年级学生学习习惯养成计划.doc

《一年级学生学习习惯养成计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级学生学习习惯养成计划.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一年级学生学习习惯养成计划

一、指导思想：

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的学习习惯养成教育。

二、培养目标：

1、培养学生根据学习内容和课程安排有计划定时间的进行课前预习的好习惯；

2、培养学生上课专心听讲、认真思考、踊跃提问并能积极回答问题的好习惯；

3、培养学生养成作业时书写工整、不抄袭别人作业、勤思好问、独立守时完成的好习惯；

4、培养学生完成课外阅读和整理错题集等学习习惯，提高学生的学习自主性，形成科学高效的学习方法，养成终身学习习惯。

三、措施方法：

1、预习习惯。

教师要起到引导作用。

上新课之前，提出几个能引起学生注意的预习作业，提高学生预习的兴趣。

并由家长检查签名。

这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了习惯性。

在上课时，老师可先用几分钟时间让学生交流一下预习中碰到的困难。

这样做到有要求、有督促、有检查的预习，学生预习的习惯久而久之就易养成。

2、听讲习惯。

上课专心听讲，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。

学生只有明确听课目的，听讲效果才会提高。

所以，我每节课都告诉学生教学的内容，明确学习的要求。

教师的语言生动、声调变化、鼓励性评价语、各种竞赛、小奖励都使学生养成专心听讲的好习惯。

3、答题习惯。

在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。

其次，如果学生回答错了或回答的不完整，教师应多鼓励学生，表扬他敢于"说"的勇敢的精神，不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。

另一方面要多鼓励学生主动站起来发表自己的观点，不管说对说错都没关系。

同桌的两位同学互相说，四人小组讨论等让学生敢说。

4、思考习惯。

在每节课中，老师都应该非常留意学生的疑问，学生有什么问题都可以随时发问。

这样，每天给学生思考，提问的时间，久而久之，他们思考质疑的习惯就能养成了。

5、作业习惯。

培养按时完成作业的习惯。

要求学生当天的作业当天完成，并请家长配合检查督促。

让学生掌握常规的作业格式要求，书写时做到字迹工整、格式规范、独立完成、卷面整洁、及时订正，不拖拉，不抄袭。

6、及时收集错题，经常整理错题集。

具体习惯培养如下：

月份

教育内容

达成目标

具体内容及评价标准

九

月

份

课前准备的习惯

知道上课前应该如何准备

1、上课坐端正。

2、同桌之间可以相互提醒。

3、书桌里物品摆放整洁、有序。

4、拿出课本、练习本、文具盒、等上课需要物品。

十

月

份

按时完成作业的习惯

能够认真按时完成作业

1、认真记录老师布置的作业。

2、放学回家后先做作业。

3、不会做的题可以和老师、同学、家长交流。

4、能够独立按时完成作业

十

一

月

份

正确读写习惯

能够运用正确的姿势书写汉字

1、写字时姿势要正确。

2、做到三个一。

3、同学之间可以相互提醒。

十

二

月

份

整理自己书包的习惯

能独立整理好自己的书包

1、放学前能仔细的想一下今天的作业，把自己的课本等物品整理好，放入自己的书包。

2、上学前能仔细的想一下，该带什么东西去上学，不能遗漏自己的学习用品。

一

月

份

上课认真听讲的习惯

上课能认真听讲，不做其他与听讲无关的动作

1、上课认真听讲，大胆发言。

2、不交头接耳说话，不做小动作。