学年河南省周口中英文学校高二下学期期中考试历史试题 解析版Word格式.docx

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虽然财产等级制仍然不平等，但是达到了梭伦的目的：

既提高平民地位，又保证贵族利益，B正确。

ACD均与题干主旨不相符，排除。

故选B。

考点：

古代希腊、罗马·

古代希腊、罗马的政治制度·

雅典民主政治。

2.有人认为，梭伦通过改革，创立了“财权政治”。

下列梭伦改革措施中最能证明其观点的是

A.建立“四百人会议”

B.提倡学习手工技艺

C.按收入多寡划分等级

D.颁布“解负令”

【答案】C

梭伦改革按财产的多少划分将公民划分为四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多，所要尽的义务也越多，从而创立了“财权政治”。

故选C。

雅典民主政治

3.梭伦在改革中提倡公民后代学艺，以优惠的政策吸引外邦技术人员迁居雅典的直接目的是

A.促进雅典手工业的发展

B.缓和贵族与平民的矛盾

C.推动对外贸易的发展

D.解决人多地少、就业不足的问题

【答案】A

【解析】“学艺、技术人员”等均是和手工业直接相关的，所以材料中做法的直接目的是要促进雅典手工业的发展而非缓和贵族与平民的矛盾、推动对外贸易的发展以及解决人多地少、就业不足等问题，所以只有选A是符合题意的，正确。

4.亚里士多德在《雅典政制》中描述：

“当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；

他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的，声明十年之内，将不回来。

”梭伦十年不回的主要原因是他

A.认为法律体系已达到完备的程度

B.想漫游外国考察政治

C.对雅典社会已彻底失望

D.无法消除贵族与平民的矛盾

【答案】D

【解析】材料“人民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些”反映了当时人们对于梭伦改革的不满情绪，说明贵族与平民间的根本矛盾没有消除，故梭伦出走，故D正确；

材料无法体现法律体系已达到完备的程度，故A错误；

游历外国考察政治，显然不是主要原因，故B错误；

“对雅典社会已彻底失望”说法过于绝对，故C错误。

故选D。

点睛：

本题解题的关键是紧扣材料关键信息“人民……感到烦恼，批评这些，问问那些”，学生应该结合所学知识从梭伦改革的中庸特点入手，即可得出“无法消除贵族与平民间的根本矛盾”的结论。

5.秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：

“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。

”这个故事主要说明

A.商鞅之法已经深入民心

B.商鞅本人遭民众切齿痛恨

C.守旧贵族反攻倒算

D.商鞅对秦国没有贡献

【解析】根据材料“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客投宿，谁就要连坐的。

”和结合所学知识可知，这反映了商鞅之法深入人心，连商鞅本人也不能置于法外，A项正确。

民众并未切齿痛恨商鞅，排除B。

材料没有涉及守旧贵族反攻倒算，而是强调商鞅之法已经深入民心，排除C。

商鞅对秦国有巨大贡献，商鞅变法为秦国崛起奠定基础，排除D。

6.“商鞅虽死，而秦卒行其法”，主要是因为

A.秦孝公的大力支持

B.贵族的势力被铲除

C.取信于民

D.改革成效显著

本题主要考查学生分析、认知历史事物，并作出准确判断的能力。

根据题干材料关键信息“秦卒行其法”，可知，商鞅变法取得了巨大成效，秦国大力效仿。

据此，分析、判断选项，可知：

AC两项不能够成为主要原因，排除；

B项表述本身不符合史实，具有片面性。

进一步可知，D项正确。

故，本题正确答案选D。

历史上重大改革·

古代中国改革·

秦国商鞅变法·

商鞅变法的历史作用

7.《战国策·

秦策》：

“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于

A.重农抑商的实施

B.农耕经济的繁荣

C.商品经济的发展

D.争霸战略的实现

...........................

古代中国的政治制度·

秦朝中央集权制度的形成·

背景

8.北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是

A.学会先进的农业生产技术

B.加速向封建生产关系的转化

C.生产生活比较稳定

D.学会汉族的文字和风俗

【解析】加速封建化进程即加速向封建生产方式的转化是“最重要”影响，其他三个选项均是具体的影响而非“最重要”影响，做此题时要注意抓住关键字眼——“最重要”影响，所以选B是符合题意的，正确。

9.下图是一幅敦煌莫高窟发现的北魏满地施绣的佛说法图残片，它能说明的问题是

A.孝文帝改革促进了北魏手工业特别是丝织业的发展

B.孝文帝改革促成了北方人民对佛教的向往

C.佛教是孝文帝改革的思想武器

D.孝文帝改革促进了鲜卑族的封建化

【解析】“北魏、满地施绣”等字眼足以证明材料反映的是北魏丝织业的发展，即选A是符合题意的，正确；

选项B自身就是错误的，不合史实，不符合题意，排除；

选项C不符合题意，排除；

汉化才是孝文帝改革的思想武器，选项D自身正确但材料并未强调这一点，不符合题意，排除；

故本题选A。

本题属于图片类选择题，解题的技巧是，首先认真观察图片的所有信息，然后结合所学知识排除即可。

10.北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校讲授儒家经典，其主要目的是

A.儒家文化是中国文化主流

B.当时的北方人都喜欢儒家文化

C.适合巩固统治的需要

D.冯太后的积极影响

【解析】北魏孝文帝尊儒崇经等做法主要目的是为了加强统治、巩固统治的需要，即选C是符合题意的，正确；

选项A自身正确但材料并未强调这一点，不符合题意，排除；

都喜欢儒家文化的说法过于绝对，选项B不符合题意，排除；

冯太后的积极影响是原因而非目的，选项D不符合题意，排除；

故本题选C。

11.吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说：

北朝的强盛自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

作者旨在强调

A.北朝统治政策缺乏稳定性

B.北魏因改革成为了强大帝国

C.隋唐统治重创了士族势力

D.孝文帝改革有重大历史进步性

主要考查古代中国的改革。

分析材料可知，材料揭示的是北朝的改革所起到的积极作用——“扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”。

分析选项，AC题干材料没有体现；

B与史实不符；

D项符合题意。

所以应选D。

古代中国的改革·

北魏孝文帝的改革·

作用

12.我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流是指

①民族融合的潮流

②北方地区封建化的潮流

③北方少数民族汉化的潮流

④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

本题考查分析材料的能力。

材料主要考查北魏孝文帝改革的历史意义，其中“这种潮流”指的是在民族关系上和政治制度建设方面进一步加强了专制主义中央集权制度，促进了民族融合。

使得封建经济进一步发展，社会逐渐稳定。

南北朝时并没有各国纷纷改革，因此本题选择A选项。

北魏孝文帝改革·

影响

13.北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。

如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，吏部郎中是官，龙图阁学士是职，知开封府才是实际职务。

宋代这样做的影响是

A.提高了行政效率

B.完善了宋朝的科举制度

C.加重了财政负担

D.解决了藩镇割据的威胁

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，本题主要考查学生对宋代职官制度的理解。

宋代为了加强中央集权实行官职差遣制度，这种官、职、差遣分离制度造成了北宋官僚机构重复设置，造成了北宋“冗官”局面的产生，加重了财政负担。

故本题选择C选项。

古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•宋代官职差遣制度

14.范仲淹于庆历三年九月将《答手诏条陈十事》奏折呈给宋仁宗，提出了十条改革主张。

由此可见，范仲淹认为当时改革的中心问题是

（一）明黜陟（按政绩升迁官员）；

（二）抑侥幸（限制恩荫）；

（三）精贡举；

（四）择长官；

（五）均公田；

（六）厚农桑；

（七）修武备；

（八）减徭役；

（九）覃恩信（免去积欠的赋税和大赦方面的内容）；

（十）重命令（重视法令的制定和执行）

A.发展经济

B.整顿吏治

C.增强军备

D.重视律令

【解析】十条改革主张中前四条都是关于官员的选拔与任用问题，可以看出范仲淹认为当时改革的中心问题应是整顿吏治问题而非发展经济、增强军备、重视律令等选项，所以本题只有选B是符合题意的，正确。

文字材料型选择题要注意两个原则，一是立足材料，读懂和透彻地理解材料；

二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内在联系，运用所学知识和观点进行评论和解析。

15.王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是

A.调整封建国家与地主、农民之间的关系

B.调整地主阶级中士族与庶族的关系

C.调整官僚大地主与中小地主之间的关系

D.调整封建国家与自耕农之间的关系

【解析】结合所学知识王安石可知方田均税法等“理财”措施意在改变积贫局面，调整国家与地主以及农民之间的关系，王安石变法不是调整士族与庶族的关系、官僚大地主与中小地主之间的关系，是调整封建国家与地主等之间的关系，所以本题只有选A是符合题意的，正确。

16.王安石说“今人材乏少，且其学术不一……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。

故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。

……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才”。

由此可见他

A.主张儒佛合一

B.注重经义策论

C.抨击科举制度

D.抨击当朝统治

【解析】材料反映了王安石对科举制度进行改革，要选拔一些注重经义策论的务实人才，选B是符合题意的，正确；

材料不涉及儒佛合一的问题，选项A不符合题意，排除；

王安石并未抨击科举制度而是想通过科举制度选拔变法需要的实用人才，选项C不符合题意，排除；

王安石也未抨击当朝统治，选项D不合史实，不符合题意，排除；

故本题选B。

17.《圣经》有言：

“死亡和税收，是人生不可避免的两件事。

”这表明

A.古代希腊智者学派忽视道德，追求功利

B.税收是一种“必要的恶”

C.《圣经》认为教皇应该大量出售“赎罪券”

D.政府应提高税收

18.下列对宗