江西省吉安市永新县学年八年级上学期期末考试道德与法治试题解析版Word格式文档下载.docx
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A.诚信对待他人
B.宽容对待他人
C.欣赏悦纳他人
D.平等尊重他人
【答案】D
【解析】从题文中记者蹲下身、平视、微笑等行为中我们可以看出,这是尊重残疾人,以平等的态度对待残疾人的表现,D观点正确;
在与人相处时我们要讲究诚信、学会宽容和欣赏悦纳他人,A、B、C观点正确但不合题意,所以本题选择D答案。
3.下列行为符合自我保护要求的是
A.在网上随意公开个人信息B.不参加校外活动
C.上下楼梯避开人流高峰期D.公共场所炫耀自己的财物.
【解析】个人信息属于自己的隐私,在网上随意公开容易使自己的隐私权受到侵犯,A观点错误;
人是社会的人,不可能脱离社会而独立存在,不参加校外活动不利于社会实践能力的培养,我们要增强自我保护的意识,去参加校外活动,B观点错误;
上下楼梯避开人流高峰期有利于保护自己的生命健康权,C观点正确;
公共场所炫耀自己的财物是缺乏自我保护意识的表现,D观点错误,所以本题选择C答案。
4.承担责任=代价(付出时间、精力、金钱,受到责备或处罚等)+回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、自己能力的提高等)。
这公式表明
A.承担责任只有精神方面回报B.承担责任意味着付出代价也意味着获得回报
C.承担责任的代价总是大于回报D.我们应权衡代价与回报来承担责任
【答案】B
【解析】承担责任,往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面,也包括精神方面,A观点错误,B观点正确;
责任是一个人应当做的事情,真正有责任感的人,应该不言代价与回报,C、D观点错误,所以本题选择B答案。
5.星期天,八年级学生小莉和小芸上街购物,一个男子对她们说是导演,正在物色演员,问她俩想不想跟他去试镜头。
此时小莉和小芸的正确做法是
A.先找人把这个男子抓起来审问B.不要同陌生的成年男子说话·
C.征求家长意见或调査属实后再决定D.立即与男子去试镜头,免得失去机会
6.关爱他人最基本的是
A.维护他人的一切权益B.不侵犯他人的生命健康权
C.不侵犯他人的财产权D.为他人做力所能及的事
【解析】本问是对课本基础知识的考查。
根据所学知识,关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权利,因为生命健康权是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础,是公民最根本的人身权利,D观点正确,A、B、C观点不合题意,所以本题选择D答案。
7.假日,王华与王祥(均为化名)等人在城南一店里玩牌,王华说王祥舞弊,王祥不服,由此争吵打了起来。
王华打不贏,拿起水果刀捅了过去,王祥受伤,经抢救才脱离生命危险。
王华的行为属于。
A.正当防卫B.不良行为C.一般违法行为D.犯罪行为
【解析】本题考查学生分析问题的能力。
题文中王华用水果刀刺伤王翔,造成了严重的社会危害性,所以是犯罪行为,D观点正确;
正当防卫指对正在进行不法侵害行为的人,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成一定限度损害的,属于正当防卫,不负刑事责任,A观点错误;
不良行为是指违反社会规范的行为,或严重违背社会公德的行为,B观点错误;
一般违法行为违法情节比较轻微,对社会危害性不大,C观点错误,所以本题选择D答案。
8.在社会生活中,我们每个人都粉演不同的角色,每一种角色都意味着责任°
作为学生的你主要责任是
A.遵守学校纪律,认真学习科学文化知识B.互帮互助,扶危济困
C.爱护环境,维护公共秩序D.孝敬父母,友善亲人
【答案】A
【解析】本题考查一种角色承担一种责任。
作为学生,应该遵守学校纪律、完成学习任务,A观点正确;
作为陌生人,应该互帮互助,扶危济困,B观点错误;
作为社会成员,应该爱护环境,维护公共秩序,C观点错误;
作为子女,应该孝敬父母,友善亲人,D观点错误,所以本题选择A答案。
二、多项选择题(每小题有两个或两个以上符合题意的选项,将所选选项前面的字母填写在题干后括号里,多选、少选、错选均不得分,每小题.3分,共21分)。
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9.对于中学生而言,我们应该怎样度过美好的青春期
A.要积极寻求适当的解决方案B.要尽力放纵.自己求快乐
C.要主动适应生活中的变化D.要学会设计自己的青春之路
【答案】ACD
【解析】青春悄悄地到来,我们的生理和心理也发生变化,我们应该主动适应生活中的变化,学会设计自己的青春之路,保持乐观的心态,积极寻求适当的解决方案,A、C、D观点正确,B观点错误,所以本题选择ACD答案。
10.生命只有一次。
未成年人要保护自己的生命健康,应该做到
A.懂得生命的价值,理解父母的养育之恩B.杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,改正不良行为
C.养成良好的生活习惯,加强体育锻炼D.采用一切手段.,以保护生命为第一原则
【答案】ABC
【解析】生命健康权是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础,是公民最根本的人身权利,我们要抵制不良诱惑,珍爱生命,加强体育锻炼,养成良好的生活习惯,A、B、C观点正确;
当我们的生命健康权受到非法侵害时,要依法维护自身的合法权益,而不是采用一切手段,D观点错误,所以本题选择ABC答案。
11.男女同学交往中,以下做法不正确的是
A.是同学,无所谓,怎样做都行
B.在异性面前炫耀以赢得对方注意
C.自然大方,不过分拘谨冷淡,也不过分随便、亲呢
D.嬉笑打闹,亲密无间
【答案】ABD
【解析】本题考查男女同学正常交往。
男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自尊自爱;
既要放开自己,又要掌握分寸;
既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率,C观点正确,A、B、D观点错误,因为本题是从错误角度考查,所以本题选择ABD观点。
男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;
可以扩大交往范围,锻炼交往能力,可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成为男子汉,女生成长为好姑娘。
12.下列情形没有违背诚实做人原则的有
A.不讲自己或他人的隐私·
B.母亲把仅有的饭菜留给孩子,说自己.吃饱了
C.同桌没有做完作业,刘杰把作业给他抄
D.践行违反道德和法律的承诺.
【答案】AB
【解析】本题考查诚信的表现。
尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开,是我们诚信的表现,A观点正确;
母亲的做法是善意的谎言,没有违背诚实的道德,B观点正确;
诚信要讲原则,刘杰把自己的作业借给同桌抄的行为是违背诚信的原则,是欺骗老师的表现,C观点错误;
在情与法的冲突中,诚实守信要求我们站在法律一边,D观点错误,所以本题选择AB答案。
对人守信,对事负责,是诚信的基本要求。
做老实人,办老实事是人们崇尚的行为准则。
诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的,但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。
我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中作出诚信的正确选择。
13.“厌学一逃学一辍学一流失社会一劣迹行为一违法犯罪”几乎是未成年人走向违法犯罪道路的行为轨迹,这警示我们
A.要珍惜受教育权利,自觉履行受教育义务B.大错不犯,小错少犯及时改
C.要增强法制观念,重视品德修养D.不良行为会演变成违法犯罪,要防微杜渐
【答案】ABCD
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14.如今吉安县正大张旗鼓地开展创建全国文明城市活动,我们应当自觉遵守和维护城市公共秩序。
下列同学的行为正确的有
A.小亮将不排队购物付钱的人骂了一顿B.小肖劝同学不要在县图书馆吵闹
C.刘欢协助交警维护交通秩序D.龚才将扰民的歌厅窗户玻璃砸烂,阻止扰民
【答案】BC
【解析】不排队购物付钱的人的行为是违法了公共秩序,应该受到舆论的谴责,但不能采用骂人的方式,这是不尊重他人的行为,A观点错误;
图书馆是公共场所,我们要保持安静,小肖的行为是正确的,维护了公共场所的秩序,B观点正确;
刘欢的行为是维护了交通秩序,C观点正确;
歌听扰民我们可以运用法律武器来维护自己的合法权益,龚才的行为是侵犯了歌厅的财产权,属于违法行为,D观点错误,所以本题选择BC答案。
15.福建莆田县14岁少年凌某在校无心学习,犯强奸罪被判处缓刑不思悔改,半年不到,又强奸名未成年少女,因犯强奸罪被判处其有期徒刑四年零八个月。
凌某的经历警示我们
A.学习好就不会犯罪B.青少年犯罪也要承担相应的法律责任
C.犯罪应受到刑事处罚D.要树立法律意识,依法规范自己的行为
【答案】BCD
【解析】学习好的人也要提高道德修养,明辨是非善恶,增强法律意识,远离犯罪,A观点错误;
法制观念淡薄是最终导致凌某犯罪的原因,我们要增强法律意识,依法规范自身行为,D观点正确;
凌某的行为有严重的社会危害性,被判处其有期徒刑说明犯罪应受到刑事处罚,也体现了青少年犯罪也要承担相应的法律责任,B、C观点正确,所以本题选择BCD答案。
三、简要回答题(简明扼要,条理清楚。
每小题6分,共12分)
16.“中国好人”张猛,49岁。
有一次,吴某在街上突发脑溢血晕倒,张猛路过立即进行救助,将其送到医院,在抢救的2个多小时中,张猛始终等候,多次联系其家人,等到家人到场才离开。
20多年来,张猛先后救起23名落水者,3次冲入火海救人,被大家称为“身边的活雷锋”。
、
(1)请你从珍爱生命的角度,谈谈你对张猛行为的认识。
(2)反思自己在珍爱生命方面还存在哪些不足?
【答案】
(1)①珍惜生命,不仅要关注自己的生命,守护好自己的生命,也要关爱他人的生命。
②每一个人都拥有平等的生命权利,每一个生命都值得关怀和珍爱。
我们应该心怀悲悯,感同身受,拒绝冷漠和观望。
③每个人的生命都是脆弱的,需要他人的呵护和关爱。
当他人生命安全受到威胁时,能够伸出援助之手,其行为闪耀出人性的伟大光。
(2)从关注自己的身体健康、生命安全,关注他人的生命安全、不侵犯他人生命健康等
【解析】
(1)题文中“张猛”多次救人的行为是珍爱他人生命的表现,在他人生命有危难时伸出了援助之手。
也说明珍惜生命,不仅要关注自己的生命,守护好自己的生命,也要关爱他人的生命。
(2)本问是对学生情感价值观的考查。
珍爱生命要从三个角度分析,一是珍爱自己的生命,一是珍爱他人的生命,一是珍爱自然界动植物的生命。
学生可根据自身实际情况答题,找出自己的不足。
生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
让我们用真诚、热情、给予去感动、改