标准韩国语第一册上教案全集Word下载.docx
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课型
必修课（√）选修课（）
理论课（）实验课（）
任课教师
职称
授课对象
专业班级：
基本教材和主要参考资料
1.《标准韩国语》学生用书（第一册）
2.《韩国语实用语法》教师用书
3.《初级韩国语上下册》教师用书
教学目的和要求
（一）韩国语的基本知识
使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。
（二）语音阶段
使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。
使学生掌握各种语音变化及语调、语气。
学习600多个单词。
（三）课文
1.巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。
要求掌握其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。
2.熟读课文，并背诵课文的主要段落。
朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。
到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。
（四）练习
1.根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。
2.利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。
教学重点、难点
教学重点：
1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识
2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力
教学难点：
1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握
2.学生的口语交际能力的培养
《标准韩国语》讲读课程教案
授课时间
第1周周一第5、6节
课次
1
授课方式
理论和习题课
课时安排
2学时
授课题目（教学章、节或主题）：
元音ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ
教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：
1）使学生了解语音常识。
2）使学生掌握元音“ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ”的发音方法。
3）使学生了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。
4）记忆生词。
教学重点及难点：
1、重点：
元音ㅓ
2、难点：
朝鲜语字母及音节字的结构特点与“ㅇ”的功能
教
学
基
本
内
容
、
方
法
及
手
段
教学基本内容
方法及手段
一、组织教学：
（5分钟）
（1）检查学生出勤情况。
（2）给学生讲清本课程的教学目的，意义及学习要求。
二、语音常识：
（35分钟）
（1）目的：
让学生了解语音知识，为语音阶段教学铺垫。
（2）内容：
语音语素音位元音辅音音节语音变化语音的民族性
三、学习新课：
（60分钟）
（1）元音ㅣ:
书写方法：
ㅣ发音方法：
前元音，高元音，非圆唇元音。
舌尖抵住下齿背，双唇扁平。
跟汉语的i音近似。
发音练习。
（2）元音ㅏ:
①书写方法：
ㅏ②发音方法：
央元音，低元音，非圆唇元音。
（3）元音:
书写方法：
ㅓ发音方法：
后元音，半高元音，非圆唇元音。
开发音练习。
（4）元音ㅗ①书写方法：
ㅗ②发音方法：
后元音，半高元音，圆唇元音。
口腔半闭，两唇收拢成圆形，上下唇间距离一食指宽，舌面后部升到半高程度。
③发音练习。
（5）元音ㅜ①书写方法：
ㅜ②发音方法：
后元音，高元音，圆唇元音。
开口度很小，两唇收拢成圆形，舌面后隆起接近软腭。
跟汉语u一样。
讲解
举例讲解
拟留作业和思考题：
布置作业练习题1，2，3。
掌握生词。
小结：
通过课文的学习，使学生掌握元音“ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ”的发音方法。
使学生了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。
第1周周三第5、6节
2
授课题目：
辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ，ㅌ
１）使学生掌握辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”的方音部位和发音方法。
２）使学生掌握辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”和元音“ㅣ,ㅏ,ㅓ”的拼音规则及左右结构结合而成的音节字的
读法。
３）记忆生词
辅音字母ㄱ,ㄴ,ㄷ和元音ㅏ,ㅓ,ㅣ相拼的音节字读法。
了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。
（2分钟）
二、复习检查：
（18分钟）
三、学习新课（80分钟）
（１）辅音ㄱ（10分钟）
（２）辅音ㄴ（10分钟）
（３）辅音ㄷ（10分钟）
（４）辅音“ㄱ,ㄴ,ㄷ”与元音“ㅏ,ㅓ,ㅣ”拼写左右结构。
（10分钟）
（５）练习新学音节字的写法和读音。
（６）跟读课文生词。
跟读之前给学生说明朝鲜语没有音调，让学生注意音调。
（20分钟）
（７）让学生边读边写生词。
（1）练习题1，2，3
（2）记忆生词。
掌握辅音ㄱ,ㄴ,ㄷ的方音部位及发音方法。
第2周周一第5、6节
3
辅音ㅂ,ㅁ,ㄹ，ㅎ
一、使学生掌握辅音“ㅂ,ㅁ,ㄹ”的发音部位和发音方法。
二、使学生牢固的掌握好开音节的拼写规则和读法。
三、记忆生词。
进一步牢固掌握辅音和元音构成的开音节拼写规则和开音节的读法。
是ㄹ的发音
1写作技巧的讲解25分钟
2语法点的讲解35分钟
3.Test1练习40分钟
（30分钟）
三、学习新课（68分钟）
（１）音节字发音练习（20分钟）
（2）跟读课文中新出的单词。
（24分钟）
（3）让学生边读边写生词。
讲解、提问
提问、讲解
（1）练习题1，2，3
（2）记忆生词
（3）反复读音节字“라,러,로,루,르,리”.
掌握辅音ㅂ,ㅁ,ㄹ的发音部位和发音方法。
第2周周三第5、6节
元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ,ㅡ
一、使学生掌握元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ的发音方法。
二、使学生掌握已学辅音和元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ结合而成的音节字的读法。
让学生了解ㅣ和ㅟ，ㅔ和ㅚ的异同。
ㅔ,ㅐ
一、组织教学；
（23分钟）
三、学习新课（62分钟）
（1）元音ㅔ
（2）元音ㅐ
（3）元音ㅚ
（４）元音ㅟ
（5）元音ㅣ和ㅟ的异同。
（6）元音ㅔ和ㅚ异同。
（7）音节字发音练习
（8）元音ㅡ
四、跟读课文生词。
五、让学生边读边写生词（8分钟）
掌握元音ㅔ,ㅐ,ㅚ,ㅟ的发音方法
第3周周一第5、6节
5
辅音ㅅ,ㅈ,ㅋ,ㅍ,ㅊ,ㅎ
一、使学生掌握辅音ㅅ,ㅈ,ㅋ,ㅍ,ㅊ,ㅎ的发音部位和发音方法。
二、使学生掌握辅音ㅅ,ㅈ,ㅋ,ㅍ,ㅊ,ㅎ和已学元音的拼音规则与音节字读法。
“ㅅ”和汉语“s,sh”，“ㅈ”与汉语“z,zh”的差异。
ㅅ的发音
一、组织教学（2分钟）
二、复习检查（18分钟）
三、学习新课（80分钟）
（1）辅音ㅈㅊ（15分钟）
（2）辅音ㅎㅍ（15分钟）
（3）辅音ㅅㅋ（15分钟）
（4）音节字发音练习（5分钟）
（5）跟读课文生词。
（15分钟）
（6）让学生边读边写生词。
（1）练习题1，2，3，4
掌握辅音ㅅ,ㅈ,ㅎ的发音部位和发音方法。
第3周周三第5、6节
6
复合元音ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ
教学目的、要求：
一、使学生理解朝鲜语后响复合元音的发音特点。
正确地发“ㅑ.ㅕ.ㅛ.ㅠ”的音。
二、不要使学生“벼.겨”等音节发成“베.비.게.기”。
朝鲜语复合元音特点：
只有二合元音，没有三合元音，朝鲜语复合元音有后响的复合元音和平行的复合元音，没有前响的和中响的复合元音。
与复合元音“ㅕ”与辅音“ㅂ.ㄱ”等拼写音节的发音
一、组织教学（2分钟）
二、复习检查（18分钟）
三、学习新课（80分钟）
（1）复合元音：
ㅑ（10分钟）
（2）复合元音：
ㅕ（10分钟）
（3）复合元音：
ㅛ（10分钟）
（4）复合元音：
ㅠ（10分钟）
（5）音节字的发音练习。
（6）跟读课文生词。
（7）让学生边读生词边记。
（1）练习题1，2，3，4，5
（2）记忆单词。
通过练习课，学生进一步巩固了所学过的元音和辅音；
基本掌握了一些韩语发音的技巧。
第4周周一第5、6节
7
辅音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ
一、使学生了解朝鲜语辅音有松音，送气音，紧音体系的特点。
二、掌握紧音的发音方法。
三、让学生从听觉上区别出紧音。
四、记忆单词。
识别松音，送气音，紧音的差异
朝鲜语紧音的发音方法
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