红领巾助残事迹材料Word文档格式.docx

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为了进一步弘扬雷锋精神，为了培养同学们高尚的情操，我们校也积极晋身“学雷锋”的行列。

今年三月，我们校召开了学习雷锋的大会，会后，全校少先队员都投身到了活动的行列中。

现在我将“红领巾学雷锋志愿行动”进行一下总结。

一、端正本身，做好榜样。

作为本次活动的号召人，作为一个红领巾，作为一个少先队员，我必给全校同学做好一个榜样。

我充当了生活中的有心人，尽我自己的全力去帮助每一个人，将爱心传播给每一处，（:

红领巾助残事迹材料）同学们在学习上有困难，要我帮忙，即使再忙，我也会在所不辞。

就如今年，我回到了老家。

在老家呆的一段时间里，我从大伯的口中知道，隔壁有一个孤寡奶奶，她的儿子女儿整天都忙于奔波事业，而忽略了母亲，使她越发孤单，郁闷。

以至于现在把自己闷在屋里，度日如年。

我顿生怜悯之心，一心想解开老奶奶的心结，闯进了她的大门。

初始，她对我的到来很惊讶，又非常腼腆，始终和我保持一定的距离。

但我依然不放弃，看着红领巾，我

决心要温暖老奶奶冰冷的心坎。

之后，我总是随意地来到老奶奶家，和她闲聊几句，问候问候，然后有新鲜的东西，告诉她一声，有好东西吃，也不落她的份儿。

渐渐的，她和我熟悉起来，我们俩成了一对好朋友。

慢慢地，她跟我敞开心胸，聊了起来，从她落寞的言语间，我知道了，她非常渴望儿女们的关爱，但是一年才见那几次面，次次难得重逢，也是匆匆带过，她非常伤心，也很惦记着她的小孙孙。

为了哄老奶奶开心，我一有空便扶她到外面玩，呼吸一下新鲜的空气，她也玩的不亦乐乎。

待她的儿女回家，我也把老奶奶的情况反映给他们。

他们很后悔，为了钱这门不重要东西而忽略亲情，他们也很感激我的及时相告。

之后，老奶奶家便热闹非凡，小孙孙也回来了，三代同堂，共享福。

可见，爱心是无代沟的，它不会让年龄问题所为限制，它是属于任何人的。

二、发动同学，共创爱心。

不仅是其身做好，发动周围的同学也甚为重要。

在学校领导的支持下，学校的各班都一一开展了以“学雷锋”主题的班会，认真完成了以雷锋精神为主题的板报，通过讲雷锋故事，读雷锋日记等加深了同学们对雷锋的了解。

同学们受到了渲染，纷纷当起了“小雷锋”。

他们逐步养成了随手拧住水龙头，捡起纸屑等好习惯。

在节假日时，他们或组织去清扫街道，或三五成群一起去敬老院慰问老人，给老人表演节目，或扶老奶奶回家，或帮小朋友过马路等，在校园里，红领巾们也给花圃除草施肥，勤搞卫生，使学校更加的美丽动人，和睦可亲，使“市一小”的名字更加的响当当!

就如最近，我们学校三年级家境贫寒的郑武怀同学不幸患上了白血病，同学深感同情，不仅前去慰问，更纷纷自动捐款，最终捐得善款几万块，全化作了一份份爱心，送给郑武怀同学，为他谋得了生命之光，他的家长更亲自给学校写了一封感谢信，可见爱心是多么的感动人心!

再者，我们校也会给特困生发送慰问金以及一些文具，同学们也自发组成了了几个“爱心小分队”，去扶持，去开解，去勉励他们，是他们摆脱“特困生”这个自卑，走得更高更远。

更有些特困生不负众望，考出了优异的成绩，考上了高州中学来回报学校，回报“爱心小分队”呢!

三月，一个充满真情的月份。

学校通过开展“红领巾学雷锋志愿行动”，使同学们受益匪浅，使胸前的红领巾更为鲜艳。

三月虽已过去，但雷锋的品格，会永永远远驻在每个班级，每个心灵，我也相信同学们也一定会把这种乐于奉献

的精神发扬光大。

他的精神，一定会在我们21世纪的青少年中体现得淋漓尽致的!

雷锋情，满天下?

?

资料来源：

http:

///data/xianjinshiji/

篇二：

红领巾之星事迹材料

一、品德优秀展风采

在学校和老师的教育下，我热爱中国共产党、爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；

我尊敬师长，团结同学，乐于助人，待人真诚；

我有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律；

我热爱集体，处处维护学校、班级荣誉；

我与同学们和睦相处、团结互助、连成一片；

每当同学遇到困难和纠纷时，我都会挺身而出，积极想方设法的去解决问题！

不少同学在课后总喜欢打电话向我咨询问题，我总是不厌其烦地讲解说明，直到同学弄懂为止；

以上行为的具体表现是：

在五年的小学学习时间里，我先后担任过学习小组长、体育委员、文艺委员、语文课代表、副中队长、班长等职务，我对所担负的工作怀着强烈的责任心，总是认真完成老师交办的任务，协助老师做好班级工作，积极参加学校组织的各项活动，是老师管理班级的得力助手，是同学们的好服务员。

二、学习用功成绩好

我从小就养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，不懂就及时向老师和同学请教；

对所学的知识总是在课堂上就彻底消化吸收，而不是留到课后死记硬背；

在学习上从不让今天的事情过夜，当天的学习任务一定在当天完成，不欠学习债；

我从不刻意追求分数和名次，正是因为这种端正的学习态度，反而使我每次在期末考试中都取得了比较优异的考试成绩。

三、明晓事理素质高

在家里、在日常生活中，我是一个懂事的少先队员，我尊敬和关爱老人，经常帮父母做一些力所能及的家务活，比如：

刷碗、擦桌子、扫地、买日用品等，我每周会給远在家乡的爷爷、外公、外婆打电话请安，关心他们的身体和生活情况；

我非常关爱环保，看到乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化等不文明行为都深恶痛绝。

总之，美好品德的心灵，热爱艺术的情操、勤学好问的精神、乐于助人的品质、环保健康的素质－一定会像金子一样闪闪发光，使鲜艳的红领巾更加灿烂美丽，我相信我这个小小的花蕾在建设街小学园丁的辛勤耕耘下会开的更加绚丽多彩！

篇三：

红领巾风采事迹材料

红领巾的风采

----田二十小六

（2）中队事迹材料

田二十小六

（2）中队是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。

在这里有56个朝气蓬勃的童心，他们有着自己独特的个性，为着一个共同的目标，共同的集体而拧成的一股强大的力量。

为了集体，他们无私奉献。

在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增添光彩。

六

（2）中队20XX年、20XX年、20XX年三年连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。

20XX年5月，《感恩的心》主题中队会获校级一等奖。

20XX年5月的《胸怀感恩，快乐一生》的主题中队会获校级一等奖。

20XX年5月《文明礼仪与感恩同行》的主题中队会获校级一等奖。

在20XX年的班级文化建设中，荣获精神文明班集体一等奖。

在朗读大赛中，六

（2）中队获集体一等奖；

20XX年3月荣获校级学雷锋优秀中队的光荣称号；

20XX年在学校开展的《感恩于心，回报于行》的活动中表现突出成绩显著，被评为“感恩优秀中队”；

在20XX年10月举行的古诗文颂读比赛中六

（2）中队获集体颂读一等奖。

六

（2）中队还有许多品学兼优的队员，在各类比赛中获奖。

如：

中队长柏雨洁在淮南市20XX年举办的绘画比赛中获一等奖，曹玉在20XX年市举办的书法大赛中荣获二等奖。

陶玉端20XX年3月校举行的讲故事比赛中获一等奖，符可欣在20XX年3月学校举办的讲故事比赛中获二等奖，柏雨洁在20XX年学校举行的讲故事比赛中获一等奖。

20XX年学校举行的“书香校园的活动中，六

（2）中队的陶玉端、柏雨洁、符可欣、曹玉都被评为读书能手。

累累硕果，是队员们的辛勤努力的结果六

（2）中队是一个优秀的集体。

队员们热爱少先队组织、珍惜少先队的荣誉。

作为中队辅导员，我为他们取得的成绩而骄傲自豪，同时也为这些孩子们在成长过程中付出的努力而感动。

成绩是属于田二十小这个的集体，如果没有学校领导的关怀和大队辅导员的帮助，也不会有六

（2）中队的成绩。

现将六

（2）中队开展的活动汇报如下：

一、坚持二周一次的主题班会

利用主题班会进行思想教育是少先队必不可少的一项活动。

我们六

（2）中队在20XX年一年就开了16次主题班会。

20XX年4月6日举行了“追思励志做栋梁”为主题的演讲比赛，选手们结合清明节祭扫烈士陵园等爱国主义社会实践活动谈感想，结合学习与现实谈体会，结合自己的成长谈希望。

他们演讲感人肺腑，催人奋进，唱响了爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的时代主旋律，体现了同学们乐观向上的人生态度，勇于拼博的奋进精神。

20XX年3月5日六

（2）中队召开了《雷锋他永远活着》的主题班会。

队员们以诗朗颂、舞蹈、小品等形式展现了雷锋平凡而又伟大的人生。

雷锋精神永远激励着人们。

队员们感悟了“有的人死了他还活着，有的人活着他却死了”这句名言的含义。

队员们都表示要向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人，勇于奉献的好少年。

20XX年5月开了“关注消防，关爱生命”的主题队会。

20XX月5日召开了“文明礼仪与爱同行”的主题队会，还以“感动我的一件事”为主题举行了演讲比赛。

20XX年9月10的教师节开了“师恩难忘”的主题队会。

20XX年12月8日开了“不忘国耻”的主题队会，这次中队会激发了队员们为中华腾飞而发奋读书的决心。

通过一系列的历史事实，队员们明白了中国强大了才不会受屈辱，才不会再被侵略。

深刻认识了“少年智则中国智，少年强则中国强,少年雄于地球则中国雄于地球”这句话的含义。

通过这些内容和形式多样的主题队会，培养了学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，同时增强了学生的责任感使命感，激发了学生爱国、爱校、爱师的情怀。

二、坚持开展学雷锋活动，培养学生乐于助人勇于奉献的品质

六

（2）中队的队员们团结友爱，相互尊重、相互帮助，能发扬民主勇于开展批评与自我批评，坚持开展学雷锋活动。

他们经常帮助一年级小队员打扫卫生、出黑板报。

还组织了

学雷锋小组，到社区做好事，帮助居民打扫卫生，为他们表演节目，送去欢乐。

做好事无数件，得到了大家的好评。

在汶川大地震中，同学们都能伸出援助之手，积极响应学校的号召，将自己平时的零花钱捐出来，帮助灾区；

当身边的同学生病、家里经济困难时，队员们都会在中队长的带领下进行募捐活动，伸出友爱之手；

当队员遇到学习或生活上的困难时，大家马上就会帮助他解决困难。

这样互相帮助的事例数不胜数，他们学雷锋做好事的足迹，踏遍了校园内外，大家为他们的表现竖起了大拇指。

三、阵地建设富有特色，中队制度管理完善

“美化环境，突出情趣，使阵地充满育人氛围”这是六

（2）中队阵地的一大特色。

阵地的每一幅画、每一句标语都激励着队员们奋斗拼博，积极进取。

阵地体现了“文明、自信、团结、合作”的育人氛围。

他们将后墙设为“精彩表现，处处可现”的活动阵地，同学们将自己的构思设计，写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示了自己的才能，中间那开屏的孔雀，展示了队员们的精彩表现，处处可现，体现了他们成长有着多彩的经历。

六

（2）中队的教室窗明几净、地面干净、鲜花点缀窗台，图书角、卫生角，荣誉栏等等，所有的一切，都给人一种赏心悦目的感觉，都渗透着“学会生活，学会合作、学会创新”的育人宗旨，整个中队充满了比学赶帮的浓浓氛围。

在中队的管理上，有自己独特制度：

增设