在中学师德师风教育活动宣誓大会上的发言稿多篇Word文档格式.docx

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在当今充满浮躁的时代，师德比才学更为重要。

一个平凡的职业，一个待遇不算很高的岗位，又碰一个过度物欲的年代，唯有心灵的明净，爱心的真诚，精神的富有，才是守望教育这块园田的保证。

师德在哪?

师德在我们的心田，师德在我们的言行中，师德在学生的眼睛里，师德在面对家长要求的一瞬间。

“德才兼备”中，“德”让学生敬仰，“才”方可让学生倾慕。

德是润物无声的，师德应化于生活教学之中；

应化于对二中的爱，对学生的爱，对同行的支持之中；

应化于生活的点点滴滴。

师德，对我而言，就是要热爱二中，看重二中的声誉。

二中是一代又一代二中人的二中。

回顾二中人过去的努力与曾经的付出，我没理由不爱；

展望二中的未来，我没理由不爱。

今天，我应把二中当成我生命的一部分。

我的一言一行不仅仅代表我自已，更是代表二中的一分子。

二中是大家的二中，二中的每一点进步，都要有大家辛勤的付出，而个人的不足也会把二中的不足放大。

回想十年前，虽然那时工资偏低，但师德可以让我为制作好一个课件花费半个月的休息时间；

师德，可以让我在xx年的时候为一个只教过二年的贫困大学生捐助千元；

师德，可以让我在一次次擦肩而过的职称评定后努力学习勤奋工作。

我没有什么特别的业绩，只是在平凡的岗位上守望这块教育的园田，但不经意中，我却得到了很多意外的回报。

我很珍惜这些荣誉，也很看重自已的声誉，但更感激二中对我的历练与滋养。

我想，二中的每位同仁心中都会有这样的誓言：

今天我为二中光荣，明天二中因我光彩！

谢谢！

第二篇：

中学师德师风教育活动情况汇报

通过平时了解及这次亲临学校参与组织，总体感觉邵寨中学对这次师德师风教育活动学校高度重视，计划安排周密，老师们参与的态度端正，第一二阶段的工作做得比较扎实有效，尤其是四天的集中教育活动期间，结合期末工作总结、教育教学质量分析，采用丰富多彩的形式，认真反思查找了师德师风方面的问题，寻找了影响质量提升的症结，并初步提出了改进提高的措施，为第三四阶段教育活动的开展，也为学校今后教育教学工作的发展，打下了一个好的基础。

该校师德师风教育活动的基本做法及其主要成效是：

一是高度重视，大力宣传，提高了教师的思想认识

县局师德师风教育活动动员会后，学校于1月4日召开了师德师风教育活动动员大会，马校长全面传达了县局师德师风教育活动动员大会精神，宣讲了《xx县教育系统师德师风集中教育活动实施方案》。

在动员会上，马校长还作了动员讲话，强调了师德师风教育活动的重要性、必要性和紧迫性，要求每一位教师要提高认识，认真学习了十八大报告和各类教育法律法规，全面提高认识，提升自身的职业道德水平。

学校通过电子屏，及时宣传本次活动的目的和要求，营造了良好的师德师风教育活动的环境氛围。

二是加强领导，周密部署，确保了活动的有序开展

学校及时召开专门的行政扩大会议，认真商讨开展教育活动的有关事宜，成立了以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，下设办公室，制定了领导小组及办公室人员职责，全面负责教育活动各阶段工作的进程把握、组织检查、总结宣传。

依据县局实施方案要求，结合学校实际，制定了目标明确、内容具体、保障措施有力的《邵寨中学师德师风集中教育活动实施方案》，周密部署，明确了活动进程、日期内容、负责人员，确保了教育活动有条不紊地开展。

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）三是深入学习，知法懂法，增强了依法执教的意识

教育活动的第一二阶段，采用集中和分散学习相结合的方式，组织教职工认真学习了十八大报告，学习了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规，并组织开展讨论。

全体教师记写了3000多字的学习笔记，并撰写心得体会1篇。

通过自我反思，自我教育，对强化自身教育教学行为的规范性有了新的认识。

四是八查八看，自查互评，认真反思了工作中问题

按照实施方案“八查八看”的要求，全体教师开展了自我剖析，撰写了师德师风自查剖析材料，分年级组召开了自查互评会、自查报告交流会，围绕法律意识、教书育人、敬业精神、治学态度、尊重学生、家校配合、从教行为、为人师表八个方面对照检查，自评互评，对存在的问题有了认识，找出了差距，剖析了根源，并拟定了改进措施。

自查态度端正，实事求是；

互评开诚布公，畅所欲言；

点评切中要害，以心换心，真正起到了督促改进的作用。

五是征询意见，家长评教，强化了争创满意的意识

组织教师签订了《师德师风承诺书》，发放了各类意见建议征求表，并邀请家长代表开展了师德师风评议，通过打分评议梳理出了包括：

家校联系不畅；

部分教师敬业精神不强、履职能力较差；

校风还需进一步端正；

校外住宿生管理需要加强；

对品德有缺陷、学习有困难的学生关心不够；

少数教师纪律观念淡漠，法制观念不强等10多条意见建议。

学校针对问题提出了改进措施，并要求各处室及全体教师结合自身工作加以落实，努力提升工作的满意度。

六是服务教学，抓纲务本，进一步强化了质量意识

把着眼点放在促进教育教学质量建设，四天的集中教育活动中，把搞好期末统考质量分析作为一个重头戏，针对学校本期成绩虽有较大提升，但部分老师“两率一分”中某些指标仍处同类校平均线以下现状，认真开展了薄弱科质量剖析，围绕为什么会出现这样的问题，怎么样解决这些问题，扎实认真开展了期末统考质量分析。

从态度、方法、管理等层面深挖根源，提出了可行性策略。

中肯的分析，诚挚的反思，富有见地的谏言，给了与会者较大的触动。

七是班子带头，身先垂范，确保了教育活动的实效

在集中教育活动中，班子成员既深入小组组织，负责小组自查、剖析的点评，同步完成所任学科质量分析，还组织了班子民主生活会，就各自负责的工作进行了认真评议，尤其是对照开学初计划，对不完善的方面进行查究，[课件]并提出了优化工作的方向和措施。

在集中教育的总结会上，各处室分别做了总结，讲成效、摆问题、提措施。

马校长对全校工作进行了总结，不足点得实，方向指得明，对全体教师起到了警示鼓舞作用，为学校的发展奠定了思想基础。

八是立足长远，着眼后续，力促师德建设的常态化

为了提升师德师风教育活动的成效，学校还组织了师德演讲，表彰树立了一批师德模范，并组织了师德宣誓及师德知识测试。

立足当前抓落实，着眼长远促优化，要求老师利用寒假了解时政动态，品读经典名著，研读教育专著，并撰写题为“平凡而伟大”的感悟文章、拟写“新学期寄语”，进一步激励教育斗志。

要求教师规范自己言行，在假期不说有损教育形象的话、不做有损师表形象的事。

下学期学校将以完善制度、强化落实的举措促使师德建设常态化。

第三篇：

大流中学开展师德师风教育月活动方案

为进一步加强我校师德建设，提高我校教职工的职业道德素质，在市教育局的有关要求下，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想：

以《新乐市教育局关于继续开展师德师风教育月活动的实施方案》为指导，以提升我校广大教师思想政治和职业道德素质为核心，以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，以做好我校发展等各项工作为结合点，努力建设一支品德高尚业务精湛的教师队伍。

二、活动时间和主要内容：

XX年5月1日——5月31日，着力解决“四大问题”：

有偿家教、以教谋私、体罚学生、教师形象。

主要是在我校广大教师中掀起“守纪律、讲奉献”的高潮。

三、方法步骤及分工安排：

1、学习动员阶段：

5月1日——5月10日，主要做两项工作，5月3日，召开校班子专题会，研究布置本次活动的工作计划，成立相应的领导机构，由校长任建庆负责；

5月7日，召开全体教职工动员会，安排布置本次活动的有关细节及注意事项，由张彦辉负责。

2、活动实施阶段：

5月11日——5月25日，主要做好4个活动的日程安排，分别是：

集中学习活动。

认真组织我校教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件，增强我校广大教师的法制观念，提高广大教师的

职业道德修养。

同时，发现评选我校先进事迹的教师，向他们学习，交流经验，树立典型。

学习中，要有计划记录笔记心得体会，活动结束后，将建立教师个人师德档案，作为学校对教师考核和评模选优的重要依据。

负责人张彦辉

开展讨论活动。

我校定的讨论主题是——守纪律、讲奉献，做大流中学的主人翁。

在讨论中，主要引导我校教师乐于奉献、爱岗敬业等。

主题教育活动。

主要做好：

开展拒绝有偿家教、打牌赌博、体罚污辱学生的倡议活动；

开展教师家访活动，与家长心贴心打造全方位的教育环境；

组织开展师德论文评选活动；

开展“我心中的好老师”评选活动。

负责人曾荣申

问题查摆及整改活动。

主要是结合教育系统当前开展的“干部作风建设年”和“提效能强服务创一流促发展”主题教育活动，引导我校教师做好本职工作。

3、总结表彰阶段：

5月26日——5月31日，以邯邰学区的工作安排为依托，做好我校本次工作总结，评选上报我校的师德标兵或先进个人。

新乐市大中学

XX年5月2日

第四篇：

善厚中学师德师风教育活动

为了深入学习贯彻党的十六大精神，落实中共中央《公民道德建设实施纲要》，大力发展教育和科学事业，切实加强和改进教育工作，努力建设一支高素质的教师队伍。

市教育局决定在全市教育系统开展“讲师德、做楷模、树形象”的师德教育活动，现根据市教育局、县教育局的安排，提出我校具体实施方案。

一、指导

思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树教育形象，创文明教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为重心，以规范教师职业行为为重点，以人民满意为标准，评纠结合，纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。

二、加强领导，建立机制

学校领导高度重视，切实把师德师风教育摆在各项工作的突出位置，成立领导小组，主要领导亲自抓，学校党支部书记是活动的主要责任人，校长是直接责任人，对学校师德师风教育活动负全面责任。

逐步完善工作机制，抓紧对本校开展师德师风教育进行专题研究，并结合实际提出具体意见，做到有动员、　有部署、有措施。

成立“善厚中学师德教育活动领导组”，具体组成人员如下：

组　长：

裴学华

副组长：

杨礼泉　汪元平　吴邦华　李强

成　员：

方家胜　郭成来　朱家龙　彭纯亮

陶瑞华　王来德　王宏柱　胡善彰　翁基树

三、实施步骤和时间安排

（一）动员学习阶段（4月份—8月份）

本阶段以学习动员为重点，组织广大教职工学习《巢湖市教育系统师德教育活动内部学习资料汇编》，学习师德典范的先进事迹，学习胡锦涛总书记提出的以“八荣、八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

通过学习，进一步提高认识，自觉规范教师职业行为，提高道德品质修养，真正树立一切为了学生，好范文，全国公务员共同天地为了学生的一切，为了一切学生的教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

思想是行动的先导，学习动员阶段将为下一阶段奠定坚实的基础，　学得不深，纠得就不彻底。

这一阶段，各年级组要正确处理工学矛盾，采取多种方式，确保学习任务完成，做到“五个一”：

成立一个领导组，制定一个活动方案，召开一次动员会，组织一场师德建设大讨论，人人撰写一篇师德建设论文，举办一场师德先进个人事迹报告会。

（二）自查自纠阶段（9月份—10月份）

本阶段既是对上一阶段成果的检验，也是决定本次师德教育活动成败的关键阶段。

重点解决“利用教师职权进行有偿家教或组织办补习班从中牟利”、“组织学生购买教辅资料、用品用具或指定学生到某