最新七年级语文备课组工作总结 精品文档格式.docx

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课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

学生成为课堂上真正的主人。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。

二、用先进的教学手段，提高学习效率。

信息时代多样的媒体和无所不在的络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。

教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。

用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。

如夯实基础：

硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”；

扩大积累：

课外阅读每日一段，读书笔记天天都写；

训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；

作文训练：

循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。

四、继续开展丰富多彩的语文课外活动

本期七年级语文备课积极组织开展各级各类竞赛活动，挖掘学生多方面潜力，通过各类活动与比赛来全面提高学生的语文素养，丰富校园文化生活。

本学期我们除了组织学生参加了县、镇有关活动外，我们还举行了缅怀先烈，清明节扫墓活动、观看“中央电视台2019宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”写观后感、古诗文背诵默写竟赛等活动。

把每次活动作为每个学生学习、你收藏，请便下次）锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习浓厚兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。

五、把培优辅差工作落到实处。

本期七年级语文备课组教师形成了一个共识：

通过培优辅差工作，大面积的提高语文教学质量。

为此，组里每位教师都拟订出培优辅差的计划，定时间、定地点、定人员、定内容，把培优辅差工作落到实处。

不仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。

这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。

六、以公开课为平台，努力提升教师教学水平

本学期七年级语文备课组每位语文教师承担了校级公开课，教师们互相听课，并及时点评，指出不足，以引起大家的重视，各位老师对教学进行了反思。

为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。

有的老师甚至上了多节公开课，如郑老师为参加县优质课竞赛，几乎上遍所有的班级，每上一次都有很大的提高，参加县优质课获二等奖。

王主任带头给老师们上示范课。

王主任不管是哪节课，每节课都是对外开放的，也可以说每节课也都是公开的，每节课也都是很考究的。

由于各位老师潜心钻研，精心设计，本期“同课异教”活动开得比较成功，形成了各自的特色。

如向老师的课激情充沛、温馨亲切、循循善诱；

宋老师的课舒展自如、洒脱奔放，并有衔接拓展创新……都给大家留下了深刻的印象。

我们的周老师自从担任七（5）班语文教学工作。

把大部分时间都用在研读教材、批改作业、辅导学生上。

每天早上第一个来到办公室，给我们年轻老师做了很好的榜样，用自己的言行感染和激励着我们每一个语文老师。

周老师快要退休了，但是从不以老教师自居，不论是老课文还是新课文，都认真对待。

教学个案详细，不仅备内容而且备教法；

不仅备教材而且备学生，从字、词到阅读，从课内到拓展，每一个环节都认真备课。

上课充满激情，下课落实到位，工作顾全大局、雷厉风行、兢兢业业。

值得大家学习，值得大家钦佩。



七、加强备课组活动，保证有足够的时间进行组内活动，研讨教学，集体备课、资源共享。

本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学质量。

通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。

每周星期一的第六、七节课我们七年级语文组老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，研究

课文教法、学法，探究课文疑难盲点。

定时间、定地点、定人员、定内容扎实有效开展集体备课，提高了语文课堂效率。

八、继续实现“三清”策略，扎实提高学生学习效率。

“堂堂清、日日清、周周清”的洋思经验给我们带来了更多的思考和实践，也是一种精神的写照，它需要我们付出更多的爱，爱学生、爱岗敬业，同时也需要我们付出更多的心血和汗水，还需要把教学和教科研扎根在课堂教学中，落实在学生身上。

本期继续实现“三清”，要求语文教师做到：

课堂上能掌握的不留到课后，“今日事，今日毕”。

扎实提高了学生学习效率，天天只见老师忙碌的身影。

我们是团结一致的备课组。

在统一的教学教学进度、方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提升。

我们的语文老师是不计名利，兢兢业业，认真踏实，任劳任怨的老师。

第二篇：

八年级语文备课组工作总结

王华

2019-1-10

一、指导思想

本学期，我们八年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改理论，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：

二、主要工作

1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。

由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。

我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期继续加强教育教学的理论学习，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课组成员能积极参加每周的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

从而不断提高课堂教学水平。

除此之外，还结合七年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。

3、有效开展语文活动。

本学期，我组组织了精彩五分钟、语文竞赛和语文报作文大赛活动，组织严密有序，达到了预期的效果。

4、有序地开展教研活动，做好教研课的评比工作。

积极配合语文组参加优秀教研组评比。

4、参加校内教研，配合年级组做好月考的命题和阅卷分析工作。

三、不足之处：

1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。

公开课参与意识不强。

2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。

3、每周的集体备课未能充分发挥集体的智慧，大多是流于形式。

4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。

另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。

通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。

但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。

第三篇：

我们初一语文备课组这学期来，在教务处的直接领导下团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，使初一语文教学质量不断的提高。

团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师对于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得八个班级齐头并进，整体水平不断提高。

紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。

我们组的每个教师都担任两个班的教学工作，还担任了班主任工作，但备课组活动从无缺席。

学校、教导处及教研组布置的工作的各项工作，我们备课组无一拖拉，补差、提优、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成。

教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。

研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与。

合作、竞争、交流，迅速提高教学质量，不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。

在合作问题上，我们形成体制：

①课堂教学资料共享。

②单元练习包干。

学期伊始，备课组就订好每个单元考卷、练习的出题者。

定好时，人、量。

每个成员届时都认真完成。

③大考复习主题制。

大考复习以知识块状进行，每一块为一主题，而每一主题也定好时、人、量。

一学期下来，备课组成员均感到，合作使我如此快乐。

合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。

合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。

而事实上，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。

因为经常交流，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。

只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。

本学期，郑银丹、滕晓蕾2位老师分别开课县级作文指导课，获得参与人员的一致好评。

为了进一步落实素质教育，我们备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动，如课文朗诵活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗诵等，这些活动深受学生喜爱。

学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。

我们还组织学生参加了小主持人的竞赛活动，学校、学区的现场作文竞赛活动。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。

目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。

我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

第四篇：

2019-2019下期七年级语文备课组工作总结

2019-2019下期

金戈

本期我担任初一语文备课组教研教学的任务，经过努力，已经圆满完成了本期的语文教学教研任务，现将本期具体工作总结如下：

首先，按照开学初制定的教学教研计划，有步骤的依时推进教学进度，到目前为止已经完成该学期的教学任务，余下时间将转入迎考复习阶段。

第二，本期按备课组统一要求，规范布置作业，有全批全改的，每篇课文一次的，常规作业；

有每天一篇或每周一篇的日记或周记，有《学习指导》练习；

有每期不少于6次的作文。

这些大家都完成的很好。

第三，在段考和期末考前，我们总共自编了9套练习试卷，这些都在落实中，目前已经完成7套，另两套在印刷中。

第四