语文八年级上册 第四单元 17昆明的雨 同步练习人教部编版Word文档下载推荐.docx

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扳（bān）尖 

缅（miǎn）甸 

绿釉（yò

u） 

D. 

炽（zhì

）红 

卜卦（guà

乍（zhà

）一看

【答案】C

【考点】常用字字音，多音字字音，形近字字音，形声字字音，昆明的雨

【解析】【分析】A、牛肝菌（jù

n）；

B、扎洞（zhā）。

D、炽chì

红，在日常生活中，我们常常将炽（chì

）错读成（zhì

），需加以辨别，比如炽热念（chì

rè

）。

故答案为：

C

【点评】本题考查对字音的识记。

答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

“菌、扎、扳”是多音字，要仔细辨析。

2.下列句子中没有错别字的一项是（ 

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。

到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。

都市里的升沉荣辱，振颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

【答案】D

【考点】音近字字形辨析，音形相近字字形辨析，昆明的雨

【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。

特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。

A项“幕”写作“慕”；

B项“消”写作“销”；

C项“振”写作“震”。

D

【点评】学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

3.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ 

）

金色的秋季，麦子全成熟了，密匝匝的穗子垂到了地面。

连绵不断的雨下了一场又一场，此时的昆明，潮湿.阴冷。

杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌反映百姓疾苦，揭露现实黑暗，体现人文主义的情味。

一声巨响之后，在场的每个人都一副毛骨悚然的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。

【考点】词语在语境下的含义，昆明的雨

【解析】【分析】D项中的词语“毛骨悚然”指的是身上毛发竖起，脊梁骨发冷，用来形容十分恐惧。

往往用来指一个人的内心感受。

这与句子语境表达不吻合，可改为“瞠目结舌”。

D。

【点评】本题考查学生对词语的运用的能力。

要从语境中把握其意义，准确理解这些词语的意思及用法。

4.下列病句修改不正确的一项是（ 

期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”） 

初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。

（逻辑关系混乱，正确的次序是：

思考，判断，探索，寻找。

我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。

（把“认为”改为“证明”；

或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。

任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

（定语和中心语搭配不当。

可将“聪明”改为“灵巧”。

【答案】A

【考点】昆明的雨，成分残缺

【解析】【分析】A主语残缺，而不是关联词语使用不当。

“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。

“她”移到“得到”的前面。

滥用介词是造成主语残缺的原因之一。

A。

【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。

要准确找出病因，且做小幅度的修改。

5.仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。

从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。

甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。

它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；

________，________；

它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。

【答案】它如莲花；

绽放在六月碧绿的荷塘里；

它如桂花；

绽放在八月金黄的稻田边

【考点】昆明的雨，句子仿写

【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

还要要注意：

上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

“它如桃花”、“它如莲花”、“它如桂花”、“它如梅花”构成排比，紧跟的句子要和花的特点相符。

它如莲花；

绽放在八月金黄的稻田边。

【点评】本题考查仿写句子。

答题时应注意，仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；

句式要统一；

修辞要相同；

字数要相等或大致相等。

6.文学常识填空。

《昆明的雨》的作者是________，江苏高邮人，现当代作家、________、戏剧家。

著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品，收录在________中。

【答案】汪曾祺；

散文家；

《汪曾祺全集》

【考点】昆明的雨，作家作品，作品的基本内容

【解析】【分析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要情节、作品主题及风格、流派等。

汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。

被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。

”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。

作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。

⑴汪曾祺；

⑵散文家；

⑶《汪曾祺全集》

【点评】本题考查对文学常识的识记。

答题时应注意，阅读名著要注意掌握以下内容：

①作者：

姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。

②作品内容：

主要内容、主要人物、故事情节等。

③作品主题及现实意义。

汪曾祺，散文家，“祺”不要写错。

二、综合题（共1题；

7.某班以“魅力云南”为主题开展综合性学习活动。

假如你参加了这次活动，请你完成下面的任务。

（1）请你为云南旅游拟写一则公益广告，吸引更多的游客观光旅游。

（2）云南以优美的自然风光闻名遐迩，深受各地游客的青睐。

你最喜欢的云南景点是什么，请来为它写一段导游词。

（3）据云南部分景点工作人员反映，不少游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁，对于这种不文明的行为，请你来提出两条合理化的建议。

【答案】

（1）彩云之南，天上人间。

（2）游客们，欢迎来到美丽的西双版纳旅游，西双版纳总面积达两万多平方公里，旧时称作车里“彻里”，后又命名为“勐泐”，又有“黎明之城”之称，后改名为“西双版纳”。

在傣族的语言中“西双”是12的意思，“版纳”则为坝子的意思，也就是说西双版纳是由十二个坝子组成的！

西双版纳素有“植物王国、药物王国、动物王国”的称号，它还拥有最大的国家物种基因库，有很多名贵的动植物。

（3）①各景区加大管理力度，针对部分游客的不文明行为制定出相应的惩罚措施。

②各旅行社要加大对游客的文明教育，对于那些有不文明旅游行为的游客拒绝其随团旅游。

【考点】广告标语，见解表述，拟定标语、宣传语等，昆明的雨，地理

【解析】【分析】⑴本题考查拟写广告标语。

云南有优美的自然风光、丰富的自然资源、各具特色的民族风情。

广告宣传语要紧扣云南的特色拟写，“彩云之南，天上人间。

”“大有可观，彩云之南”都可以。

⑵本题考查拟写导游词。

云南拥有丰富的自然资源，素有"

植物王国"

，"

动物王国"

有色金属王国"

药材之乡"

的美誉。

植物：

云南是全国植物种类最多的省份，不仅有热带，亚热带，温带，寒温带植物种类，而且还有许多古老的，衍生的，特有的以及从国外引种的植物，在全国近3万种高等植物中，云南就有1.8万种，占全国总数的一半还多。

云南拥有丰富多彩的旅游资源，宜人的气候，诗画般的自然风光和多姿多彩的民风民情，构成一幅美丽而动人的画卷。

云南是中国少数民族最多的省份，全国56个民族中，云南就有25个。

导游词要紧紧围绕云南的自然、地理、风土人情来拟写。

⑶本题考查针对问题提出建议。

注意问题是“不少游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁”，针对这种不文明的行为，提出切实可行的方案，从制度建设，加大惩罚力度等方面提出可行性办法。

⑴彩云之南，天上人间。

⑵游客们，欢迎来到美丽的西双版纳旅游，西双版纳总面积达两万多平方公里，旧时称作车里“彻里”，后又命名为“勐泐”，又有“黎明之城”之称，后改名为“西双版纳”。

⑶①各景区加大管理力度，针对部分游客的不文明行为制定出相应的惩罚措施。

【点评】⑴本题考查拟写广告标语。

答题时应注意，做到紧扣宣传推介云南的主题，语言准确明了，言简意赅，概括性强；

内容上通俗易懂，易于传播，读起来朗朗上口。

答题时应注意，结合云南省的山川地理、自然风光、风土人情、多种多样的民族习惯习俗，主题鲜明集中，不可泛泛而谈。

答题时应注意，这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到，提出的建议要结合问题，建议要有可行性。

三、现代文阅读（共3题；

共80分）

8.阅读课文《昆明的雨》，回答问题

（1）课文题目是“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？

（2）赏析下列句子。

①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：

“卖杨梅——”，声音娇娇的。

她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

②一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。

（3）“我想念昆明的雨”这句话分别出现在了课文第3段和第12段，试着分析一下它们各自的作用。

（4）作者说“四十年后，我还忘不了那天的情味。

”你能说说“那天的情味”指什么吗？

（5）通读全文，说说作者以“昆明的雨”为题，是否怀念的就是昆明的雨？

（6）《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。

结合文本，试分析文中是始何体现“以小见大”的。

【答案】

（1）①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；

②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；

③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。

（2）①用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列动词，对苗族女孩子进行语言描写、动作描写和外貌描写，用卖花女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。

②“爬”“遮”等动词，将木香拟人化，运用拟人的