人教版三年级上册道法 安全记心中 教案设计Word文件下载.docx

人教版三年级上册道法 安全记心中 教案设计Word文件下载.docx

《人教版三年级上册道法 安全记心中 教案设计Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册道法 安全记心中 教案设计Word文件下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。

难点：

明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。

准备教具：

1.情境表演中需要用到的红绿灯指示牌。

2.调查记录表

教学过程：

一、引学：

情境导入:

遇到危险怎么办？

生各抒己见。

教师小结：

我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。

今天，我们就要来学习第八课：

安全记心上。

二、引探：

（一）平安出行

活动一：

我知道安全出行

1、出示问题，学生小组内讨论交流。

你平时是怎样上学的呢？

上学途中有没有遇到过危险的事？

说说你知道的我们身边发生的交通事故有哪些？

【设计意图】

（通过亲身经历更能唤起学生的

安全意识）

2、小组派代表汇报。

3、师生总结遇到危险怎么办。

4、情景模拟加深学生印象。

（二）不让溺水悲剧发生

活动二：

游泳安全须知

夏天来了，小朋友们都很喜欢游泳，但是，溺水的悲剧常常发生。

你知道其中的原因吗？

3、师生总结。

4、教师多媒体展示相关材料，向学生普及安全游泳的知识。

5、情景模拟加深学生印象。

三、引练：

游泳是一项非常有益于我们身体健康的体育活动，也是许多同学在夏天最喜欢的运动之一。

下列有关安全游泳的说法错误的是（B）

A.我们游泳时要首先做好热身运动。

B.我们可以在没有家长或老师带领的情况下私自结伴游泳。

C.我们不能到私自到陌生的水域游泳。

D.我们不能擅自下水营救他人。

四、引展

补充中华人民共和国道路安全法第51条、61条、62条。

阅读教材55页知识窗，57页‘小贴士’。

五、课堂小结：

我们已经知道了生命的来之不易和宝贵，所以远离生活中的危险，培养应对危险的能力对我们来说是非常重要的。

通过本课的学习，希望同学们都能够在心中牢记“安全第一”的意识，保护好我们自己。

六、板书设计

第8课安全记心上

一、平安出行

二、不让溺水悲剧发生

七、布置作业：

最后，老师还想留一项作业，课后请你调查一下家里和学校存在的安全隐患，汇报给爸爸妈妈和老师。

八、教学反思：

李扬审核人：

赵杰使用人：

2

1.学会拨打“119”火警电话，掌握火灾中自护自救的方法。

　2.了解生活中的安全隐患，学习安全知识并提高安全技能。

　3.培养积极的自我保护意识，学习应对日常生活中的紧急情况。

重难点:

了解防范于未然的重要性。

教具准备：

1.学生提前搜集、观看火灾事故视频。

2.多媒体课件。

3.安全隐患观察记录表

一、导入新课：

复习导入：

指生说防溺水安全知识与技能。

二、学习新课：

　活动一、“119”的警示

（一）分析火灾事故

　　1.教师：

火灾是一种非常可怕的灾难，课前同学们都搜集并观看了火灾事故的相关视频，同时还了解了这些火灾发生的原因、伤亡情况、营救逃生状况等。

现在我们一起来整理归纳出火灾发生的原因和营救逃生状况。

　　2.课件出示表格后，依据学生的回答现场填写表格。

　　3.小结：

从“营救逃生状况”中，我们感受到当火灾来临时，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。

那么逃生方法有哪些？

（1）结合课本58页内容，请学生各抒己见。

（2）对于学生提到的好方法，教师及时强化。

　　（板书：

自我保护）

（二）防患于未然

　　教师：

从上面表格中“火灾发生原因”里，我们看到很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。

那么怎样做可以防患于未然，避免火灾的发生呢？

　　1.出示课本59页中的情境与“学会应对”中的文字题目

　　2.请学生梳理并解决问题，教师适时追问并提炼、升华学生的陈述要点。

（板书：

防患于未然）

　　（三）练习拨打火警电话

　　1.请学生认真阅读课本59页下面的“小贴士”。

　　2.教师出示具体情境，请学生练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内容。

　　3.教师不提供文字，学生依据头脑中的具体情境来练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内容。

　　活动二、安全通行证

（一）交流安全隐患观察记录表

危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。

课前同学们都观察并记录了我们身边可能存在的安全隐患。

下面我们一起来交流。

　　2.出示表格，学生在回答的同时，教师选取有意义的部分进行现场记录。

　　3.教师小结：

刚才在记录同学们的观察记录内容时，老师觉得只要我们在平时的生活中细心观察、思考，掌握一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。

　　（三）总结梳理

　　教师总结：

同学们，刚才看到大家已经在出行安全、电器使用、燃气抢修、电梯求生方面做到了安全行动。

那么在预防食物中毒、预防运动伤害、防盗、防震……很多方面该怎么做呢？

相信同学们在不断的学习、思考与实践中都会梳理出自己应对的思路与方法。

只要我们时刻意识到安全的重要，不断提升自救的能力，我们就能做到“居安思危危自小，有备无患患可除。

”

三、课时目标验收：

一、快乐填空。

1.《校车安全管理条例》第三十四条规定:

校车载人不得超过（）的人数，不得以任何理由（）。

（）和校车服务提供者不得要求校车驾驶人超员，（）驾驶校车。

2.—旦卷入漩涡，要立即使身体（），迅速冲出漩涡，切不可（）或（）。

3.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的（）、（）和（）的方法非常重要。

4.很多火灾是由有些人的好奇、（）和（）引起的。

5.危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我的（）。

6.游泳是我们喜爱的一项（）运动，然而，（）的悲剧常常在我们身边发生。

二、明辨是非（对的画“V”，错的画“X”）

1.有人触电了，应该迅速拉开他。

（）

2.发生火灾时，不要乘坐电梯。

（）

3.明明和小朋友在楼下玩了一会游戏，浑身是汗，要去水库游泳。

4.在草堆旁不可以燃放烟花爆竹。

5.因为家是避风港，所以家里不存在安全隐患。

（）

6.过马路时一边走一边玩耍。

7.只有司机才应该遵守交通规则，行人和乘客不需要遵守交通规则。

8.在高压线下放风筝不安全。

三、智慧问答。

1.你知道有哪些火灾逃生办法？

给大家说一说。

2.不安全的因素就在我们周围，想一想，可能都有什么危险？

3.发生火灾，拨打“119”电话报警时需注意什么？

4.说说你对交警工作的感受吧。

四．拓展运用

交通安全与我们的生活息息相关，走出校门，做一个课外小调查，增长一些课本上没有的交通知识吧！

1.把下列交通信号和它所表示的意思连一连。

红灯绿灯黄灯

行等一等停

2.问一问身边的人，把下列交通标志和它所表示的意思连一连。

【板书设计】

　　安全通行证

　　自我保护[中国#教~育@*出%版网]

　　防患于未然[中国^@教*%育出#版网]

六、布置作业：

　　1.讨论课本60页下面“找一找”中四幅图的安全隐患内容。

　　2.解决课本61页中的四道题目。

七、反思：