圣诞节社区活动策划Word格式.docx
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激情圣诞齐动员
乐结圣诞情系锦绣
四、活动地点：
售楼部庭前广场
五、活动时间:
12月25日19：
00—22：
00
六、宣传计划：
1、户外广告通过横幅、灯旗、彩旗、户外广告牌、车体广告等方式释放锦绣举办圣诞活动的信息
2、邀请函向小区业主及意向客户发送邀请函
3、电话邀约或手机短信邀约。
销售人员向预留资料的意向客户电话邀请参与活动，通过手机短信发送活动信息。
4、口碑传播。
实现销售人员间的口头传递，业主间的口头传递。
七、参与人员：
1、嘉宾：
A、小区业主
B、意向客户或潜在客户
2、工作组人员：
A、保安
B、司仪、节目表演相关人员
C、锦绣阳光、盛唐工作人员
八、活动内容
A、采摘圣诞帽许下圣诞愿
B、全家齐动员欢乐连连连
C、动物齐上阵智慧碰碰碰
D、缤纷投手满载而归
E、倾情献礼奖项迭出
F、圣诞舞会狂欢今宵
九、活动流程17：
30-18：
30工作人员到场，并着手检查活动准备工作。
18：
30-19：
00咨询接待处开始工作。
嘉宾陆续到场领取活动券。
播放圣诞歌曲如《平安夜》《圣诞钟声》《天使歌唱在高天》《幻想当年时光夜半》《铃铛儿响叮当》等
19：
00-21：
00圣诞节目表演。
故事剧表演、时装表演秀、舞台趣味游戏等
中间穿插圣诞老人献礼及抽奖活动。
司仪引导人们凭活动券领帽许愿，参加各项趣味活动
00-22：
00凭活动券到咨询接待处，两名“圣诞老人”开始发放圣诞帽，“小丑”向人们发放圣诞卡片。
各类趣味活动开放。
21：
00圣诞舞会
22：
00活动结束，做好人员的结送与疏散工作。
现场清理。
十、活动内容详述：
准备：
带挂钩的立柱一根，上面挂满圣诞帽;
装饰精美的圣诞树一棵;
小钩环一个;
两名“圣诞老人”与一名“小丑”。
游戏规则：
参与者站在指定区域内，用小钩将立柱上的圣诞帽钩出，不能触动其它的圣诞帽落地，如能顺利摘取，则此圣诞帽归参与者所有。
所有参与者均可获得“小丑”赠送的圣诞卡片一张。
嘉宾可将自己的圣诞愿望书写在卡片上，并将其悬挂于圣诞树上。
此区域趣味活动由家庭成员协作完成，由以下两个活动组成：
1欢欢喜喜把家还
气球
以家庭为单位，两人或三人手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，将气球放置于凳子上，在规定时间内完成者为挑战成功，获得小礼品一份。
方案篇2活动目标：
1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学的兴趣。
2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3.能够和同伴共同分享节日的快乐。
活动准备：
1.装扮圣诞树、布置活动场地窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas!
”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物。
2.学会歌曲《铃儿响叮当》
3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。
4.制作视频各国圣诞节习俗
法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。
在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。
在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。
人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。
英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。
美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。
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个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。
丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。
活动流程：
1.圣诞老人出场
圣诞老人敲门
教师：
小朋友们听，敲门的声音!
会是谁呢?
我们一起来问问好吗?
Whoisit?
圣诞老人：
IamSantaClaus!
哦!
是圣诞老人来了!
我们一起让圣诞老人进来好吗?
Pleasecomein!
I’mcoming!
MerryChristmas!
children!
幼儿：
MerryChristmas，SantaClaus!
2.主持人：
今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。
主持人宣布圣诞庆祝活动开始。
放礼花
小朋友们!
快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?
如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!
3.《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。
4.播放视频：
主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。
5.圣诞老人给孩子们发礼物。
方案三
活动目标：
尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现;
体验圣诞节的快乐气氛
活动内容：
导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流
圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥红、黄、绿、雪花片各种颜色、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例
活动过程：
一.导入主题
1.再过几天是什么节日啊?
你们喜欢过圣诞节吗?
为什么?
2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗?
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?
怎么办?
二.观察比较，引导发现
1.材料：
看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?
2.花纹：
黑笔宝宝画了什么花纹啊?
银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯
小朋友还能想出什么花纹?
3.颜色：
橡皮泥的颜色是怎么排队的?
豆豆的颜色是怎么排队的?
4.边观察，边演示
1撕去袜统上的双面胶，粘上棉花小块粘
2用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
3用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
4用颜色排队的方法粘上橡皮泥
5用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6撕去袜子后面的双面胶
7找到另一半的朋友粘起来
三.创作表现
1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?
2.教师重点指导
1粘棉花时，要一小块一小块粘
2画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
3先画花纹再装扮
4颜色和材料的运用要用排序的方法
3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办?
四.展示交流
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。
方案篇3一、活动背景：
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