七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA第2课时教案新版人教新目标版.docx

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七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA第2课时教案新版人教新目标版

2019-2020年七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA第2课时教案新版人教新目标版

SectionA2b-3c

一、【教材分析】

教

学

目

标

知识

目标

1.能听、说、读、写下列词汇和短语。

birthday,dinner,week,food,sure,vegetable,fruit,right,apple,then,egg,carrot,rice,

chicken,so,thinkabout

2.能够熟练掌握主语为第三人称单数和非第三人称的否定句、一般疑问句及其回答。

Doyou/theylikesalad?

Yes,I/theydo.No,I/theydon’t.

DoeshelikeFrenchfries?

Yes,hedoes.No,hedoesn’t.

I/Theylikeoranges.I/Theydon’tlikeoranges.

Shelikesbananas.Shedoesn’tlikebananas.

能力

目标

能用英语熟练地交流喜欢与不喜欢的食物，并在班上向同学提问并开展调查。

情感

目标

通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐；通过开展小组活动，指导学生积极与让人合作，培养他们的合作精神。

教学重点

1.总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。

2.理解英语中可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。

教学难点

理解英语中可数名词与不可数名词的概念，并对所学部分词汇按此分类进行归纳总结。

教学方法

情境教学法；任务型教学法。

二、【教学流程】

环节

师生活动

二次备课

I.复习

热身

Warmingupandrevision.

1.Greetingthestudents.

2.Reviewthenewwordsaboutfood,fruit,andvegetables.

3.Askandansweringroups.

S1:

Doyoulikebananas?

S2:

Yes,Ido.

S3:

Doeshelikebananas?

S4:

Yes,hedoes.

S1:

Doyoulikeice-cream?

S2:

No,Idon’t.

S3:

Doesshelikeice-cream?

S4:

No,shedoesn’t.

…

Ⅱ.感知

体验

1.Activity2d.

（1）Readtheconversationafterthetapewhilereadingaskthestudentssomequestions

WhenisJohn’sbirthdaydinner?

DoesJohnlikehamburgers?

DoesJacklikesalad?

DoesJohnlikesalad?

WhatfruitdoesJohnlike?

（2）Role-playtheconversation.

（3）Actouttheconversation.

（4）Makeyourownconversation.

2.GrammarFocus.

（1）LetthestudentsreadthesentencesinGrammarFocus.

（2）Discussingroupsandmakeasummaryaboutthesentencepatterns.

肯定句：

第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他。

第三人称单数及其他单数名词+likes+其他。

否定句：

第一人称/第二人称/第三人称复数+don’t+like+其他。

第三人称单数及其他单数名词+doesn’t+like+其他。

一般疑问句：

Do+第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他？

回答：

Yes,I/we/you/theydo.No,I/we/you/theydon’t.

Does+第三人称单数及其他单数名词+like+其他?

回答：

Yes，he/she/itdoes.No,he/she/itdoesn’t.

（3）ReadthesentencesinGrammarFocusagainandpletethesentencesbelow.

你喜欢沙拉吗?

_______you_______salad?

是的，我喜欢。

_______,I_______.不，我不喜欢。

_______,I_______.

他们喜欢梨吗？

______________likepears?

是的，他们喜欢。

_______,they_______.

不，他们不喜欢。

_______,they_______.

她喜欢西红柿吗？

______________liketomatoes?

是的，她喜欢。

_______,she_______.

不，她不喜欢。

_______,she_______.

我喜欢桔子。

I_______oranges.

我不喜欢香蕉。

I______________bananas.

我们喜欢大米。

We_______rice.

我们不喜欢汉堡。

We______________hamburgers.

他喜欢冰淇淋。

He_______ice-cream.

他不喜欢蔬菜。

He______________vegetables.

（4）Checktheanswerswiththeclass.

（5）CountablenounsandUncountablenouns.

Countable

nouns

Uncountable

nouns

Countableand

uncountablenouns

hamburgers,eggs,oranges,bananas,vegetables,apples,pears,tomatoes,carrots,strawberries

Milk,

bread,

ice

food,

fruit,

ice-cream,

salad,

chicken

Ⅲ.强化

巩固

1.Practice（3a-3b）.

（1）Let’sworkon3a.Herearesomesentences.Pleaseunderlinethecorrectwordsinthebrackets.

（2）Studentsreadthesentencesandunderlinethecorrectwords.Theycan

discusswiththeirpartners.

（3）Checktheanswersandletthestudentssaythegrammarrules.

（4）Lookatthesentencesin3b.Numberthesentences1-4tomakea

conversation.

（5）Checktheanswersandletthestudentspracticetheconversation.

2.Activity3c.Survey.

（1）Letthestudentslookatthefoodinthechart,checkwhattheylikeand

dislike.

Food

Likes

Doesn’tlike

（2）Letthestudentsasktheirfriendsquestionsusingthesentences:

Doyoulike…?

Yes,Ido./No,Idon’t.

（3）Fillinthechart.

Report.

（1）Letthestudentswriteareportaboutwhatyoulikeanddislike,andwhatyourfriendslikeordislikeaccordingtothesurvey.

（2）Letsomestudentsshowtheirreports.

（3）Perfecttheirreportstogether.

Ⅳ.实践

应用

Dosomeexercises.

1.用所给单词的正确形式填空。

（1）Therearefour________（tomato）inthedrawer.

（2）Jefflikes________（strawberry）verymuch.

（3）Arethese________（you）oranges?

（4Sonia________（have）asportscollection.

（5）She________（like）bananas.

（6）I______________（notlike）math.

（7）She________（play）sportseveryday.

2.按要求完成句子。

（1）LilyandLucylikecarrots.（改为否定句）

_______________________________________________

（2）DoesTomlikestrawberries?

（否定回答）

_______________________________________________

（3）Shedoesn’thaveabasketball.（改为肯定句）

_______________________________________________

（4）Thephotosareonthewall.（对划线部分提问）

_______________________________________________

（5）Thereisabananainthepicture.（改为复数形式）

_______________________________________________

（6）Shedoesn’thavelunchathomeeveryday.（改为肯定句）

There_______________________________inthepicture.

Ⅴ.总结

反馈

1.结合板书和课件，让学生盘点所学词汇用法。

2.结合板书和课件，让学生盘点本节课的重点句型。

3.结合板书和课件，让学生区分可数名词与不可数名词。

Ⅵ.作业

布置

1.根据调查问卷，完善报告。

2.记忆所学单词及句型。

3.预习新课。