《人力资源管理》教学计划及大纲Word下载.docx
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（三）教学目的与要求
[教学目的］
本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。
通过本课程的学习，以及典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念；
制定与实施招聘计划的程序和方法；
设计有效培训、激励员工的原理和方法；
薪酬体系设计与绩效考核体系设计的原理和方法。
在全球经济一体化的时代，竞争范围迅速扩大，竞争程度空前加剧。
管事实证明，经济竞争归根结底是人才的竞争，是人力资源综合素质的竞争，竞争的胜利者将是那些占据人力资源优势的地区、国家和企业。
在这样的形势下，中国急需大批熟悉现代人力资源管理与开发的应用型人才和团队负责人。
培养足够数量的这类人才，是我国管理理论界、实业界和教育界面临的紧迫任务。
通过这门课程的学习，使得学生能够掌握现代人力资源管理的思想观念和理论，在一定程度上掌握一些操作性方法，以便于在将来的社会工作中，能够将现代人力资源管理思想和观念转化为管理工作的实际运作。
并且通过凸显介绍国际跨国公司在进行人力资源管理方面的最新思维和成功操作手段，进一步培养学生成为国际性、外向型人才的基本素质。
[教学要求］
总体要求：
《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。
学习基本的现代人力资源管理的原则和技术，要求学生能在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的基本素质。
知识要求：
正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。
通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业事业实际问题的方法。
能力要求：
紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。
（4）主要教学方法、手段
[教学方法］：
教学方法：
讲授教学法、引导式教学法、情境模拟教学法、案例分析教学法、讨论式教学法、实践演练教学法、习题分析与讲解法。
1、人力资源管理导论、战略性人力资源规划、工作分析与工作评价、员工招聘理概述、绩效管理概述、薪酬管理概述、员工关系概述、劳动合同的概念和特征、
跨文化人力资源管理、人力资源管理诊断概述这写理论识记性的知识运用讲授教学法进行教学。
2、工作分析的方法、招聘的渠道与方法、绩员工培训管理实施过程、效管理实施过程、绩效考核的方法，这类偏向方法类的运用引导式教学法进行教学。
3、情境模拟教学法：
对书本上所讲的理论知识，在课上及课下都组织学生模拟表演，让他们自己去感受管理的艺术进而提高学习兴趣。
4、案例分析教学法：
主要是分析每一个章节前后的教学案例和来自于管理视频上的商界中的一些成功与失败的案例。
5、讨论式教学法：
组织学生讨论每章节遇到的讨论题及观看来自于网络的人力资源管理学教学视频，让学生组织团队进行讨论，通过团队的讨论提升学生对人力资源管理知识的理性认识。
6、对人力资源管理的六大模块的知识学习后，组织学生深入到企业中去亲身体会感受人力资源在管理中的运用，这块运用实践演练教学法。
7、习题讲解与分析：
主要完成每章节后面的习题练习，进行讲解与分析。
[教学手段］：
本门课以课堂讲授为主，课堂教学采用多媒体教学手段，并辅之以板书，多采用实际案例带领学生进行分析；
组织学生深入企业进行学习，使学生真正能学有所获。
（5）实验教学内容与要求
在实际的教学中，组织学生到具有一定规模的公司或者参观学习。
[要求］：
在参观之学习之前，要有相关的计划，参观学习结束后要有总结。
具体操作按照实验教学的要求进行。
（六）学时分配表（见下表）
具体章节与学时分配如下表：
序号
课程章节
教学时数
小计
理论教学
实践教学
实践教学形式
1
第一章人力资源管理导论
4
2
第二章战略性人力资源规划
8
5
3
以威宁雪榕公司为例制定一个公司的人力资源规划
第三章工作分析与工作评价
6
自找一个企业为它编写一份工作说明书
第四章员工招聘
带领学生去企业的现场招聘会参观学习
第五章员工培训
通过视频引导，让学生组织现场情境模拟员工培训
第六章绩效管理
自选一个公司为例制定一个绩效考核方案
7
第七章薪酬管理
讨论P208上的案例
第八章员工关系管理
引导学生熟悉劳动合同的注意事项、学会处理劳动纠纷
9
第九章跨文化人力资源管理
10
第十章人力资源管理诊断
自找一个企业对它的人力资源管理进行诊断
11
总计
72
50
22
二、文本
第一章人力资源管理导论
教学要求：
学习本章要求了解以下知识点：
人力资源的含义、人力资源的特征、人力资源的作用、人力资源管理的含义、人力资源管理的任务、人力资源管理的性质、人力资源管理的职能、人力资源管理的发展历程、人力资源管理面临的形势与挑战、人力资源管理的发展趋势。
教学内容：
本章主要介绍人力资源概述、人力资源管理概述和人力资源管理的发展三个方面的知识，目的是为了让学生了解什么是人力资源及人力资源管理，为后面各章的学习起到开门引路的作用。
思考与练习：
讨论与分析书上27页的案例。
思考题和体验训练书本上28页。
1.掌握人力资源规划的概念、内容
2.了解人力资源规划的作用
3.掌握人力资源规划的程序
4.掌握人力资源供求预测的技术方法
5.掌握人力资源供求综合平衡的措施
6.了解人力资源规划的实施、评价与控制
本章内容包括：
第一节战略性人力资源规划概述一、战略性人力资源规划的含义二、战略性人力资源规划的作用三、战略性人力资源规划的内容四、战略性人力资源规划与企业战略的关系
第二节人力资源规划的程序一、调查分析人力资源规划信息
二、人力资源供求预测
三、人力资源规划的制定
四、人力资源规划的实施
五、人力资源规划的评价与控制
第三节人力资源供求预测
一、人力资源需求预测
二、人力资源供给预测
三、人力资源供求综合平衡
第四节人力资源规划的评价与控制
一、人力资源规划的评价
二、人力资源规划的控制。
目的为进一步引导学生了解人力资源的发展，学习战略性人力资源规划。
实践课程：
组织带领学生去工业园区参观威宁雪榕公司的人事部门，指导学生以威宁雪榕公司为例制定一个公司的人力资源规划。
何谓人力资源计划？
人力资源预测的基本原则是什么？
如何进行人力资源计划的编写？
人力资源计划编写的要点和步骤各有哪些？
分析书上27页的案例分析题。
1.掌握工作分析与工作评价的概念、内容
2.了解工作分析与工作评价的作用
3.掌握工作分析与工作评价的程序
4.掌握工作分析与工作评价的方法
5.掌握职位说明书的内容
6.了解与工作分析相关的其他概念
第一节工作分析概述
一、工作分析的含义
二、与工作分析相关的概念
三、工作分析的作用四、工作分析的原则
第二节工作分析的实施过程
一、工作分析的准备阶段
二、工作分析的实施阶段
三、工作分析结果形成阶段
四、工作分析结果的应用及反馈阶段
第三节工作说明书
一、工作描述
二、任职资格描述
三、工作说明书的编写
第四节工作分析的方法
一、观察法二、问卷调查法
三、访谈法
四、关键事件法
五、工作日志法
六、其他方法
第五节工作评价
一、工作评价的含义
二、工作评价指标
三、工作评价的实施过程
四、工作评价方法。
本章实训：
要求学生自找一个企业为例为他编写一份工作说明书。
分析书本91页上的案例分析。
1.了解招聘的内涵、原则
2.掌握人力资源招聘的程序
3.熟悉人力资源招聘的途径，分清不同招聘渠道与方法的优劣
4.掌握员工甄选的方法及其优势
5.了解人力资源招聘的评价标准
第一节招聘概述
一、招聘的含义
二、影响招聘活动的因素
三、招聘程序
第二节招聘的渠道与方法
一、招聘的渠道
二、招聘的途径和方法
第三节员工甄选
一、甄选原则
二、甄选方法
第四节录用决策
一、录用决策的程序
二、新员工的录用面谈
三、招聘评估。
组织学生去到企业的现场招聘会进行学习。
一个企业招聘员工，如何制定招聘计划？
企业在招聘员工中应注意哪些问题？
第五章
员工培训
1、掌握员工培训的涵义、层次及内容
2、了解员工培训的原则
3、掌握员工培训管理的实施阶段
4、掌握员工培训的方法
本章内第一节员工培训概述
一、员工培训的含义
二、员工培训的内容
三、员工培训原则
第二节员工培训管理实施过程
一、准备阶段
二、实施阶段
三、培训成果的转化
四、评价阶段
五、反馈阶段
第三节员工培训方法
一、培训方法分类
二、培训方法。
通过视频引导，让学生组织现场情境模员工培训。
如何通过有效培训达到员工和企业双赢？
第六章
绩效管理
1.掌握绩效、绩效管理的概念
2.重点掌握绩效管理的实施阶段及其主要内容
3.掌握绩效考核的主要方法
4.了解绩效考核主体常犯的误区
第一节绩效管理概述
一、绩效管理的内涵
二、绩效管理的地位
第二节绩效管理实施过程
一、绩效计划
二、绩效监控
三、绩效考核
四、绩效反馈
第三节绩效考核的方法
一、比较法
二、量表法
三、描述法
。
本章实训案例：
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