高考生物二轮复习核心考点之提分冲刺专题08生物的变异育种与进化117Word文档格式.docx

高考生物二轮复习核心考点之提分冲刺专题08生物的变异育种与进化117Word文档格式.docx

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②非同源染色体之间的互换：

属于染色体结构变异中的易位。

（2）关于“缺失”问题

①DNA分子上若干“基因”的缺失：

属于染色体结构变异。

②基因内部若干“碱基对”的缺失：

属于基因突变。

（3）关于变异的水平问题

①分子水平：

基因突变、基因重组属于分子水平的变异，在光学显微镜下观察不到。

②细胞水平：

染色体变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。

提醒　

（1）基因突变对性状的影响

①替换：

除非终止密码提前出现，否则只改变1个氨基酸或不改变。

②增添：

插入位置前不影响，影响插入后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的增添影响较小。

③缺失：

缺失位置前不影响，影响缺失后的序列，以3个或3的倍数个碱基为单位的缺失影响较小。

（2）可遗传变异对基因种类和基因数量的影响

①基因突变——改变基因的种类（基因结构改变，成为新基因），不改变基因的数量。

②基因重组——不改变基因的种类和数量，但改变基因间的组合方式，即改变基因型。

③染色体变异——改变基因的数量或排列顺序。

2．“两看”法界定二倍体、多倍体、单倍体

二、考向设计

设计1　围绕变异的种类考查理解能力

1．（2017·

全国Ⅲ，6）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（　　）

A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

【答案】　D

2．（2015·

全国Ⅱ，6）下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（　　）

A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的

B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的

C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的

D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的

【答案】　A

【解析】人类猫叫综合征是由于人类的第5号染色体片段缺失导致的，A正确。

3．（2017·

汕头一模）下列关于生物变异的叙述中正确的是（　　）

A．染色体结构变异可能发生在有丝分裂和减数分裂过程中

B．基因突变是不定向的，A基因既可突变成a基因，也可突变成B基因

C．基因重组是定向的，仅发生在减数第一次分裂后期

D．基因突变和基因重组都是生物变异的根本来源

【答案】A

设计2　围绕生物的变异考查获取信息的能力

4．（2017·

衡水中学三调）周期性共济失调是一种编码细胞膜上的钙离子通道蛋白的基因发生突变导致的遗传病，该突变基因相应的mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短使通道蛋白结构异常而导致的遗传病。

下列有关该病的叙述正确的是（　　）

A．翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失

B．突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变

C．该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状

D．该病可能是由于碱基对的改变而导致终止密码子提前出现

【答案】D

【解析】翻译的肽链缩短可能是编码的基因发生了碱基对的替换、增添或缺失，导致mRNA中提前出现终止密码子，A错误、D正确；

突变不会导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则改变，B错误；

细胞膜上钙离子通道蛋白是一种结构蛋白，该病例说明了基因通过控制蛋白质的结构控制生物的性状，C错误。

5．（2017·

广雅中学、南昌二中联考）某婚龄女子表现型正常，但其一条5号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲所示。

减数分裂时异常的染色体联会如图乙所示，三条染色体中，配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。

据图回答下列问题：

（1）图甲所示的变异类型属于__________________。

（2）图乙所示状态的细胞存在于该女子的______中，在该器官中存在着染色体组数目分别为__________的细胞。

（3）若不考虑其他染色体，理论上该女子产生的卵细胞类型有______种，该变异是否可以使用光学显微镜检出？

______（填“是”或“否”）。

【答案】

（1）染色体结构变异

（2）卵巢　1、2、4

（3）6　是

核心考点2　变异原理在育种中的应用

1．据图理清“5”种生物育种

（1）“亲本新品种”为杂交育种。

（2）“亲本新品种”为单倍体育种。

（3）“种子或幼苗新品种”为诱变育种。

（4）“种子或幼苗新品种”为多倍体育种。

（5）“植物细胞新细胞愈伤组织胚状体人工种子―→新品种”为基因工程育种。

提醒　

（1）用秋水仙素处理细胞群体，分裂期细胞的比例会增加。

（2）诱变育种能提高基因突变频率，但不能决定基因突变的方向。

（3）单倍体育种包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理三个主要环节。

（4）多倍体育种得到的整个植株，并不是所有细胞的染色体数目都加倍，细胞是否出现染色体数目加倍与处理方法有关。

2．根据不同的需求选择育种的方法

（1）若要培育隐性性状个体，则可用自交或杂交，只要出现该性状即可。

（2）有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，则最简便的方法是自交。

（3）若要快速获得纯种，则用单倍体育种方法。

（4）若实验植物为营养繁殖类如马铃薯、甘薯等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。

（5）若要培育原先没有的性状，则可用诱变育种。

（6）若要定向改变生物的性状，可利用基因工程育种。

设计1　围绕育种原理、过程、特点考查获取信息能力

1．利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体）可培育抗病高产青蒿素植株。

下列叙述错误的是（　　）

A．利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株

B．选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素的植株

C．提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病高产青蒿素的植株

D．抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得F1，利用花药离体培养获得最稳定遗传的抗病高产青蒿素植株

2.黑龙江省农科院欲通过如图所示的育种过程培育出高品质的糯玉米。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组

B．a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子

C．利用c过程定能更快获得高品质的糯玉米

D．b过程一般需要通过逐代自交来提高纯合率

【解析】a过程是染色体数目加倍的过程，所利用的原理是染色体数目变异，A错误；

a过程是用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗，B错误；

c过程使用X射线处理，属于诱变育种，所利用的原理是基因突变，基因突变具有不定向性和突变频率低的特点，因此，不一定能很快获得高品质的糯玉米，C错误；

b过程是杂交育种的过程，即连续自交和人工选择，可提高纯合率，D正确。

河南三市联考）研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交（不同种生物通过有性杂交产生子代）。

两种植物均含14条染色体，但是两种植物间的染色体互不同源。

两种植物的花色各由一对等位基因控制，基因型与表现型的关系如下图所示。

研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现，植株X能开花，且A1、A2控制红色素的效果相同，并具有累加效应。

下列相关叙述中正确的是（　　）

A．植株X有三种表现型，其中粉红色个体占1/2，植株Y产生配子过程可形成7个四分体

B．植株X不可育的原因是没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂，不能形成正常的配子

C．图中①处可采用的处理方法只有一种，即用秋水仙素处理植株X的幼苗，进而获得可育植株Y

D．用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只开白花的植株占1/6

【答案】B

4．（2014·

全国Ⅰ，32）现有两个纯合的某作物品种：

抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒状）品种。

已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。

回答下列问题：

（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有____________优良性状的新品种。

（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果。

若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：

条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；

其余两个条件是_____________________________________________。

（3）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（1）抗病矮秆　

（2）高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；

控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上　（3）将纯合的抗病高秆植株与感病矮秆植株杂交，产生F1，让F1与感病矮秆植株杂交

潍坊一模）水稻的杂种表现为生长和产量的优势，但水稻一般是自花传粉且去雄困难，很难实施人工杂交，袁隆平等成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生稻中找到了雄性不育植株。

科学研究已证明水稻雄性是否可育是由细胞核基因（可育基因R对不育基因r为显性）和细胞质基因（可育基因为N，不育基因为S，细胞质中基因都成单存在，子代的细胞质基因全部来自母方）共同控制的。

基因R能够抑制基因S的表达，当细胞质中有基因N时，植株都表现为雄性可育。

如图表示利用雄性不育植株培育杂种水稻的过程。

请回答下列问题：

P　　♂N（RR）或S（RR）　　×

　　♀S（rr）

　　　　　↓⊗↓

F1　　N（RR）或S（RR）　　S（Rr）大田生产中用于播种

（1）根据上述信息推测水稻雄性可育植株的基因型共有_________种，利用雄性不育植株进行杂交共有________种杂交组合。

（2）上图中杂交获得的种子播种后，发育成的植株恢复雄性可育的原因是

（3）杂交水稻需年年育种，但上述育种过程不能保留雄性不育植株，请参照图示遗传图解格式，写出长期稳定获得雄性不育植株的育种方案。

（1）5　5

（2）来自父本的R基因使后代恢复雄性可育

（3）遗传图解如下图：

P　　♂N（rr）　　×

↓⊗↓

F1　　N（rr）S（rr）

【解析】

（1）根据题干信息可知，只有S（rr）表现雄性不育，其他包括N（RR）、N（Rr）、N（rr）、S（RR）、S（Rr）共五种基因型均表现为雄性可育。

利用雄性不育作为母本（1种基因型），与雄性可育个体（5种基因型）进行杂交一共有5种杂交组合。

（2）上图中以雄性不育个体S（rr）作为母