福师14秋《儿童游戏理论》一二Word文档下载推荐.docx

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A.扮演角色

B.想象活动

C.自主自愿

D.玩具。

11.____认为游戏是同化超过顺应的产物。

A.皮亚杰

B.史普德克

C.佩普勒

D.罗斯。

12.（）于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。

A.赫特

B.萨顿

C.米德

D.鲁纳斯。

13.1992年，原国家教委（现教育部）颁布了关于印发《幼儿园玩教具配备目录》的通知及其附件《幼儿园玩教具配备目录》的指导性文件，规定了幼儿园玩教具的具体内容有____大类。

A.七

B.十

C.九

D.八。

14.____是剩余精力说的倡导者。

A.斯宾塞

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.霍尔。

15.观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。

A.追踪法

B.定点法

C.扫描法

D.时段定人法。

B

16.帕顿对儿童游戏进行分类的角度是____。

A.儿童智力发展

B.儿童的社会性发展

C.儿童的情绪体验

17.比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。

18.教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是____。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部干预。

19.幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。

A.重复性

B.随意性

C.灵活性

D.非常规性。

20.（）是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。

A.表情

B.动作

C.言语

D.言语。

多选题

1.了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有____。

A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观

B.了解教师创设游戏环境的情况

C.了解教师对幼儿游戏的指导技能

D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况。

ABCD

2.儿童游戏环境的要求包括____。

A.具有身体安全性

B.具有丰富的刺激性

C.具有可参与性

D.具有心理安全性。

3.幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。

A.机能性角色

B.互补性角色

C.想象的或虚幻性角色

D.真实角色。

ABC

4.对幼儿游戏行为的评价包括____。

A.游戏的情感体验

B.游戏的认知表现

C.游戏的社会性发展

D.游戏的动作技能。

5.从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为____。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏。

6.儿童玩具管理的内容包括____。

A.合理利用经费，定期添设玩具

B.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放

C.建立玩具的使用常规

D.建立定期检修和清洗玩具的制度。

7.有规则游戏一般包含的结构是____。

A.游戏的任务

B.游戏的构思

C.游戏的规则

D.游戏的情景。

8.要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点____。

A.及时调整时间

B.合理安排游戏时间

C.珍惜游戏时间

D.善于利用零散时间。

BCD

9.在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括____。

A.激发儿童游戏动机

B.支撑游戏开展

C.促进游戏水平提高

D.对于儿童有教育作用。

10.在为儿童选择玩具时，应注意几个方面，分别是____。

A.为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料

B.玩具应当经济实惠

C.为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具

D.把大自然、大社会的材料引进游戏领域。

ACD

11.对游戏环境创设的评价包括____。

A.游戏材料的提供

B.时间的安排

C.室内空间结构

D.户外场地的特征。

判断题

1.游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。

A.错误

B.正确

2.了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。

3.不论是何种文化、种族、社会经济背景的儿童，都有游戏行为，游戏行为在形态上可能呈现不同，但本质上是没有什么差异的。

4.科教玩具、智能玩具等是从玩具的使用性或目的性进行的分类。

5.幼儿在游戏中的言语，按照功能划分，大致可以分为三种不同的类型：

伙伴之间的交际性语言，角色之间的交际性语言，以自我为中心的想象性独白。

6.定人不定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。

7.20世纪60年代，美籍日本学者渡边慧证明了一条著名的定理——丑小鸭定理。

8.教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。

9.社会学家认为：

游戏是社会结构和价值观的一种表现。

他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。

10.以玩具的外部形状及其用途，可将玩具分为金属玩具和非金属玩具。

11.幽默感是游戏性体验的一个方面。

12.追踪法，是指观察者事先确定1～2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。

13.定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。

14.角色游戏是以文艺作品为依据的幼儿自创表演。

15.游戏是儿童的需要,是儿童游戏的特质。

16.时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。

17.20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。

18.美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。

19.教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等

福师《儿童游戏理论》在线作业二

1.幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。

2.____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。

A.生活预备说

B.复演说

C.唤醒说

D.社会文化说。

3.下列属于成型玩具的是____。

A.金属玩具

C.结构游戏玩具

D.健身玩具。

4.儿童人类学家（）认为：

儿童的世界就是学习的世界。

A.米德

B.朗格威尔

C.阿什利

5.____认为游戏是同化超过顺应的产物。

6.____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。

A.加维

B.朱可维克

C.布鲁纳

D.斯米兰斯基。

7.成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是____。

8.由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。

这是____。

9.“复演论”的代表人物是____。

A.席勒

B.格罗斯

C.霍尔

D.拉扎鲁斯。

10.结构游戏的支柱是____。

A.情景

B.结构材料

D.建构活动。

11.____是剩余精力说的倡导者。

12.幼儿利用各种建筑和结构材料（积木、沙、雪等），通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。

13.角色游戏的中心环节是____。

14.著名的人类学家（）认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。

C.阿什利?

蒙塔古

15.____是角色游戏的支柱。

A.角色扮演

C.玩具

D.情节。

16.（）是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。

17.“生活预备说”的代表人物是____。

B.盖利客

D.格罗斯。

18.供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。

A.主题玩具

B.表演游戏玩具

C.体育游戏玩具

D.结构游戏玩具。

19.（）等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。

D.鲁宾。

20.皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。

1.在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括_