学年安徽省淮北市濉溪中学高二上学期第三次月考历史试题 解析版Word格式文档下载.docx
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A.明清思想专制的强化
B.阳明心学助长空谈之风
C.商品经济的不断发展
D.佛教和道教思想的冲击
【答案】C
3.薄伽丘《十日谈·
裁判官的故事》说,一个财主在酒后说:
“他正在喝的美酒,就连耶稣都可以喝”,结果被宗教裁判所判处火刑。
后来他疏通关系,还“献上一大块‘肥膏’,让神父涂在眼上,也好医治修士见钱眼红的毛病。
”最后被释放回家。
该故事意在
A.提出以“人的学问”代替“神的学问”
B.反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败
C.倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学
D.抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局
【答案】B
【解析】材料中财主因酒后亵渎耶稣获刑,却因贿赂获释,同时反映出教会的禁欲与腐败,因此该故事旨在反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败,故答案为B项。
A项材料没有涉及,排除;
倡导理性是启蒙运动,排除C项;
“灵魂获救”在材料中没有体现,排除D项。
4.“无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的……”该论述反映了科学
A.改变了人们的宗教信仰
B.完全摆脱了宗教的影响
C.影响了人类的思想观念
D.提高了人类的物质生活
【解析】启蒙运动是17-18世纪发生在欧洲的思想解放运动。
启蒙运动的纲领是以科学家牛顿的原理和方法为基础的,这反映出科学影响人们的思想。
A、B、D项均与材料表述不符,故选C。
5.有学者指出:
如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。
这里的“大兴土木”是指
A.摧毁蒙昧和专制主义
B.建设工业文明国家
C.弘扬理性和科学思想
D.创立民主法治社会
【答案】D
【解析】试题分析:
本题考查的是欧洲启蒙运动知识点,旨在考查知识迁移.准确判断的的能力。
文艺复兴运动冲破了基督教神学束缚,唤醒了人的自我意识,促进欧洲人民的思想解放;
启蒙运动强调“理性”,要求建立资产阶级“理性王国”.按照资产阶级利益建构政治制度,为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
综上可知,D项符合史实和题意,正确;
A项错误,不仅仅是“摧毁专制主义”的问题,排除;
B项提及的是工业革命,开始于18世纪60年代以后,与题干信息明显不符,排除;
C项与“大兴土木”寓意,即确立资产阶民主政治不符,排除。
故选D。
考点:
西方人文精神的发展·
启蒙运动·
启蒙思想
6.孔子思想在17至18世纪的法国引起了强烈的反响,伏尔泰赞扬孔子“只诉诸道德,不宣传神怪”,是超越基督教教义的最纯粹的道德;
法国1793年宪法所附《人权和公民权宣言》及《人和公民的权利和义务宣言》都写入了孔子的名言“己所不欲,勿施于人”,分别定义为自由的道德界限和公民义务的原则。
法国推崇孔子的主要原因是
A.借助孔子道德反对基督教神学思想
B.利用中国道德政治批判西方现实
C.儒学与“理性”社会核心思想一致
D.宣传平等思想构筑近代社会理念
据材料提到,伏尔泰赞扬孔子,1793年宪法所附《人权和公民权宣言》及《人和公民的权利和义务宣言》都写入了孔子的名言“己所不欲,勿施于人”,结合知识可知,当时启蒙运动批判封建专制,构筑近代社会理念,故法国推崇孔子的主要原因是宣传平等思想构筑近代社会理念,故D项正确。
基督教神学思想不是启蒙运动的主要反对对象,故A项排除。
批判西方现实是为了构筑近代社会理念,故B项排除。
儒学是古代中国封建传统文化,与“理性”社会核心思想不一致,故C项排除。
西方人文精神的起源及其发展·
特点
7.现代化是人类孜孜以求的目标。
历史学家们认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了人类精神层面的现代化进程。
这四场运动的共同之处是
A.使因行称义主张被广泛接受
B.摧毁了天主教的精神枷锁
C.为资产阶级革命做了充分舆论准备
D.确保了代议制的逐步建立
本题主要考查近代以来西方人文精神和科学技术的发展,旨在考查比较分析相关所学的能力。
A项应为宗教改革的影响,C、D两项均为启蒙运动的影响,与设问要求“共同之处”不符,故排除;
文艺复兴的核心是人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心,宗教改革反对盲目听从教皇和教会的说教,倡导“因信称义”,启蒙运动将斗争的矛头直指天主教会和封建君主专制,近代科技革命倡导科学的精神,动摇了封建神学的统治地位。
故本题应选B项。
文艺复兴和宗教改革·
影响;
近代科学技术·
经典力学·
8.与西方相比,中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国,但物理成就不多;
作为发明造纸术、火药的国家,可化学并不突出;
农业技术高度发达,而生物学理论却相当薄弱。
这反映了中国古代科技发展的特点是
①具有较强的经验性
②重视实用技术
③缺乏相对独立的学科体系
④注重以实验事实为根据
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
题目总列举了中国古代科技形成的一些条件,其中没有包括出现的实验探索。
“化学并不突出”一句表明了①正确和④错误。
建筑、水利、机械、纺织、农业表明②。
物理成就不多,生物学理论和化学缺乏的例子说明③。
故选A。
BCD含有④排除。
【名师点睛】中国古代的科技和西方近代的科技有显著地差别:
中国古代的科技注重经验实践,注重实用,但是缺乏理论的探索,西方近代科技是建立在实验的基础上,商品经济和资本主义的发展是其产生的根本条件。
此外二者的发展的环境等也是需要把握。
古代中国的科学技术与文学艺术•古代中国的科学技术成就•特点
9.苏轼曾形容某种书体说:
“(它)含情循礼,‘离方遁圆,处乎季孟之间’,‘会通于意态之际’……意趣在将发未发,君子有情,至真卿为止乎与心。
”此书体应该是
A.楷书
B.草书
C.行书
D.隶书
【解析】行书兼具楷书和草书的特点,“含情循礼”“会通于意态之际”说明是行书,故C项正确;
材料中“离方遁圆”说明是隶书,故“意态之际”“将发未发”可排除B项;
材料“离方遁圆”指不要拘泥于事物的表面形象,不求形似而求神似,可排除A、D两项。
10.中国山水画家在创作上讲究“物我合一”,唐代画家张璪提出“外师造化,中得心源”的艺术创作理论。
“造化”即大自然,“心源”即作者内心的感悟。
这表明他
A.主张绘画要有必要的内心修行
B.主张绘画要专心致志
C.主张绘画要对大自然细心观察
D.追求用画面传达出主观情致与神韵
【解析】“外师造化,中得心源”属于文人画的特点,文人画体现出画家主观情致与神韵,故D正确;
A属于心学家主张;
B和C只是材料体现出画家部分思想。
点睛:
中西绘画比较
在绘画内容上,西方重写实、功利,中国重意境、非功利。
在绘画技巧上,西方重物象,着意刻画,追求色彩表现力;
中国则不重形似,而重淡逸、传神,往往以墨代彩,随心而欲。
11.元代堪称中国戏曲的黄金时代,元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。
后人评价元曲“文而不晦,俗而不俚……明白如话。
”这主要肯定元曲的艺术风格是
A.以文人抒情写志为主流
B.追求个性的浪漫主义风格
C.以市民自然本色为主流
D.既雅俗共赏又凝重沉郁
【解析】题干中的评价是说元杂剧的语言特点通俗易懂,像白话文一样,以自然本色流露为主,故选C。
A属于文人画特点,属于士大夫风格;
元杂剧多是描述现实的黑暗,应该属于现实主义风格,故B错误;
D项说的是宋词的特点。
12.郑板桥的《墨竹图》(见图),写修竹数竿,顾盼有情,疏爽飞动,浓淡相映,虚实相照,傲气风骨,充分表达了作者借物抒情,表现自我,追求神韵意趣的思想。
该画应属于
A.宫廷画
B.风俗画
C.文人画
D.民间绘画
本题考查分析材料的能力。
材料中这样叙述郑板桥的画“修竹数竿,顾盼有情,疏爽飞动,浓淡相映,虚实相照,傲气风骨”这就反映出作者寄情于景,将情感融入自己的画作中,再根据当时的社会风气,我们知道明朝盛行文人画,因此本题选择C选项。
古代中国的科学技术与文学艺术·
汉字的起源演变和书画的发展·
文人画
13.“一定时期的思想和文化是对一定时期政治和经济的反映。
”下列文化现象与所反映政治经济对应的表述正确的是
A.君主专制制度发展到顶峰——陆九渊提出“心即理也”
B.意大利出现资本主义萌芽——卢梭倡导君主立宪制
C.文艺复兴后基督教神学受到冲击——启蒙及生物进化思想形成
D.大一统时代,市民阶层壮大——句式灵活的楚辞产生
【解析】A项错在时间不一致,中国君主专制发展到顶峰是在清代,而陆九渊是南宋人;
B项资本主义萌芽出现于14世纪,而卢梭生活于18世纪,排除;
D项大一统出现于秦朝以后,而楚辞产生于战国,排除,故答案为C。
14.“就人类文明史而言,它成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。
迄今为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此之大的成就。
”结合所学,材料反映的科学成就是
A.哥白尼提出“日心说”
B.牛顿建立起力学理论体系
C.达尔文创立了进化论
D.法拉第发现电磁感应现象
本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。
“成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命”,说明这一科学成就发生在工业革命之前,且成就巨大,B项符合要求。
达尔文的进化论是19世纪,C项错误;
法拉第的电磁感应现象影响了第二次工业革命,D项错误。
近代科学技术的辉煌·
近代物理学·
牛顿
15.英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:
“人们完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法,并且也看到了技术进步的无限前程。
”能够为这种观点提供论据的史实是
A.牛顿经典力学体系的建构
B.伽利略自由落体定律的创立
C.瓦特联动式蒸汽机的制造
D.法拉第电磁感应理论的应用
本题考查近代科技成就,考查学生获取信息并调动和运用知识的能力。
题干信息“知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法”说明知识与科技的紧密结合,属于第二次工业革命之前理论发明,故本题选择D项。
A项此时与技术联系不大,故排除;
B项不能提供相关的史实,故排除。
C项紧密程度不大,故排除。
走向世界的资本主义世界市场·
第二次工业革命·
成果
16.在1543年出版的《