电子商务专业级人才培养方案邯郸职业技术学院Word下载.docx
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本专业培养的毕业生主要面向中小型国有企业、外贸企业、三资企业以及有进出口经营权的各类企业，主要从事相关的国际贸易工作、销售工作等。
具体来讲包括外贸企业的报关、报检工作；
外贸单证工作；
国内外市场营销工作；
外贸企业的经营管理工作。
五、能力培养目标
1.职业行动的领域
主要职业岗位群
典型工作任务
职业行动领域
销售及外销
国内外市场开发
采购实务、销售实务
国内外市场销售
外贸单证
商业发票、箱单等基础单据的制作
外贸单证实务
提单、保单等运输单据的制作
汇票、信用证等结算单据的制作
报关报检
报检员的工作任务
报关实务、报检实务
报关员的工作任务
2.专业能力目标
根据国际经济与贸易专业的职业岗位群及其典型工作任务对应的职业行动领域，把专业能力培养目标具体分解为基本能力、专业能力、拓展能力三个层次。
基本能力主要培养学生在未来职业生涯中所必备的关键能力，专业能力主要培养学生从事专业领域工作的岗位能力，拓展能力主要培养学生适应职业生涯可持续发展的能力。
其中专业能力主要是根据典型工作任务所对应的职业行动领域的进一步细化的能力要求。
（1）基本能力
树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法。
具有良好的身体素质和心理素质。
③具有较强的计划、组织、团队协作能力。
④具有较强的人际沟通能力和表达能力。
⑤爱岗敬业，有高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，有良好的职业道德和职业形象。
（2）专业能力
能利用外语获取最新的经济贸易方面的信息和国际动态；
能从事外贸企业报检、报关方面的工作；
③具有缮制国际贸易单证的能力；
④具有代办国贸货物运输保险的能力；
⑤具有一定的网上贸易的能力；
⑥具有一定市场营销策划及商务谈判、市场分析、调研及公关能力；
具有一定的管理、组织及合作能力。
（3）拓展能力
具有独立学习、自我提高的能力。
具有自主学习新技能与新知识的能力。
③具有较好的分析问题与解决问题的能力。
④具有职业生涯规划能力和社会适应能力。
3.专业学习领域
在构建专业学习领域时，首先按照职业行动领域转化形成了国际经济与贸易专业的专业学习领域；
其次，基于学生基本能力的培养以及专业学习领域平台的搭建，设置了公共学习领域、经济基础学习领域等；
另外，考虑到学生的职业生涯的可持续发展，设置了拓展学习领域，培养学生的拓展能力。
下表给出了与职业行动领域对应的专业学习领域以及主要课程设置。
专业学习领域
主要相关课程设置
销售及外销业务
市场调研、市场营销、商务谈判、沙盘实训
外贸单证业务
国际贸易实务、单证实务、单证实训、
报关报检业务
海关实务、报检实务、国际货运保险
附表1-1：
素质、能力、知识构成分解表
素质
能力
要求
课程模块
测评标准
基本综合素质
政治素质
热爱祖国，爱岗敬业，具有良好的道德修养和行为规范
社科类课程、心理素质教育等
合格
外语应用能力
具有熟练运用英语进行日常交流能力
大学英语、专业英语
大学英语应用能力考试A级以上
计算机应用能力
掌握计算机应用基础知识，具备熟练的操作能力
计算机应用基础
河北省大学生计算机等级考试一级以上
身体素质
健康的体魄
大学体育
大学生体育考试达标
专业基础素质
国际贸易理论与实务
掌握国际贸易原理，熟悉贸易业务操作
统计、会计、管理的基本能力
统计、商务会计、管理基础
企业沙盘实训
金融理论、财税知识分析运用能力
熟悉金融理论、银行业务，了解财税知识
国际金融、货币银行学、财政税收
职业综合素质
国内外市场营销及谈判能力
具备外贸商务谈判和营销活动技能、网上贸易操作
市场营销、商务谈判
电子商务、外贸英语口语
考试成绩合格、外销员资格证书（自选）
国际贸易单证业务能力
掌握国贸交易常识、能制作各种外贸单证
国际贸易实务、外贸单证实务、国际货运及保险
单证员资格证单证实训合格
报关报检能力
流利的外贸英语、熟练书写外贸函电
海关实务、报检实务
报检员资格证专业认识实习
业务拓展能力
具备广泛的就业能力，了解国际贸易法规，熟悉贸易惯例及相关最新知识
国际经贸地理、国际贸易法、专题讲座课
六、知识学习体系
1.基础课程体系
基础课程体系主要包括思想教育、军事体育、文学艺术、法律、职业道德、经济基础素质等方面的课程，此部分课程旨在培养学生的综合基础素质，使得学生的职业能力培养有坚实思想政治、体育、外语、计算机应用能力、经济基础等基本素质，为学生的可持续发展奠定基础。
2.专业课程体系
专业课程体系主要在于培养学生的国际贸易职业素质和能力。
在课程设置上注重能力分阶段提高，采学习课程多采用理论与实践一体化的教学方式，按照贸易工作过程设计教学情境实施教学。
在教学组织适应市场规律的同时，将专业学习课程参照能力培养规律和职业成长规律分阶段进行组织。
用工作与学习相结合的培养模式，从初级到高级，从在教师指导下工作到顶岗工作。
附表2-1：
教学过程时间分配表
学年
项目
课堂教学学时
非课堂教学学时
实践学时
考核周数
学期
理论
实践（实验、上机等）
实习
实训
课程设计
毕业设计（论文）
第一学年
第一
256
122
2周
第二
244
143
1周
26
第二学年
第三
229
140
第四
216
152
第三学年
第五
186
134
第六
12周
5周
354
合计
1101
715
（理论学时）62
432
附表2-2经济贸易专业人才培养方案进程表
课程类别
课程代码
课程名称
考核安排
课程学分
教学学时数
按学期分配周学时数
考试
考查
共计
理论教学学时
实践教学学时
第一学期共16周
第二学期共16周
第三学期共16周
第四学期共16周
第五学期共16周
第六学期共16周
基础课程体系
公共领域
B1000001
军事理论
2
36
随机安排
B1000002
形势与政策教育
1
按每周1学时，随机安排
B1000003-4
概论
∨
4
72
52
20
3/14
2/15
B1000005
基础
3
60
45
15
4/15
B1000006
信息技术基础
10
4/8
4/1
B1000007-9
大学英语*
12
192
144
48
4/16
2+2/16
B1000010-10
6
96
30
66
2/16
小计
29
456
281
175
11
9
8
经济基础领域
B2620901
经济数学
（一）*
3.0
64
16
2/16
B2620902
管理学基础
2.0
32
3/16
B2620803
商务会计基础*
2.5
6/前8
B2620904
经济法
B2620905
统计学基础
18
6/后8
B2620906
经济学基础*
40
8
小计
14
288
200
88
专业
课程体系
销售及外销领域
B2621107
金融基础*
B2621108
市场营销
28
B2621109
市场调研
B2621110
财务管理
B2621111
电子商务
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