福建幼儿师范高等专科学校教师招聘考试试题及答案Word格式文档下载.docx

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3、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A、政治经济制度的发展水平

B、教育投资

C、领导者的意志

D、生产力的发展水平

4、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。

A、言行一致原则

B、教育影响的一致性和连贯性原则

C、理论联系实际原则

D、集体教育原则

5、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。

A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动

【答案】A

6、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？

（）

A、从课程功能的角度

B、从教育阶段的作用

C、从课程制定者或管理制度角度

D、从课程核心组织角度

7、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。

A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴

B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险

C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿

D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试

8、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。

A、当地人民政府的有关行政部门

B、学校或其他教育机构

C、主管的教育部门

D、信访部门

9、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。

A、内在要求

B、外在要求

C、客观条件

D、外在条件

10、学校定位的核心是（）。

A、办学特色定位

B、办学目标定位

C、办学原则定位

D、办学类型定位

11、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。

A、开除

B、批评教育并处罚款

C、批评教育，但不得随意开除

D、罚款

12、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

A、调整的教育社会关系相同

B、制定主体不同

C、实施方式不同

D、稳定性不同；

E.表现形式不同

13、教师的根本的社会职责是（）。

14、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、维果斯基

D、鲁宾斯坦

15、教育法律救济的目的在于（）。

A、补救合法权益受损害者

B、解决法定权益的纠纷

C、惩治侵权行为

D、维护国家教育法律的尊严

16、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。

A、职业的一种

B、一种专门职业

C、学术性职业

D、实践性专业

17、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件

D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

【答案】B

18、社会思潮是一种（）。

A、社会文化现象

B、社会道德现象

C、社会意识现象

D、社会精神现象

19、社会思潮是一种（）。

20、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A、考核结果

B、工作成绩

C、学历水平

D、业务水平

21、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。

A、晕轮效应

B、有晕效应

C、罗森塔尔效应

D、名人效应

22、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

A、近景的直接性动机

B、内部动机

C、远景的间接性动机

D、外部动机

23、联合国教科文组织成立的年份是（）。

A、1945

B、1946

C、1963

D、1972

24、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

A、智力技能

B、学习自觉性

C、元认知策略

D、自我意识

25、当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。

A、推进

B、促进

C、反

D、正

26、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A、行为主义学习论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

27、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

A、自主感

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

28、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的

技术是（）。

A、简述语意技术

B、倾听技术

C、提问技术

D、澄清技术

29、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

A、有差别的微笑

B、出声的笑

C、诱发性的笑

D、自发性的笑

30、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。

A、不在教育教学活动中对学生有偏有向

B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益

C、在教育教学活动中任劳任怨

D、在教育教学活动中注意个人仪表

31、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

32、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A、学校

B、教师

C、教育内容

D、学生

33、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

A、标志动作

B、组织动作

C、联系动作

D、巩固概况动作

34、狭义的课程评价是指（）。

A、对课程方案制定过程的评价

B、对课程方案制定结果的评价

C、对课程方案实施过程的评价

D、对课程方案实施结果的评价

35、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。

A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系

B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题

C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题

D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用

36、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。

A、二分之一

B、三分之一

C、四分之一

D、五分之一

37、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核

A、工作态度和工作成绩

B、政治思想和工作成绩

C、政治思想和工作态度

D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩

38、教学计划管理包括（）。

A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B、教学计划的监督

C、教学计划的监督与评估

D、教学计划的执行、监督与评估

39、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

A、个别授课

B、个别辅导

C、班级授课

D、讲座

40、高等学校科学研究最显著的特点是（）。

A、个体研究和集体协作的结合

B、教学和科研的结合

C、科学研究和教育研究的结合

D、学术责任和学术自由的结合

41、属于师德养成的一般路径的是（）。

A、师德教育

B、师德规范

C、师德品质

D、师德原则

42、制定教学计划的前提是（）。

A、课程设置

B、培养目标和规格

C、教学环节

D、教学反思

43、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

44、教师献身于教育工作的根本动力是（）。

A、教师的职业认识

B、教师的职业理想

C、教师的职业收获

D、教师的职业目标

45、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

A、行动

B、物质

C、精神

D、感情

46、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

47、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

48、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

49、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

50、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

51、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

52、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

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60、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

61、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

62、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

63、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

64、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

65、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。