《恶意》读书笔记Word格式文档下载.docx
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没想到会文中的故事会涉及到校园暴力，被施暴者成为施暴者，懦弱方成为加害方。
感觉校园暴力似乎无解，发生得很隐蔽又频繁，而且仅仅因为“看他不爽”。
校方？
家长？
自卫？
我不知道，好无力。
好在我没有经历过校园暴力（小时候我欺负过别人，我表示深深地歉意），除了学习成绩，我对学校还是充满爱意的。
我现在担心我的孩子会不会面临校园暴力，我可以用什么方法让他避免或者解决。
学身功夫？
不完全可行，文中故事里会剑术的男孩还是被欺负。
《追风筝的人》擅长弹弓的阿桑总有一个人而且没带弹弓的时候。
唉，恶人不可能被全部制服，我们只能想办法让人不变恶。
[撇嘴]
《恶意》读书笔记2
无端的恶意，小孩的恶意，被忽视的校园恶意，施害者长大后可能还是会是普通白领，或者令人憎恶的一类人，对于被害者，不管情节严重与否，或许都是不可磨灭的伤痛。
看到这种恶意满满的一本书，很难受，可是没办法阻止别人产生这种想法，日高的阳光积极不记仇依旧不能感化经常受自己帮助的童年同学，不能说是朋友，那不过是善良的日高一厢情愿而已。
面对冷酷的社会，大部分的我们能做的是什么?
不让自己沦为作恶的一份子，尽可能地去帮助弱小，还有很重要的是保护自己。
没有过多的情绪宣泄不是冷血，只是长大了…
恰好今天同学说她听到亲戚有人逝去没有悲痛的感觉，问她是不是已经变得冷血了，我也时常有这种感觉，我解释。
1、除了最亲近的身边人才会伤心欲绝，大部分人都是感觉惋惜，难受而已。
2、很多事情是无法感同身受的，我们能做的只是尽可能地去贴近当事人的心情，能做的只是更好地面对将来，例如对逝去的家人更好。
3、长大之后发现，悲剧不是一两件，而是常事，而自己的情绪就这么多，不可能像林黛玉那般，时常处于一种极端的情绪状态中，平静才是常态。
4、面对这种事情，我们能做的不就是对留下来的人更好?
或者不让自己的身边的人发生这样的事情?
这不叫冷血吧，只不过可能是认清了现实，积极的面对吧!
最后，感觉被征收智商税，自己曾经看过，猜测剧情，猜对了一半，另一半错得离谱，所以我应该是没看过的，不然怎么会作者想让我信啥我就信啥?
猜测的结果就像第一次看。
《恶意》读书笔记3
好久没有给大家推荐过书了，似乎也没有推荐过吧。
那今天就给大家推荐一本小说，就是我最喜欢的作家——东野圭吾的《恶意》。
《恶意》这本书大概是我在两年前看的，当时看完，我并没有留下只言片语，于是，对当时我的心理就无从追踪了。
为什么我会想起这本书，并且向大家推荐呢?
其实是因为我在后来写《寻梦环游记》的影评时，偶然的感悟，我的回忆被勾起了。
于是便想向大家推荐这本《恶意》。
如果说，世界上的好人都是一样的，恶人其实也是一样的。
《解忧杂货店》诠释了人性的温暖，这《恶意》则是揭示了人性的丑陋。
该怎么说呢。
《恶意》让我不可思议。
书中有一大部分借用了日记的方式去记载这事情的经过，可是很可笑的是过去的日记也是会骗人的，就连录像也是骗人的。
有时候眼睛看见的不一定是事实。
古人常云：
“眼见为实，耳听为虚。
”
可是当两者皆为虚假的时候，真相又在哪里呢?
当然书中不仅讲了这一点，还有就是，当你处于一个高位，人们仅能仰视你的时候，可能你自以为的朋友对你有的不是艳羡也不是骄傲，而是嫉妒。
《恶意》实在是很精髓的反映了人性，你相信的，你不相信的，书中都有描绘，让你从不同角度去体验你所不知道的世界。
如果你也喜欢东野圭吾，不妨去看看这本书吧。
《恶意》读书笔记4
花了三天的时间把朋友介绍的推理小说《恶意》看完了，这个速度确实也不算快，说实在的，看前几章的时候有点想弃，凶手毫无悬念地就这样被警官加贺给查出来了，自己也招了。
这样子不足以吸引我，以至于我读前几章的时候速度特别慢，不由地和以前稍微略微读过的《解忧杂货店》作比较，明明《解忧》这本书东野圭吾前期渲染的气氛十分吓人，当时看的时候汗毛都立起来了，虽说这是本很温暖的小说。
《恶意》这本书与其他推理小说不一样的想必就是侧重点在于凶手的杀人动机。
加贺警官的推理手法以及对细节的把控、对于疑问追根溯源求知的态度着实令人惊叹，看完之后不由自主地会感慨“哇塞，加贺也太厉害了吧！
”惊叹三连。
更为值得人去思考的便是野野口修的杀人动机，整本小说一路看下来，被害人日高邦彦给我的初始印象从最开始残忍的“杀猫凶手”、“这混蛋简直坏透了，怎么可以这样对自己的朋友呢”到后来“咦，这些和日高认识的人怎么好像都觉得他是个好人，这样一个好人会对野野口修做出那样子的事情么？
”一直到最后“真可怜，野野口修真可怕。
在野野口修的手记中，日高成了一个拿着人家短柄威胁对方做其影子作家、品德十分恶劣的人，而他自己却是和日高妻子因为真爱所以搞外遇、为了保护她的名誉一直忍气吞声的可怜人。
看着看着会不由地对日高那个人心生睥睨，可看到后面，才会发现，一直以来，日高都是一个特别照顾野野口修的人，就像一个大哥哥一样，从小到大都是这样......
“我不知道自己为何如此恨你，也许是因为嫉妒，嫉妒你比我成功；
也许是因为羡慕，羡慕你站在了我永远达不到的高度，而我这辈子都只能仰望你，哪怕你帮了我那么多，哪怕你是我一生的恩人和朋友，可我依然恨你入骨，恨你比我早一步实现理想。
既然我站不到和你一样的高度，那我便毁了你，一起下地狱吧”这便是野野口修的杀人动机，哪怕进入监狱，哪怕得了癌症也要毁了日高邦彦。
校园霸凌可能仅仅是因为对人家“看起来不爽”；
杀一个人、一个一直帮助自己的朋友、毁了人家的名誉可能也仅仅只是因为人家太好，多可怕。
不单单是整本书所描写的故事，看完之后我在想，其实看书的过程当中，我不也仅仅因为野野口修的手记而对日高产生了很大的偏见么？
这难道不也算是一份恶意？
现实生活中很少会有人像加贺一样对一些小小的不合理的疑问追求答案，大部分的也都人云亦云了，毕竟跟着大部分的人走总不会错得太离谱，另一方面，站在大部分的人对立面也着实需要勇气。
常常会觉得世界有多美好，它另一面就一定有多黑暗，只是我们所接触的地方还不足以让我们知道那一块黑暗的地方有多暗。
人性不能深究，深究到底想必绝对就是失望了。
常被朋友吐槽自己太易于相信他人，只是有时候会想着老是防着多累呀，当然也可以说我是因为懒，只是说在我没觉得对方是个不好的人的前提下，有时候相信人家至少对于自己而言会轻松很多，前提是这份相信不会以损害自己切身利益为筹码。
这个世界上隐藏的恶意很多，谁能预测会在哪时候会发生在自己身上，又有谁能料想到之后的结果，“防人之心不可无，害人之心不可有”，无法改变这个世界，终归还是可以用心让自己看到的世界、接触到的世界充满温柔，而这个与他人无关，只与自己的内心有关......
《恶意》读书笔记5
野野口作案动机背后的心理，追溯到小时侯遭遇过的校园暴力。
这本书的精彩之处在于，以为在书中二分之一处读到了结局，却在后半部分的推理中推翻了前面的一切猜测，反转之大，颇感震惊。
人在心里种下善根，就会结出善果。
在心里种下恶根，就会结出恶果。
恶意，绝不是一时兴起，一时冲动。
校园暴力，这几个字可怕得令人发指。
将恶意背后的大部分原因归咎于它，并无夸张之意。
野野口在学校被欺负，遭遇校园暴力，又因为害怕被孤立，为了免遭校园暴力而参与校园暴力事件中。
这种遭遇是校园暴力中十分常见的，一方面孩子不参与校园暴力就会遭到排挤，孤立，甚至成为被施暴的对象。
另一方面，如果妥协加入施暴方，去孤立和敌对别的同学，就成为了校园暴力的同谋者。
校园暴力绝对是一个需要家长，老师和社会共同关注的严峻问题。
最令人无助的事情也在东野圭吾的笔下大胆地纰漏着，当老师和同学对校园暴力置之不理，这是最可怕的冷漠对待，结果是任凭恶意蔓延，侵害无辜者。
回归到书中，野野口是有天赋和才华的，只是没有适当的机遇让他平步青云，而内心的嫉妒指向了他的好友日高，当自我价值感缺失时，就会对身边比较出众的人产生嫉妒，这种嫉妒心理同时在一点一点滋长野野口的恶意。
所以，一个孩子的成长经历和心理健康状况，会在他今后的行为中贯穿始终。
每次读完东野圭吾的小说，都容易产生类似家庭因素，校园暴力，等等，对孩子性格和行为产生的影响，这也是书中教育意义的成功之处。
《恶意》读书笔记6
著名作家日高邦彦被杀了。
经过层层筛查，警方锁定了犯罪嫌疑人就是和日高邦彦一起长大的好朋友——儿童文学作家野野口修，对杀人一事，野野口修供认不讳。
但是在谈到杀人动机后，野野口的回答让所有人都大吃一惊。
野野口称虽然他和日高从小一起长大，但长大后的两人并无交集，两人重新联络是从七年前野野口拜访日高开始的。
当时的日高邦彦已经在文坛小有名气，而野野口只是一个热爱写作的、想以写作为生的新人。
他写了一部作品，想让日高邦彦帮忙引荐，但是当时的日高总是敷衍他，而且，日高又遇到了创作瓶颈，不仅不想帮忙，反而抓住他和自己妻子有染的把柄，并利用手中拍好的野野口修要杀掉自己的视频，把野野口修的作品据为己有，重新修改后出版了。
意外的是，这部作品获得了巨大的成功，日高邦彦也因为这部作品收获了极大的荣誉，拿奖拿到手软。
从那以后，日高邦彦又继续利用这些把柄让野野口修当他的影子作家，替他写了一部又一部作品。
在野野口修家搜查到的笔记也显示，野野口确实有那些作品的初稿，只是后来被日高发表的时候，稍作了改动，但故事的脉络大体还是那样的，种种迹象表明：
日高邦彦真的剽窃了野野口修的作品。
一切都昭然若揭，日高成了人人唾弃的冒牌作家，而野野口修，才是那个才华横溢、忍辱负重的影子作家。
舆论的风向马上出现了逆转：
虽然日高邦彦是被害者，但是舆论一边倒地认为野野口修是因为不堪他一次又一次的骚扰，才痛下杀机，一切都是他罪有应得，野野口修作为嫌疑人，本应被千夫所指，不料却收获了一大票同情，甚至没有人来谴责他。
凶手被缉拿归案，案件到此也已经真相大白，按理说，法官们大可松一口气了。
但是，有一位法官却凭借对破案过程中细微的观察，觉得案件远没有人们想象的那么简单。
他——就是加贺恭一郎。
说来也巧，加贺和野野口修多年前曾在一所学校里供职，通过和原来学校的老师交谈和他多年来对野野口的了解，加贺觉得野野口修并不像他自己说得那样无辜。
同时，加贺拜访了野野口修原来的同学，在同学们的口中，还原了一个真实的野野口修：
野野口并不像他在狱中写得那样纯良无害，中学时候的他，为了躲避校园暴力，曾经帮助那些施暴者欺负那些善良的孩子们，日高邦彦便是被他们欺负得最厉害的一个。
而反观日高邦彦，虽然他一直被同学欺负，但却心怀美好，因为和野野口家离得近，每当野野口因为害怕不想上学的时候，日高总会安抚他、陪他一起去。
这样真诚善良的日高，真的很难让人和那个剽窃朋友作品的、面目狰狞的日高联系在一起。
加贺有过多年的教师从业经验，结合日高上学时的经历和其作品里对校园暴力的描写，以及无论何时都一直存在无法遏制的校园暴力事件，推测出了整个案件的前因后果。
从小和日高一起长大的野野口，其实心底里对日高是非常不屑的。
他憎恶他的出身，厌恶他的
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