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秦兵逼肥水而陈

篇一：

淝水之战（节选《资治通鉴》）（答案）

阅读下面的文言文，完成1～5题

秦兵逼肥水而陈，晋兵不得渡。

谢玄遣

使谓阳平公融曰：

“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。

若移陈小却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！

”秦诸将皆曰：

“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。

”坚曰：

“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣!

”融亦以为然，遂麾兵使却。

秦兵遂退，不可复止，谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。

融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。

玄等乘胜追击，至于青冈。

秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。

其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者十七、八。

初，秦兵少却，朱序在陈后呼曰“秦兵败矣！

”众遂大奔。

序因与张天锡、徐元喜皆来奔。

获秦王坚所乘云母车。

复取寿阳，执其淮南太守郭褒。

坚中流矢，单骑走至淮北，饥甚，民有进壶飧髀者，坚食之，赐串十匹，绵十斤。

辞曰：

“陛下厌苦安乐，自取危困。

臣为陛下子，陛下为臣父，安有子饲其父而求报乎?

”弗顾而去。

坚谓张夫人曰：

“吾今复何面目治天下乎!

”潸然流涕。

谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。

客问之，徐答曰：

“小儿辈遂己破贼。

”既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。

（节选自《资治通鉴》卷一百五）

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A．秦兵逼淝水而陈陈：

通“阵”，迫近。

B．君悬军深入悬：

引，带。

．．

C．我以铁骑蹙而杀之蹙：

迫近D．执其淮南太守郭褒执：

抓获。

．．

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）

A．自相蹈籍而死者B．吾今复何面目治天下乎．．

民有进壶飧豚髀者此间旦暮闻何物．．

C．为晋兵所杀D．秦兵逼淝水而陈．．

臣为陛下子弗顾而去．．

3．以下六句话，分别编为四组，全都说明“秦兵大败”的一组是（）

①不可复止②（融）为晋兵所杀③自相蹈籍而死者，蔽野塞川

④死者十七、八⑤其走者闻风声鹤唳⑥序因与张天锡、徐元喜皆来奔

A．①③⑤B．②④⑥C．②⑤⑥D．③④⑤

4．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．谢玄深谙前秦军队欲速战速决，诱使秦军后撤，秦军稍作退却，结果秦军一发不可收拾，这是晋军取得胜利的一个关键所在。

B．前秦军队的失败，既有战略上的失误，让秦军退却，为晋军渡河攻击秦军创造了条件；也和内部混乱有关，朱序等起到了扰乱秦军的作用，使得军心动摇，在内外作用下，秦军溃败。

C．苻坚让秦军少却，意在表面上行“仁义之师”之道，实则是想在晋军渡河一半后乘其立足未稳而更有效地击败晋军，一箭双雕。

D．谢安接到晋军取胜的战报，表面上毫无喜色，继续下棋，回答客人问及此事时，也是慢条斯理，其实内心充满了喜悦之情。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）若移陈小却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！

（3分）

译文：

（2）融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。

（3分）

译文：

（3）其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者十七、八。

（4分）

译文：

1．D（应为“孤”）2．B都是代词“什么”（作定语）（ACD）3．D（ABC都不属于“秦兵大败”）4．C（“意在表面上行‘仁义之师’之道”错。

）5．

（1）如果能移动兵阵稍微后撤，让晋国的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗！

（2）苻融驰马巡视军阵，想来率领退逃的兵众，结果战马倒地，苻融被东晋的士兵杀掉，前秦的军队就崩溃了。

（3）逃跑的人听到刮风的声音和鹤的鸣叫声，都以为是东晋的军队将要来到，昼夜不敢停歇，慌不择路，风餐露宿，冻饿交加，死亡的人十有七八。

篇二：

《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案

阅读甲、乙两段文言文，完成710题（15分）

［甲］公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

未可。

齐人三鼓。

刿曰：

可矣。

齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

未可。

下视其辙，登轼而望之，曰：

可矣。

遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

［乙］秦兵逼淝水而陈①，晋兵不得渡。

谢玄遣使谓阳平公融曰：

君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也，若移陈少却，使晋兵得渡。

以决胜负，不亦善乎！

秦众将皆曰：

我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。

坚曰：

但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！

融亦以为然，遂麾兵使却。

秦兵遂退，不可复止。

①陈:

通假字同阵

7．解释下列加点的词。

（4分）

（1）公将鼓之。

（2）齐师败绩。

（3）谢玄遣使谓阳平公融曰（4）我众彼寡，不如遏之，

8．根据语句意思，下列朗读停顿正确的一项是（）（2分）

A．登/轼而望之B．夫/大国，难测也，

C．非欲速/战者也，D．遂麾/兵使却

9．将下列语句翻译成现代汉语。

（4分）

（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（2）秦兵遂退，不可复止。

10．阅读甲、乙两段，完成

（1）

（2）题。

（5分）

（1）阅读［甲］段可以发现曹刿具有什么性格特点？

（2分）

（2）请以［甲］段中曹刿的战术分析［乙］段中晋兵取胜的原因。

（3分）

阅读甲、乙两段文言文，完成710题（15分）

7．（4分）要点与评分：

翻译正确，每处1分。

（1）助词：

凑足音节，不译。

（2）战败，失败。

（3）派遣（4）阻止

8．B（2分）

9．（4分）要点与评分：

能抓住关键词，表达通顺。

各2分。

（1）我看见他们的车轮留下的痕迹零乱，远远的看到他们的旗帜倒了，所以说追赶他们。

（2）前秦的军队就撤退了，一退就不能停止了。

10．（5分）

（1）（2分）要点与评分：

能正确写明曹刿的性格特点。

至少两点。

如：

具有卓越的军事才能；思虑周全、细致果断；有勇有谋；善于把握有利战机；善于详察敌情；有远见卓识；深谋远虑；具有正确的战术思想、军事见解和高超的指挥才能。

等等。

（2）（3分）要点与评分：

能抓住甲段段中所体现的军事才能和战术。

甲段的曹刿善于把握有利战机；善于详察敌情，能一鼓作气，战胜敌人；乙段中的谢玄就是利用这个战术，所以能一鼓作气战胜敌人。

篇三：

山东省201X年12月普通高中学业水平考试语文试题

山东省201X年12月普通高中学业水平考试语文试题

第Ⅰ卷（30分）

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是

A.滞留投掷对峙置之不理．．．．

讪笑潸然泪下．．

砚台垂涎三尺．．

D.坚毅歼灭虔诚潜移默化．．．．

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①美国密歇根大学的一项研究结果表明，有48%的大学生同情心或爱心极度衰退，这是人们不重视阅读，而过度科技产品所造成的结果。

②国际互联网传递着世界最新消息，它了各国文化，使越来越多的人相互了解。

③高一·三班球队很强，同他们比赛我们要认真准备，不可掉以轻心。

A.依赖勾通势力B.依靠沟通势力

C.依靠勾通实力D.依赖沟通实力

3.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是

A.南部新开发的这个景区真是秀丽神奇，青青的山，绿绿的水，令人流连忘返。

．．．．

B.尽管十几年来经历了许多风雨，但老赵一家五口人始终相敬如宾，和睦相处。

．．．．

C.学习成绩的提高需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。

．．．．

D.真正的名家学者并不愿他的学生亦步亦趋，而是希望他们超越老师。

．．．．

4.下面的句子没有语病的一句是

A.针对连续两个季度经济增速下滑，政府出台了减轻小微企业税负、加强城市基础设施建设等一系列政策和措施。

B.放手让更多的人参与环保，保障和提高公众的环境权益，这正是现代社会依法推进环境保护。

C.有无伟大、不朽的经典，可以说明一个民族是否成熟，也可以决定一个民族是不是在文化上先进。

D.在多数人已过上丰衣足食的小康生活的情况下，对简朴生活的提倡，有助于我们校正生活的目标和质量。

二、（9分，每小题3雰）

阅读下面的文字，完成5-7题。

古诗词中的生态意境

中国古代诗词洋洋洒洒，篇什众多。

这些集中反映了华夏古典文学伟大成就的瑰宝，闪烁着先哲们洞悉世界的智慧光芒，展示了古人多姿多彩的艺术情怀。

尤其是诗篇内容中所表现出的天人合一思想以及对自然环境关爱之情，更是难能可贵。

中国古诗词中对春光绿色的留恋赞美可谓比比皆是。

韩愈在《晚春》中写道:

?

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

?

在诗中，花草树木仿佛也有了灵性，知道明媚的春光即将离去，便以姹紫嫣红的繁花来留住春天。

作者渴望留住春天以及留恋春光的心情跃然纸上。

又如辛弃疾在《鹧鸪天》中的?

城中桃李愁风雨，春在溪B.禅让阐明．．C.谚语赝品．．

头荠菜花?

，苏轼在《惠崇〈春江晚景〉》中的?

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知?

。

春天孕育着希望，绿色象征着生命。

对?

春?

和?

绿?

的向往不正是我们如今环境保护所倡导、所追求的生态家园啊。

孔子曾经说过:

?

仁者乐山、智者乐水。

?

大凡中国古代诗词的内容多半是与自然山水有着密切关联的。

唐代诗人王维在《桃源行》一诗的开篇中写道:

?

渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。

坐看红树不知远，行尽青溪不见人。

?

诗中那悠悠摇荡的渔舟、夹岸的红桃、苍翠的春山、澄澈的青溪，让人仿佛看到了一幅充满诗意的山水画卷。

南宋诗人朱熹在《观书有感》中写道:

?

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来?

。

尤其是这后两句，可谓意蕴深刻，其暗喻我们姑且不论，单从字面上理解，其内容与我们如今强调的水源地保护几乎有异曲同工之妙。

有着?

诗仙?

之称的李白更是给后人留下了许多堪称千古绝唱的山水名句。

如?

飞流直下三千尺?

?

君不见黄河之水天上来?

等等，把读者带入了?

江山如此多娇?

的意境之中，从而更加激起了人们对大自然的亲和之心与爱恋之情。

古人开明的生态意识不仅仅表现在对青山绿水的赞誉与亲近上，还包含着对自然界各种动物的亲昵与关爱之情。

白居易在《钱塘湖春行》中?

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥?

的诗句十分活泼新鲜。

这两句诗上句写莺，下句写燕，正可谓莺歌燕舞。

一个?

争?

字将初春时节鸟儿叽叽喳喳、争抢向阳高枝的情景活灵活现地表现了出来，读之如见其形，如闻其声。

同时也更增强了我们人类与自然界生灵万物和谐相处的意识。

其实古人对待自然界的万事万物，岂止是赞美，更可贵的是提倡保护野生动物的态度和观念。

王建在《寄旧山僧》中?

猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼?

的诗句就鲜明地褒扬了怜爱动物、救助生命的行为。

其中的?

求?

和?

乞?

更是表明诗人爱心的点睛之处。

恩格斯曾经把中国的古典文学喻为?

地球上最灿烂的花朵?

，作为中国古典文学中重要组成部分的古代诗词无疑是这?

灿烂花朵?

中的灵魂与精华。

在强调保护中华民族历史文化遗产、推进生态文明建设、构建和谐社会的今天，古诗词中所体现的生态理念和生态智慧对于我们当今保护环境、促进经济社会的可持续发展，无疑是值得珍视和借鉴的。

5.下面有关“古诗词中的生态意境”的表述，不正确的一项是

A.中国古代诗词中赞美春天和绿色的诗句与今人追求美好生态家园的理念基本一致。

B.中国古代诗词的很多内容与自然山水有关，表现了古人对青山绿水的赞誉与亲近。

C.中国古代诗词有些内容包含都会古人对自然界各种动物的亲昵与关爱之情。

D.中国古代诗词的部分诗句鲜明提出了保护环境、促进经济社会可持续发展的观点。

6.对下列