初中文言文阅读精选讲课稿Word文档格式.docx
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）（2分）
A．其真无马邪
B．公问其故
C．俟其欣悦，则又请焉
D．乃重修岳阳楼，增其旧制
2．下列对人物的分析评价有错误的一项是（
A．李愬以“不肃”示贼军，目的在于诱导贼军轻敌，不做防备。
B．李愬先要杀丁士良，后又重用他，可见李愬是一个爱将才的人。
C．李愬亲自询问投降士兵，可以看出他善待战俘，宽厚仁慈的品性。
D．李愬出其不意攻打吴房，并严令部下不许后退，充分表现了李愬用兵的机智与勇武。
3.解释下列句中加点的词。
（4分）
①贼易之
易：
②遣马少良将十余骑巡逻
将：
③今公生之生：
④众惊，将走
走：
4.翻译下列句子。
（1）既而召诘之，士良无惧色。
译文：
（2）愬下马据胡床②，令曰：
”
（二）阅读下面的文言文，完成1-5题.（17分）
仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。
性至孝，以母在时方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。
而好施予，置义庄③里中，以赡族人。
守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。
仲淹曰：
“人苟有道义之乐，形骸⑥可外，况居室乎！
吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！
吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……”
及卒，谥文正。
既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
仲淹为政主忠厚，所至有恩。
其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。
（选自《续资治鉴》卷五十二，有删节）
【注】①矫厉：
振奋。
②重肉：
两种以上的肉。
③义庄：
一种慈善救国机构，由范仲淹开创。
④治第：
建府宅。
⑤逸老：
安享晚年。
⑥形骸：
形体、身体。
1．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
一时士大夫矫厉尚风节
2.请写出下列句子中加点词的意思。
（1）每感激论天下事：
（2）吾今年逾六十：
（3）乃谋治第树园圃：
（4）吾之所患在位高而艰退：
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（3分）
人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！
4.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应，用意何在？
答：
5.范仲淹在《岳阳楼记》中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。
（三）阅读下面的文言语段，完成1-4题。
（14分）
绩，字无功，绛州龙门人……贞观初，以疾罢归。
河渚①间有仲长子光②者，亦隐士也，无妻子。
绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。
君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫③雁、莳④药草自供。
以《周易》、《庄》、《老》置床头，无他用心也。
自号“东皋⑤子”。
虽刺史谒见，皆不答。
终于家。
性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。
弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。
（节选自《唐才子传全译·
王绩》）
【注】①渚：
水中间的小块陆地。
②仲长子光：
字不耀，洛阳人。
③凫：
野鸭。
④莳：
移植。
⑤东皋：
陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒嘨”句，东皋由此而来。
1．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
①无妻子（
）
②日与对酌（
）
③群有奴婢数人（
）
④终于家（
（2）下列各句与例句中“其“的用法不相同的一项是（
例句：
绩爱其真
A．其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）
B．而不知太守之乐其乐与（《醉翁亭记》）
C．其真不知马也（《马说》）
D．必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
2．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂相近结庐
3．翻译下列句子。
（1）虽刺史谒见，皆不答。
（2）例要还家，设酒杀鸡作食。
（《桃花源记》）（2分）
4．文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”，请你概括出两点。
（四）阅读下面的文言文，完成1-3题（10分）
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，宇叔．陈涉少时，尝与人佣耕，
辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也?
陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
（节选自《史记·
陈涉世家》）
【乙】项籍者，下相①人也，字羽。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成．项梁②怒
之。
籍曰：
“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。
学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，
籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍日：
“彼可取而代也！
”梁掩其口，曰：
“毋
妄言，族矣！
”粱以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（摘自《史记·
项羽本纪》）
【注】①下相：
古县名，在今江苏宿迁境内．②项梁：
项羽的叔父．
1．解释下列句子中加点的词。
（1）辍耕之垄上（
（2）若为佣耕（
（3）毋妄言，族矣（
（4）皆已惮籍矣（
2．用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
书足以记名姓而已，剑—人敌，不足学。
3．甲、乙两文中，人物的思想性格及其描写方法各有何共同点？
思想性格：
描写方法：
（五）阅读下面文言文，回答问题。
（15分）
秦兴师临周求九鼎
秦兴师临周而求九鼎，周君患之。
颜率请借救于齐。
至齐，谓齐王曰：
“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。
与秦，不若归之大国。
愿大王图之。
”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。
齐求九鼎，周君又患之。
颜率复诣齐。
曰：
“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？
”齐王曰：
“寡人将寄径于梁。
”颜率曰：
“不可。
夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入梁，必不出。
“寡人将寄径于楚。
”对曰：
“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入楚，必不出。
”王曰：
“寡人终何途之从而致之齐？
“臣窃为大王忧之。
“子之数来者，犹无与耳。
“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。
”齐王乃止。
（选自《战国策》，有删改）
【注】颜率：
人名。
1．解释下列句中加点的实词。
（1）周君患之（
（2）发师救周（
（3）颜率复诣齐（
（4）子之数来者（
2．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（
）（2分）
A．子之数来者
虎见之，庞然大物也（《黔之驴》）
B．寡人将寄径于梁
每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
C．齐王乃止
问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
D．发师救周，而秦兵罢
非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）
（1）寡人终何途之从而致之齐？
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）
（3）叶徒相似，其实味不同。
（《晏子使楚》）
4．“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；
“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。
仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？
请简述理由。
（六）王冕僧寺夜读（9分）
王冕者，诸暨①人。
七八岁时，父命牧牛陇②上。
窃入学舍，听诸生诵书；
听已，辄默记。
暮归，亡其牛。
或牵牛来责蹊田③。
父怒，挞④之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为？
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯⑥读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖⑦。
冕小儿，恬若不见。
安阳韩性⑧闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑨。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑩古冠服随车后。
乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
【注释】①诸暨（jì
）：
县名，今属浙江省诸暨市。
②陇：
通“垄”，田埂。
③蹊田：
践踏田地。
④挞：
用鞭子、棍子等打人。
⑤执策：
“策”通“册”，拿着书。
⑥长明灯：
佛像前昼夜不灭的灯。
⑦狞恶可怖：
狰狞凶恶，令人害怕。
狞：
凶恶。
⑧韩性：
绍兴人，大学者。
⑨通儒：
指博学多闻、通晓古今的儒者。
⑩被：
通“披”，穿。
1．（2分）解释下列句中加点的词。
（1）父命牧牛陇上（）
（2）亡其牛（）
（3）或牵牛来责蹊田（）
（4）门人事冕如事性
（）
2．（3分）选文第一段写了王冕哪两件事？
表现了他怎样的精神品质？
3．（4分）将文中画线的句子译成现代汉语。
（1）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
（2）安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（七）阅读下面文言文，回答问题。
（共10分）
申屠献鼎
洛阳布衣申屠敦①有汉鼎一，得于长安深川之下。
云螭②斜错，其文③烂如④也。
西邻鲁生见而悦焉，呼金工⑤象而铸之。
淬⑥以奇药，穴地藏之者三年。
土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。
一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾而玩之。
敦偶在坐，心知为普生物也，乃曰：
“敦其有鼎，其形酷肖是。
第⑦不知孰真耳。
”权贵人请观之，良久曰：
“非真也。
”众宾次第咸曰：
“是诚非真也。
”敦不平，辩数不已。
众共折辱之，敦噤不敢言。
归而叹曰：
“吾今然后知势之足以变易是非也！
选自《宋文宪公全集》
【注释】①申屠敦：
申屠，复姓。
②云璃（chī）小指鼎上所雕的云和璃的图形。
璃是传说中一种似龙而无角的动物。
③文：
花纹。
④烂如：
明亮有光彩的样子。
如，形容词词尾。
⑤金工：
铸造金属器物的工人。
⑥淬（cuì
铸造器物时把它烧红，浸人水中，以增加硬度。
⑦第：
但，只。
1．解释下面加点词的含义。
呼金工象而铸之
象：
贵人宝之
宝：
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）众宾次第咸曰：
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