成都七中初二上语文半期考试试题及答案Word文档格式.docx

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）便往往触他之怒。

D.这是某种令人惊骇（há

i）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦（xī）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piě）见的亚洲文明的剪影。

2.下面语句中书写准确无误的一项是（）

A.她要做一个名符其实的坟堆。

……她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，插在腊烛旁边的泥土中，作为挡风的屏嶂。

B.一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

C.塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云宵，响遍山谷。

回音在倾泄的雨中瞭绕不绝。

D.他那棵很倔的头颅埋在膝盖里半响都没有动，那极短的头发，似刚收割过的庄家茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）

A.这幅浮雕作品雕刻家创作得绘声绘色，非常吸引人。

B.大多数人都不喜欢他那种低眉顺眼、连声诺诺的人。

C.这群孩子追逐嬉闹，无忧无虑，他不禁触目伤怀，想起了自己儿时欢愉的时光。

D.我们对你的这点微乎其微的帮助，微不足道，不值一提，无须挂齿。

4.下列语句中没有语病的一项是（）

A.这两支篮球队旗鼓相当，比赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

B.这篇散文通过对生活琐事的细腻描写，充分揭露了人物的美好情怀。

C.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

D.当你有了自己的人生阅历，再来细读《朝花夕拾》，你一定会温故而知新，掩卷三思，唏嘘不已。

二.阅读下面的文言文,完成5——8题。

（12分,每小题3分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻；

莲之爱，同予者何人人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。

男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；

力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

5.对下列语句中加点词语的解释有误的一项是（）

A.可爱者甚蕃（很多）B.亭亭净植（立）

C.男有分（职分，职业）D.货恶其弃于地也（憎恶）

6.下列句子中加点的词的用法和意义相同的一组是（）

A.菊之爱无丝竹之乱耳B.同予者何人中峨冠而多髯者为东坡

C.天下为公不足为外人道也D.力恶其不出于身也欲穷其林

7.下列语句中没有词类活用现象的一项是（）

A.渔人甚异之B.石青糁之

C.诎右臂支船D.选贤与能

8.下列对选文分析有误的一项是（）

A.《爱莲说》用菊正面衬托，用牡丹反面衬托，把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”主题得以加深。

B.《爱莲说》运用托物言志的手法，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，表达了作者淡泊名利，厌弃官场，不为五斗米折腰，躬耕自资，热爱田园的高贵精神品质，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。

C.“大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦”是对“大同”社会的纲领性说明。

“大道”可以理解为治理社会的最高准则。

D.“大同”理想社会尽管在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标。

第Ⅱ卷（共16分）

三.积累与运用（10分）

9.把下列文言句子翻译为现代汉语。

（4分）

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

译文：

②是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

10.用课文原句填空。

（6分，1分×

6句）

①晴川历历汉阳树，。

②僵卧孤村不自哀，。

③，决眦入归鸟。

④，浑欲不胜簪。

⑤《陋室铭》的主旨句：

，。

四．阅读下面文章,完成11-14题。

（6分）

【甲】长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。

我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。

只有祖母叫她阿长。

我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；

但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

　　我们那里没有姓长的；

她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。

又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。

什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；

也终于不知道她姓什么。

记得她也曾告诉过我这个名称的来历：

先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。

后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。

【乙】我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问“老王怎么了?

好些没有?

”“早埋了。

”“呀，他什么时候……”“什么时候死的?

就是到您那儿的明天。

”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

11.阅读佳作名文，总是需要用心细品，才能咂摸出文字背后的意味。

【甲】【乙】选文中的“什么”一词，你读出了什么意味？

（2分）

【甲】记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。

【乙】他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

答：

12.结合语境，从动词“攥”的角度赏析句子。

（2分）

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

13.“几年过去了，我渐渐明白：

”中的“我”“愧怍”什么呢？

五．作文（60分）

请以《琐忆》为题，写一篇文章。

在我们身边，总有一些事辛酸得让你想落泪，总有一些人感动得让你眼含热泪；

忆及曾经，总有一个人一些事值得你怀念追忆……

要求：

①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、姓名；

③不得抄袭、套作；

④不少于600字。

B卷

一、阅读下面的古诗，完成1-2题。

（4分）

辋川六言（其五）

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：

地名。

②一瓢颜回陋巷：

孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

1．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。

2．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。

二、阅读下面文言文，完成3～5题。

（13分）

为学

清·

彭端淑

天下事有难易乎?

为之，则难者亦易矣；

不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎?

学之，则难者亦易矣；

不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：

其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如?

”富者曰：

“子何恃而往?

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往!

”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

是故聪与敏，可恃而不可恃也；

自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸，可限而不可限也；

不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

（选自《白鹤堂文集》）

3．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）（）

A．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四

B．蜀之鄙有二僧／自恃才华，鄙他人之文，非君子之为矣

C．西蜀之去南海／我以日始出时去人近

D．越明年贫者自南海还／自云先世避秦时乱

4．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（6分）

（1）贫者语于富者曰：

（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

5结合生活实例说说你对“是故聪与敏，可恃而不可恃也；

”的理解。

三现代文阅读阅读（21分）

（一）名著阅读（5分）

（1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。

A心里有数儿。

他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。

有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。

B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；

别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；

她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；

她的话，所以，都留给祥子听。

6、请填写出A、B处的人物。

A_B_

7、“砍死这帮畜生！

砍死他们！

砍死这帮波兰贵族！

他们杀死了列图诺夫。

”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。

全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。

他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。

一团绿火像镁光一样，在眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。

大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。

这段文字选自长篇小说《》。

选文空缺处的人物是，除选文内容外，小说通过、等一系列情节事件塑造了这一典型形象。

（二）现代文阅读（共16分）

雨中

王玉昆

①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。

匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。

天阴沉沉的，雨已下了很久了。

我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。

②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。

他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。

站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。

这时，不知谁喊了一句：

“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！

”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。

雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。

这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。

他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。

挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。

霎时间，本来还挤满人的小车站的