送子女进名校Word文档格式.doc

送子女进名校Word文档格式.doc

《送子女进名校Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《送子女进名校Word文档格式.doc（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第二，名校学习氛围浓厚。

在教学方式上，名校强大的竞争力会不断地鞭策着每一个学生，使他们自觉自愿地投入学习，开展良性竞争。

第三，名校具有新颖、丰富的教学文化。

名校为学生提供的展示才艺、接触社会的平台很多。

在保证学生学业正常发展的基础上，丰富学生的课余生活，也培养和发展学生的社会适应实践能力，发掘学生的潜能。

第四,名校教学成果显著。

根据一项调查显示，63％的商家会录取在名校毕业的学子；

而这63％的商家的经理，有5成以上支持自己的儿女到名校就读。

名校源源不断地向外输送着人才资源。

牛津大学培养出英国首相布莱尔等25位英国首相,哈佛大学孕育出亚当斯,罗斯福,撒切尔等6位美国总统，就连百度创始人都是北大毕业。

反方

第一，名校学费普遍偏高，使收入一般的职工家庭生活陷入困境。

第二，高等学府就意味着高的压力，这会在一定程度上加大学生的心理压力。

如果子女学习不怎么好，不适合送名校，就会给他造成很大的压力，还容易造成自卑心理以及不合群等的坏处。

第三，不利于社会的公平。

占用了应该享用优势资源而没有资金权势的学生的享受，

第四，在名校就读助长了孩子的骄傲心理，无法锻炼孩子的心理素质。

对于将来走向社会，缺乏一定的锻炼。

Square

First,thefamousschoolsgenerallyhaveexcellentteachingbasis.Thewell-equippedteachingfacilities,greatteacherstrengthandtherigorousschoolspirithelpbuildasuitableenvironmentforlearningandgrowing,whichcancontributetothedevelopmentofpersonaleducation.

Second,thelearningatmosphereinawell-knownschoolisstronger.Intheteachingway,theschoolwillcontinuetocompetitiveedgewilleachstudent,maketheyvoluntaryintothestudy,developpositivecompetition.

Third,theschoolhasnovelandrichteachingculture.Thewell-knownschoolprovidesstudentswithmoreopportunitiestoshowtheirtalentandcontactthesocialplatformalot.Ensuringthenormaldevelopmentofthebasiclearning,itcanrichstudents’after-schoollife,helpdeveloptheirabilitytoadapttothesocietyandfullyexploittheirpotential.

Finally,thefamousschoolshaveremarkableachievements.Accordingtoalatestsurvey,63%ofbusinesscompanieswouldliketoemploystudentsthatgraduatefromfamouscollege.Besides,halfofthe63%ofthebusinessmanagerssupporttosendtheirchildrentoakeyschool.Famousuniversitiesaretransportingtalentedresourcestosocietycontinuously.Forexample,OxfordUniversityhascultivated25BritishprimeministerssuchasTonyBlair.HarvardUniversitygivesbirthtosixAmericanPresidentssuchasAdamsandRoosevelt.EventhefounderofbaiduLiHongyanisgraduatedfromPekingUniversity.

Opposition

First,parentshavetopayhighertuitionfeestosendtheirchildrentoafamousschool,whichcanaddmuchpressuretoaverage-incomefamily.

Second,ahigherlearninglevelmeanshigherpressure.Insomedegreeitwillincreasethementalpressureofthestudents.Ifachilddoesn’tstudythatwell,sendinghimtoafamousonewillgivehimextrapressurewhichcaneasilyleadtoinferiorityandunsocialpersonality.

Third,thiskindofphenomenongoesagainstthesocialjustice.Studentsofthesameabilitymayenterschoolsindifferentleveljustbecauseoftheirfinancialcondition.

Finally,studentswhostudyinawell-knownschoolmayfeeltoohighaboutthemselves.Itcan’texercisethechild'

spsychologicalquality.