趣味主题班会文档格式.doc

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整个活动充满了热情，充满了欢乐。

这次的班会活动名次并不重要，重要的是我们从活动中收获了喜悦。

同学们都表现出了他们的完美协作力，大家不仅玩得很开心，同时，我们也应从本

次活动中总结经验和发现不足，这次活动让我们更加地贴近彼此，好像没有了班级之分。

希望通过此次班会活动，班级与班级之间，人与人之间联系会更加紧密，同学们能在后面的活动中表现更加出色。

“原来班会也可以这么好玩！

”我听到好多同学都这么说，看来以后就要多开展这种既能让同学们参与，而且还乐在其中的趣味班会。

当然，寓教于乐也是这次班会的宗旨，会后同学们纷纷表示学到了很多东西，尤其感受到了团队的合作精神。

本次班会圆满成功，愿同学们在接下来的日子里所有的付出都能兑现，也祝愿市场营销101班的明天更加灿烂辉煌。

篇二：

趣味英语主题班会

为了让同学们能进一步爱上英语、了解英语、提升英语沟通能力。

12月12日下午，我班举行了趣味英语主题班会。

该活动将全班人员分为四个小组，以竞赛的形式进行。

比赛内容为词汇积累大比拼、英语短文改错、英语翻译和唱出魅力四个部分。

在比赛中同学们兴致高昂，发挥想象，通过各种肢体语言竞猜单词。

在歌唱环节，每组选出代表唱了《音乐之声》的经典曲目。

通过这次班会，激发了同学们学习英语、使用英语的热情，大大加强了同学们运用英语的能力，同时锻炼了同学们的团队意识。

看表情猜单词

看动作猜英语

团队的力量

英语科代表总结篇三：

602趣味主题班会

主持人：

这星期的班队活动将是非常的丰富多彩，我们将进行4个不同的游戏，

同学们，准备好了吗？

第一个游戏叫做拍七令，每组派出4名队员，请派出的16名队员走

到前面来。

游戏规则是从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

如果有人报错数或拍错人则退下，最后的一个人在的大组有奖励。

如果下面的同学有声音，也将给大组扣分，最后哪个大组分数高，就全组奖励棒棒糖。

第二个游戏是吹乒乓球，游戏规则是每组2人，在两个桌子外吹乒乓

球，若吹倒了，则获胜，为大组赢得一分，最后看那个大组的分数高，就获胜。

第三个游戏很有意思，叫蒙面画脸，每组派两名。

所有学员用眼罩将

眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。

要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。

在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

跳出自己画的人，为大组加一分。

接下来就是我们的最后一个游戏了，只有这个游戏能为大组取得胜利，

同学们加油啊。

这个游戏叫官兵捉贼，每组2人，游戏规则很简单，将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，如猜出贼，就为大组加一分。

如没猜到，就到扣一分。

比赛已经结束了，我宣布获胜的组是（）。

恭喜他们，请这

组的同学来领棒棒糖。

班队活动到此结束。

篇四：

主题班会活动设计的具体要求

首先班会活动设计应做到“五要”。

班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成。

1．活动重点要突出。

只有确定了活动的重点，才能在实践活动中抓住主要矛盾。

2．活动时间要把握。

要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。

3．活动内容要选择。

选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育；

要生动有趣；

要坚持实践性原则，可作性强；

要适应社会发展的要求；

适应学生的年龄特征；

适合当地的环境条件和师资水平；

符合认识规律，遵循循序渐进原则。

4．活动步骤要清晰，整个活动过程包括哪几个环节，每个环节中有哪些作要点都要交代清楚。

5．活动措施要得力。

其次，主题活动要体现五美：

①立意美。

次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。

让学生一看主题就会明了要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题班会具有较强的感召力，凝聚力。

②内容美。

主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。

③形式美。

主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。

所以说，正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的。

主题班会的形式一般指主题班会的表现形式，包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。

主题班会要形式美，就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩。

在一次主题班会中可以采用讲演、朗诵、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。

④趣味美：

趣味是学生接受教育的动力。

所以主题班会一定要开得生动活泼，富有浓厚的趣味美。

通过浓厚的趣味性，来激发学生参加主题班会的主动性和积极性。

⑤教育美。

要真正发挥主题班会的教育作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。

要巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意

志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面发展。

例如，“过生日”已成为学生的“热点”。

家里大摆酒席，学生“收”、“送”礼物的不良风气一再蔓延。

抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会，过集体生日，让同学们把自做的手工艺品，自编的贺词、歌曲献给过生日的同学，还可让学生发掘过生日同学的优点。

这样既实现了学生过生日的“愿望”，又达到了活动中进行教育的目的。

篇五：

优秀主题班会教案（共20个）

“主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计

教育目标：

通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。

同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。

时间：

高一期中考试之后，第二堂班会课。

地点：

高一

（1）班教室

教育过程：

开场：

播放歌曲《和谐中国》

老师：

同学们好！

大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。

除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。

党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？

学生：

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

师：

看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？

生：

创建和谐班级共建美好校园

师：

大家说得太对了！

其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！

那么你对“和谐”有什么定义？

学生：

和谐就是彼此友好的生活；

和谐就是平等、和平；

和谐就是幸福。

同学们说的都很好。

所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：

“配合的适当匀称”。

和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？

生：

能够提高我们的学业成绩；

能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；

能够健全我们的人格，使我们健康成长。

那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？

公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献师：

说的太好了！

在我看来，班级是学校的细胞。

班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。

63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。

那么，怎样来构建和谐班级呢？

（思考一会）（相声小段上）

学生与学生之间的和谐；

学生与班团干部的和谐。

学生与老师的和谐。

提问：

老师如何处理与学生的关系呢？

公平、公正地对待每一个学生。

用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。

人与自身的和谐；

学生与家长的和谐。

人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。

这一点我们班的学生做得非常不错。

早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。

学生九：

学生与学校环境的和谐。

一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。

所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。

（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。

）

看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫

一番。

这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。

不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。

（同学畅所欲言）

同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。

同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。

因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。

同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！

向着和谐的灯塔一直前行！

让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！

（音乐响起《让世界充满爱》）

（后记）每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。

那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？

唯有和谐！

我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。

在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。

如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。

所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。

让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。

那么该如何构建和谐班集体呢？

我认为应该从以下几方面着手。

班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。

加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。

“诚信”教育主题班会活动设计

作者:

蒲红军时间:

2006-10-1020:

38:

53来源:

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11050

班级：

高二（5）班执教老师：

蒲红军

主题：

诚信教育与做人

目的：

1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

4、如何做人？

怎么做人？

召开时间