最新幼小衔接班英语教学设计Word文档下载推荐.docx

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教学目标

1.学习并能说出基本课堂用语standupsitdownsunnyrainy

2.并且会用英文交流简单的日常问话Howareyou?

I’mfine,thankyou.

环节时间

教学内容

达标过程及教学方法设计

Warmup

（5’）

Preview

Presentation

And

Practice

（27’）

Summary

（3’）

1.Greetingeachother.

2.SinganEnglishsong

3.Mimeandsay:

教师用夸张的动作表演下列形容词：

standupsitdownsunnyrainy让学生去猜。

4.let’slookandlistentothestory.

1.Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howareyou?

I’mfine,thankyou.”andcopythemontheboard.Learntosay“standupsitdownsunnyrainy”and“sunny”.通过抛球的游戏来练习新单词。

【热身和导入】

1SinganEnglishsong2Mimeandsay：

standupsitdownsunnyrainy

【任务呈现】

1Askabouttoday’swords.

2Setataskforlistening.

【任务准备】

1Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutHowareyou?

I’mfine,thankyou.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“standupsitdownsunnyrainy”.

2Learntoaskaboutweather.

①Pointtothesentence“It’shot.”“It’ssunny.”“It’swindy”onebyone,andask“What’stheweatherliketoday?

”Helpthemanswer.

②Copythequestionontheboardandlearntoask.

③Parctisingaskingandansweringindifferentways.

3Askstudentstofindoutanotherwordaboutweather.Thenlearntosay“raining”.

Thenask“Isitreallyraining?

”Getthemtoanswerandexplainwhy.

4Listenandpauseaftereachutteranceforstudentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentencenecessa

教学反思

2013-07-11

1.学习并能说出基本课堂用语onetwothreefourfivesixseveneightnineten。

2.并且会用英文交流简单的日常问话What’stheweatherlike?

It’s…

What’syourname?

Mynameis…

1.Greetingeachother.

2.SinganEnglishsong

1SinganEnglishsong2Mimeandsay：

Haveyoua…?

2013-07-15

1.学习并能熟练说出人体器官的说法，faceheadeyeearnosemouthhandfoot

2.并且会用简单的英文描述自己的五官，询问别人相关的问题。

Yes,Ihave.No,Ihaven’t.

1.教师与学生热情地打招呼问好，并介绍自己，然后请同学简单地自我介绍，让学生之间用简单的英语进行问答请几个学生起头，演唱几首以前学过的英语歌曲，要求全班学生边唱边做动作。

找表演能力强的学生到前面带着大家做动作。

2.Reviewthewords.（Welearntlasttime.）

let’slookandlistentothestoryagain.

1.让学生看图听录音，回忆课文大体内容，教师根据大图引导学生说出上节课所学的重点句型Haveyoua…?

Yes,Ihave.No,Ihaven’t.。

并通过Pairwork进行练习。

2.标出重点句型：

“Haveyoua…?

Yes,Ihave.No,Ihaven’t..”练习方式

让学生通过拍桌子的机械式练习先掌握句型，然后通过标重音的方式来

练习句子的灵活运用情况。

赢的那个小朋友可以随便询问一个城市的天

气让输的小朋友回答，如果回答对了就加分，如果回答错了就扣分。

首先通过课件只出示图片，请学生为图片中的任务配音。

然后播放录音核对答案。

.Lookoverthestorybylisteningandrepeating.

Lookandsay.

Haveyoua…?

Feedbackofthehomework.

新句型“No,Ihaven’t.”

让学生看图并让学生根据图片上的来提问Haveyoua…?

Yes,Ihave.No,Ihaven’t.”其他同学进行回答。

让学生分角色，分男女生，分小组朗读课文和表演。

Playaguessinggame.完成AB上的练习1，先听录音独立完成，然后找同学一起核对答案。

.Homework:

教会家长至少两个单词，家长签字。

2013-07-18

1.学习并能熟练说出人体器官的大小说法，bigsmall

tallshort

Areyoutall?

Yes,Iam.

No,I’mnot.

1.Reviewthewords.（Welearntlasttime.）

2.让学生看图听录音，回忆课文大体内容，教师根据大图引导学生说出上节课所学的重点句型Haveyoua…?

3.标出重点句型：

“Have