思维导图突破高中英语语法基础.docx

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思维导图突破高中英语语法基础

英汉两种语言里都有名词。

最大的不同在于英语里的名词在表示复数和所有格时，词形发生变化，而汉语则不会出现这种现象。

例如，汉语里说“一本书”和“五本书”，这个“书”字不会变化，而英语里的book却有词形变化：

abook；fivebooks。

汉语里的所属关系是通过助词“的”字来表示的，词形也同样不会变化，而英语则有词形变化，通常在名词后加-’s。

了解了名词的这些特点，我们在学习时就要格外注意名词复数和名词所有格的用法。

英语里的名词前一般都有冠词，就好比人的头上戴着帽子。

汉语里虽然没有冠词，但名词前一般有数量词、指示代词或其他限定词修饰。

如“一台电脑”英语里就要使用不定词，acomputer；“那个医生”英语里要用到定冠词，thedoctor。

英语里冠词虽只有两个，a（n），the，表面看很简单，但真正掌握它们可真不容易。

因此，在听和读英语时，要留心冠词的用法；在说和写英语时，注意不要用错冠词。

汉语里的代词不像英语里的代词那么复杂。

英语里的人称代词有主格和宾格形式，而汉语中的人称代词，无论是作主语还是作宾语，都是同样的字。

例如：

汉语里说“我喜欢他，他也喜欢我。

”“我”和“他”没有词形的变化。

英语里却是：

“Ilikehim,andhelikesme,too.”物主代词在汉语里都是人称代词后面加“的”字，如“我的”“你的”“他们的”等，而英语里却是每个人称都用不同的词来表示：

my，your，their等。

反身代词亦然。

数词相当于汉语的数量词，掌握起来并不难，不过要注意几点：

基数词1~12需要逐个记忆，13~19都是以-teen结尾；序数词“第一、二、三”需要逐个记（first，second，third），从“第四”开始，在基数词后面加-th，不过要注意fifth，eighth，ninth，twelfth的拼写；英语的分数表达也比汉语复杂，汉语里说“几分之几”就可以，但在英语中，分子用基数词，分母用序数词；当分子大于1时，分母要加-s。

如“三分之一”是onethird；“三分之二”是twothirds。

英汉两种语言里都有形容词，形容词的类别都差不多，比较容易理解和接受。

英语中形容词有比较级和最高级。

汉语里很简单，比较时只用一个“比”字或一个“最”字就可以解决问题。

试比较：

他比我大。

He’s older thanme.她是我们班最勤奋的学生。

She is themostdiligent studentinourclass.形容词比较级和最高级的构成规则是：

单音节和少数双音节形容词词尾直接加-er，-est，多数双音节和多音节形容词前加more，themost。

不规则的就要逐个记忆，例如：

good，better，best。

副词的比较级和最高级与形容词类似。

形容词的比较级和最高级掌握了，副词学起来就轻而易举。

例如：

Heworks harder thanI.他学习比我用功。

Ofusthree,LiMingruns （the）fastest.我们三人当中，李明跑得最快。

需要注意的是，副词最高级前的the可以省略，而形容词最高级前的the通常不可省略。

另外，不规则副词比较级和最高级也要逐个记忆。

例如：

badly，worse，worst；well，better，best。

还要注意易混淆的形容词和副词，如hard既是形容词（艰苦的），又是副词（努力地）；hardly只作副词，意思是“几乎不，简直不”。

介词属于虚词，不能单独充当句子成分，其后须接宾语，构成介词短语才能充当句子成分。

较早的语法书采用直译的方式把它称作“前置词”（Prepositions），意思是“放在名词之前的词”。

这样表达很形象，我们一看到这个术语就知道介词该如何使用。

介词有简单介词、合成介词、分词介词和短语介词，加起来有上百个。

例如：

intime与ontime，所用的介词不同，含义也不同。

另外，它还与动词、副词、名词、形容词等组合构成许多习惯搭配，这些搭配是我们中国人学习介词时的难点。

英语的动词比汉语的动词复杂得多，形式多种多样，有动词原形、一般现在时第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词和动名词。

动词分及物动词、不及物动词、系动词、助动词和情态动词。

另外还分谓语动词和非谓语动词。

谓语动词有时态、语态和语气；非谓语动词包括不定式、动名词、现在分词和过去分词，也有时态和语态形式。

时态、语态和语气通过动词的不同形式来体现，可见动词在所有词类中最为复杂。

有人说掌握了英语的动词就等于掌握了70％的英语语法知识，这话一点也不夸张。

所谓时态，就是动作行为的时间状态。

时间有现在、过去、将来、过去将来；动作分一般、完成、进行、完成进行，这样就构成了16种时态。

英语的时态都是通过动词的不同形式来表达的，而汉语则用时间副词或时态助词“着、了、过”等来表示。

有时候，汉语的一句话如果没有上下文或缺乏语境，可能在英语里有多种表达。

例如：

谁把窗户打开了？

译成英语可用两种时态表达：

Who hasopened thewindow?

或 Who opened thewindow?

语态有两种：

主动语态和被动语态。

英语中的被动语态由“be+过去分词”构成，be为助动词，有时态、人称和数的变化；而汉语中的被动句则多用“被……”或“为……所”等句式，有时甚至没有任何标志。

英语中的动词也有主动形式表示被动含义的情况。

例如：

Thedish tastes nice.这道菜尝起来味道不错。

英语中各种时态的被动语态是通过be的各种形式来体现的。

语气表示说话人的意图或态度，不同的语气，须用不同的动词形式。

语气一般分为三种：

陈述语气、祈使语气和虚拟语气。

在这些语气中，虚拟语气最难。

其难点首先在于动词的形式变化，其次在于它所用的场合很多，如条件句、宾语从句、表语从句、定语从句、同位语从句等。

汉语中的语气通常用语调和语气词等表示出来，而不是用词的形式变化。

例如，汉语说：

假如我是你的话，我就不会那么做。

英语表达为：

IfI were you,I wouldn’tdo so.这个句子里的were就不能用am。

顾名思义，非谓语动词就是不能作谓语的动词形式。

非谓语动词的构成和用法非常复杂，由于汉语里没有非谓语动词形式，所以中国学生掌握起来有一定困难，必须下工夫。

非谓语动词有三种：

不定式、动名词和分词。

分词又分为现在分词和过去分词。

尽管独立主格结构在《全日制普通高级中学英语教学大纲（试验修订版）》中未作要求，但是课文或考试题里却都常常涉及到。

在分词、不定式、形容词、副词、介词短语等的前面加上逻辑主语，便构成“独立主格结构”。

该结构通常作状语，表示时间、原因、方式或伴随情况等。

另外，还要注意 with 复合结构（with+ 宾语 + 宾补），该结构常作状语和定语。

英汉两种语言的句子成分很相似，只是英语里多了一个表语成分。

英语的补足语有主语补足语和宾语补足语之分。

例如：

Isawhim comein.句中comein为不定式短语作宾补，变成被动语态后的句子为：

Hewasseen tocomein.不定式短语tocomein变成了主语补足语。

最难掌握的是谓语，因为英语的谓语有时态、语态和语气的变化。

另外，还要注意定语的位置，英语里单个的形容词作定语一般都是放在所修饰的名词前，这与汉语完全相同；如果是短语或从句作定语，则要放在名词之后。

所谓主谓一致，是指主语和谓语在人称和数上保持一致。

汉语里虽然也涉及人称和数，但谓语形式上没有变化。

例如：

她想去。

/我们都想去。

英语里却说：

Shewants to go./ We all want togo.关于主谓一致，语法学家总结出了三个原则：

语法一致、意义一致和邻近一致。

上面的例子属于语法一致；Tenminutesis enough.属于意义一致；There isa pen andthreebooksonmydesk.属于邻近一致。

只要是句子，一般都有主语和谓语，就要涉及主谓一致，故这三个原则要牢记在心。

英汉两种语言的句子有两方面的差异：

一是词形，二是语序。

英语中，无论是陈述句、疑问句、祈使句，还是感叹句，句子中的谓语总会有各种形式的变化，而汉语则没有。

另外，要特别注意疑问句和感叹句的语序，汉语里说：

你是谁？

英语里却说：

Who areyou?

汉语的感叹句中一般使用感叹词，而英语的感叹句多由how或what引导。

试比较：

她学习多么用功啊！

Howhardsheworks!

了解这些差异，有助于掌握英语的句子结构，正确地用英语表达思想。

英语的句子根据其结构可分为三种类型：

简单句、并列句和复合句。

简单句有六种基本句型，英语里形形色色、千变万化的句子皆由这六种基本句型演变而来。

学好简单句是学好并列句和复合句的前提。

需要特别注意的是谓语动词的时态以及主谓一致，另外，作补足语的除了名词之外，还有形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词等。

简单句并非都简短，有时在描述事物时，句子可能写得很长。

并列连词连接并列关系的词、短语或分句。

当并列连词连接两个或两个以上的并列分句时，就构成了并列句。

英语中最常用的并列连词有三个：

and，or，but。

要特别注意and的用法，因为在汉语里很多没有用“和”的场合，译成英语就要加and。

还有从属连词because不能与并列连词so连用，although不能与but连用，但可以与yet连用。

另外，要注意并列连词for与从属连词because等的区别。

复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

主句为句子的主体；从句只用作句子的一个成分，不能单独成句，但它也有主语和谓语，一般由连接词引导。

复合句中的从句按其语法作用可分为三种：

名词性从句、定语从句和状语从句；名词性从句又分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。

学习名词性从句的关键在于掌握不同连接词的正确运用，另外，要注意名词性从句应用陈述句语序。

学习定语从句要特别注意两点：

一、先行词的概念；二、关系代词和关系副词的作用。

先行词是定语从句里特有的概念，指的是被定语从句修饰的名词或代词。

关系代词和关系副词不仅起引导从句的作用，还在从句中充当一定的成分。

关系代词可作主语、宾语或定语等；关系副词可作状语。

要正确选择关系词，必须找准先行词，并把它放入定语从句中，看看它在从句中充当什么成分。

例如：

Adictionaryisa bookwhichgivesthe meaningofwords.此处先行词是book，whichgivesthemeaningofwords是定语从句；关系代词which指代book，在从句中作主语。

学习状语从句的关键是把握主句与从句之间的逻辑关系，并据此选择正确的从属连词。

从属连词一般不充当成分，只有引导状语从句的where，wherever，however，whatever等在从句中充当成分。

在时间状语从句和条件状语从句中，谓语动词要用现在时态代替将来时态。

另外要特别注意中英文的差异，在汉语里我们常说“因为……所以……”“虽然……但是……”，但是在英文里，because不能与so连用，although不能与but连用。

另外要注意however引导的状语从句的语序。

引用别人的话语一般采取两种形式：

一是原原本本地引用，把它放在引号里，这叫直接引语；二是用自己的话转述，无需放在引号里，称之为间接引语。

英汉两种语言里都有这两种引语。

将直接引语变为间接引语时，句子结构、人称代词、指示代词、时态、时间状语、地点状语等要作相应的变化。

例如：

Marysaid,“IcameheretolearnChineselast year.”变成间接引语即：

Marysaidshehadgon