版高考语文全国通用大二轮专题复习与增分策略文档第二章 文学类文本阅读 专题二 Word版含答案Word文档格式.docx

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那些看起来无处不在的，大大小小、形形色色的瓷器，总是旗帜鲜明地撞入眼帘，令人心怡而感叹。

就像有人说的，景德镇的瓷，比汉语里的词还要多得多哩。

灯影笼罩下的瓷都，是值得慢慢品味的。

无须外在的叩击，这满街满巷遍布的瓷，就可以层层叠叠地在心中回响起来，回响起千年的美丽和沧桑。

如此美妙的去处，如此美妙的音韵，是值得在静夜中、在灯影月色里、在行云流水处细细品味的。

走过一家乐器店，我看见了各种瓷乐器：

瓷排箫、陶埙、瓷琴、瓷二胡、瓷唢呐、蓝斑腰鼓等等，令人目不暇接。

我不知道它们究竟能散发出怎样不同凡响的音韵，但在我的想象中，它们一定有着或厚重，或悠远，或美丽多姿，或情意绵绵的音韵，这音韵，有着不可抵御的诱惑力。

回转，静坐宾馆大堂，入目的博物架上，“荷花碗”“旋纹樽”“荷叶口瓶”……在声光电的策动下呈现出古朴、娴雅、沉静、大气之神韵，那优美的形态、别致的釉色、含蓄的花纹生动而传神，教人观之再三，不舍移步离去。

是啊，最美的瓷器如淑女，最精致的瓷器如少女，就算在幽幽暗暗里，明明灭灭中，也能感受其晶莹剔透的质地，滑润如玉的釉面，以及迷离状态下所具有的神秘温润的气息。

这聚集着东方女性纯洁、温柔、细腻、内敛品性的瓷器啊，究竟蕴涵着多少不为人知的生命美丽？

透过眼前的瓷器，所能体验的，除了窑变的神奇，还有空明无尘的人间趣味。

无论读瓷还是听瓷，都需要慢慢慢慢地品。

用心品了，就能品出它的源远，品出人类卓越的智慧，品出属于它的春花秋月，品出它所承载的历史蕴含。

用心品瓷，可以让人沉入或清新或愉悦或凝重的人生境界里，继而在思想的枝丫上，长出簇新的可以自由飞翔的芽叶来。

（选自《文学与人生》，有删改）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（　　）

A．文章以“夜静时分想到的一只薄胎青花瓷瓶”及因此而想到的“一根白发，掉落在洁白的瓷盘上”的诗句开头，既呼应题目，又增添了文化气息。

B．文中多处运用比喻，如“就像大都市总是陷落在繁华里一样”“最美的瓷器如淑女”，起到了化抽象为具体的作用。

C．文章开头从夜静时分想到瓷器写起，然后展开梦里梦外听瓷与读瓷的经历，随之触发人生的思考，构思巧妙，感情真挚。

D．文章总体上运用了象征手法，字面上写品瓷，实际上是借品瓷写人生，强调人们要像品读瓷器一样品读人生独特的滋味。

答案　B

解析　“就像大都市总是陷落在繁华里一样”不是比喻。

2．请结合全文简析文章结尾画线句子在文中的作用。

答：

________________________________________________________________________

答案　结构上：

①点题（照应题目），②总结全文。

内容上：

①运用了比喻的手法，将“思想”比作“芽叶”“枝丫”，形象生动地说明了品瓷能让人更深层地体会人生的境界，让人们的思想更加自由。

②表达了文章的主旨，品瓷就是品人生。

3．从全文看，作者静夜品瓷“品”出了哪些韵味？

答案　①品出了生活的美和好，②品出了沾染着贯穿古今的浓重的人文气息，③品出了有着厚重悠远、美丽多情的不可抵御的诱惑力，④品出了空明无尘的人间趣味。

二、阅读下面的文字，完成文后题目。

（一）

耳醒之地

八溪乡只有四千多人，却一把撒向了极目难尽的广阔山地，于是很多地方见山不见人，任雀噪和蝉鸣填满空空山谷。

近些年，青壮年又大多外出打工，去了广东、浙江、福建等以前很少听说的地方，过年也不一定回家，留下的人便日渐稀少。

山里更显得寂静和冷清了。

很多屋场只剩下几个闲坐的老人，还有在学校里周末才回家的孩子。

更有些屋场家家闭户，野草封掩了道路，野藤爬上了木柱，忙碌的老鼠和兔子见人也不躲避。

外来人看到路边有一堆牛粪，或者田边的一个稻草人，会有一种发现珍稀物品时的惊喜：

这里有人！

寂静使任何声音都突然膨胀了好多倍。

外来人低语一声，或咳嗽一声，也许会为自己的声音所惊吓。

他们不知是谁的大嗓门在替自己说话，不知是何种声音竟敢冒天下之大不韪，闯下这一惊天大祸。

很多虫声和草声也都从寂静中浮出来。

一双从城市喧嚣中抽出来的耳朵，是一双苏醒的耳朵，再生的耳朵，失而复得的耳朵，突然发现了耳穴里的巨大空洞与辽阔，还有各种天籁的纤细、脆弱、精微以及丰富。

只要停止说话，只要压下呼吸，遥远之处墙根下的一声虫鸣也可洪亮如雷，急切如鼓，延绵如潮，其音头和音尾所组成的漫长弧线，其清音声部和浊音声部的两相呼应，都朝着我的耳膜全线展开，扑打而来。

我得赶快捂住双耳。

（二）

笑　脸

下乡的一大收获，是看到很多特别的笑脸，天然而且多样。

每一朵笑几乎都是爆出来的，爆在小店里，村路上，渡船上，以及马帮里。

描述这些笑较为困难。

我在常用词汇里找不出合适的词，只能想象一只老虎的笑，一只青蛙的笑，一只山羊的笑，一条鲢鱼的笑，一头骡子的笑……对了，很多山民的笑就是这样乱相迭出，乍看让人有点惊愕，但一种野生的恣意妄为，一种原生的桀骜不驯，很快就让我由衷地欢喜。

相比之下，都市里的笑容已经平均化了，具有某种近似性和趋同性。

尤其是在流行文化规训之下，电视、校园、街道、杂志封面、社交场所等都成了表情制造模具。

哪怕是在一些中小城镇，女生们的飞波流盼都可能有好莱坞的尺寸和风格，总是让人觉得似曾相识。

男生们可能咧咧嘴，把拇指和食指往下巴一卡，模仿某个港台明星的代表动作——有一段时间我就好几次见到这种流行把戏。

公园里的一个小孩不幸冲着照相机大笑了，旁边的母亲竟急得跺脚：

“怎么搞的？

五号微笑！

五号！

”吓得小孩赶快收嘴巴缩鼻子，整顿自己的表情。

山里人远离着“五号”或者“三号”，不常面对照相机的整顿要求，而且平日里聚少散多，缺少笑容的互相感染和互相模仿。

各行其是的表情出自寂寞山谷，大多是对动物、植物以及土地天空的面部反应，而不是交际同类时的肌肉表达，在某种程度上还处于无政府和无权威的状态，尚未被现代社会的“理性化”统一收编，缺乏大众传媒的号令和指导。

他们也许没有远行和暴富的自由，但从不缺少表情的自由。

一条条奔放无拘的笑纹随时绽开，足以丰富我们对笑容的记忆。

我怀疑，在这里住过一段时间以后，我在镜中是否也会笑出南瓜或者石碾的味道，让自己大感陌生？

（两篇小品文都选自韩少功《山南水北》，有删改）

4．下列对这两篇小品文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（　　）

A．《耳醒之地》开篇并不直写醒耳之声，而是先写八溪乡地阔山空，极其寂静，再写人声、虫声和草声，让人“耳醒”，既突出了对“醒耳”之声的赞美，又表露了对“耳醒”之地的喜爱。

B．“我得赶快捂住双耳”是因为“全线展开”“扑打而来”的喧闹之声让“我”的双耳不适应，体现了“我”在城市与乡村生活中无法选择的矛盾心理。

C．作者在《笑脸》中描写“小孩照相”的细节，旨在说明小孩的大笑有山里人的天然，而母亲的笑脸有都市的近似性和趋同性。

D．两文中的山里人甚安于现状，笑容天然，经常模仿动物植物，追求自由的生活。

答案　A

解析　B项“喧闹之声让‘我’的双耳不适应，体现了‘我’在城市与乡村生活中无法选择的矛盾心理”错。

C项文中并没讲到母亲的笑脸。

D项“两文中的山里人甚安于现状”“经常模仿动物植物”在文中没有依据。

5．联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。

（1）一双从城市喧嚣中抽出来的耳朵，是一双苏醒的耳朵，再生的耳朵，失而复得的耳朵。

答案　城市的喧嚣曾让耳朵受到严重的堵塞，乡村的虫声和草声，让耳朵获得了新生，重新变得灵通、精敏。

表达了作者回归自然的惊喜。

（2）他们也许没有远行和暴富的自由，但从不缺少表情的自由。

答案　山里人也许很少与外界交流，无法追求到富裕的物质生活，但从不缺少对内心情感的奔放无拘地自然表露。

表达了作者对纯真的赞美。

6．两文在构思技巧上有何相同之处？

而在其相关内容的详略处理和行文方式上又有何不同？

请结合文章内容，简要赏析。

答案　相同点：

两文都运用了对比的构思技巧，《耳醒之地》拿城市的喧嚣与乡村的寂静进行对比，《笑脸》拿都市的笑脸与乡村的笑脸进行对比，都以小见大，表达了对城市生活的批判，对乡村生活的喜爱。

不同点：

《耳醒之地》的对比，详写乡村的寂静，并以虫声和草声反衬、突出乡村的寂静，从而间接反映城市的喧嚣；

《笑脸》的对比，对城市和乡村的笑脸都进行了详细的描写，平均使用笔墨，直接批判了城市笑脸的平均化，抒发了对乡村笑脸的由衷喜欢之情。

问题直击

分析散文结构是高考散文阅读的常考点。

最常见的考查角度有两个：

一是分析句段作用，二是分析全文思路结构特点。

考生对前种题型最容易犯的问题是不从具体句段出发、乱贴标签、术语不清等，对后者常常感到不知如何下手。

这种题型的核心考点是在散文结构，问题的解决必须要不断提高对散文结构的分析能力。

一、读懂思路，答准整体思路结构题

1．识文遵路，把握结构

（1）关注标题，聚焦核心内容。

对于一篇散文而言，我们最先看到的是标题，然而在平时的复习中或在考场上，不少考生不太关注标题，甚至视而不见。

其实，标题是散文的窗户，透过标题可以把握其核心内容。

如2017年高考全国卷Ⅱ《窗子以外》一文，标题就告诉我们作者要写的是“窗子”以外的人、事、景。

（2）确定文体，了解大体思路。

不同的散文文体，思路不尽相同。

如写景散文多以游踪为线索，循时间、空间顺序展开；

状物、说理散文大都是由实及虚；

写人散文多以人物交往为线索，采用或纵或横的顺序。

（3）圈点勾画，寻找思路标志。

在行文中，作者总会用一些能够体现其写作思路的词句，抓住这些标志，可以迅速把握作者的行文思路。

重要词语有：

顺序词、时间词、指代词、类别词、过渡词及反复出现的同义或近义的词语。

重要句子有：

领起句、过渡句、呼应句、反复句等。

（4）抓住线索，理清全文思路。

思路是作者思维的轨迹，如能找出贯串全文的线索，就能很快理清文章的思路。

散文的线索类型主要有：

具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。

2．精准答题：

分析特点，答出作用

这种题型一般是要求回答结构、构思或材料安排上有什么特点，这种特点带