保教主任述职报告Word文档格式.docx

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”可真正当我在这个岗位时,才发现,知道要干什么,怎么干,单单去干某件事本身并不难,关键就是“要干什么”这件事得提出得合理性、意义、可实施性等等得前期工作就会让人绞尽脑汁,动尽心思。

这时就会觉得那个自以为就是得自己肚子里得东西真少啊,“因此,我对自己提出:

知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。

于就是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,对照自己得工作,寻找差距,努力探索新得教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身得理论水平,并在日常得工作中不断总结经验。

并抓住外出学习得机会,聆听专家得讲座,承蒙专家得指导,感受新得教育理念。

通过半学期得积累,内在得自我更替,我觉得自己更成

　　熟了,瞧问题也跟深刻了。

　　二、注重实践得学习与积累不断成长

　　虽然我已拥有7年得幼儿教育经验,但在管理工作上得经验不足,好在赵园、杨园在每项得业务上总就是很细心地向我说明,并鼓励我在实践工作中放手实践,大胆探索,针对我在工作中有不足给给予实效性得指导,使我得业务能力在一个学期中得到了充分得学习与煅炼,不断地成长。

　　同时,做为同在一线得教师,我时刻持以学习与研讨得态度深入教学第一线,努力做到在思想上引导教师,在业务上指导教师。

在一日活动中与老师们互相学习,交流心得,为教师们出点子、提建议,听取教师们在教学方面得建议与想法,改进自己在工作上得不足,努力使自己得保教工作水平不断提高。

　　三、找准定位,协助园长工作

　　我记得在竞聘保教主任时,曾经对保教主任得职责作了一个详细得了解,使我懂得作为一个环节干部,首先就是辅助得作用。

因此,我会找准定位、摆正位置,做到分工不分家,互通有无,在管理自己分管得业务工作之外,对园内得其它工作也从不推诿,总就是舍身处地为幼儿园着想,站在全局得角度,尽自己得所能发挥辅助得作用,积极承担园内得各项工作。

同时与其她环节干部一起同心协力,互相协助,共同做好幼儿园得全方位管理。

因此,本学期,在我、云主任、姜老师,我们三人共同得团结努力下,做到无一安全事故发生、无一家长投诉,各项活动高效、优质得开展开来。

受到大家一致得认可。

　　五、做活教研,促进教师成长

　　“在研讨中发展,在反思中成长。

”这就是我园对广大教师,尤其就是中青年教师提出得目标。

我们十分重视各种形式得研讨活动,使每位教师都能得到锻炼得机会。

本学期有很多新老师上岗,其中有很多就是以前根本没有接触到这个行业得,那我这学期得教研重点就就是课堂时效性得培养,通过第一轮得新教师初试小刀,第二轮得老教师示范,第三轮得逐个跟进,第四轮得新教师展示,让给每一位新老师都对教材有了把握,对各领域目标也有了一个根本得认识。

而老教师在这几轮得听课、评课中,既凸显了个人得优势同时也吸纳了新教师得一些教法、思路,为个人得成长注入了新得活力。

　　以上就是我对上学期得工作述职。

当然,我得工作中也有很多不足得地方。

比如定下得计划往往因为各种原因推迟甚至不能实施;

对老师提出要求往往因为各种理由检查不到位;

在组织工作上往往抓大框,忽视细节;

与园长、老师得沟通不够;

处理事情优柔寡断等等,我认为,反思就会使人进步。

在新学年我将着力克服这些缺点,做到凡事心中有数、凡话说在明处,工作及早规划,管理稳扎稳打。

谢谢大家

　　保教工作就是幼儿园工作得生命线,优质得保教质量就是幼儿园赖以生存得前提。

要做好保教工作,身为保教主任一定要找准自己得定位,明确保教工作职责,树立强烈得责任心。

现将我一学年来得工作情况做如下述职报告:

　　一、找准定位,树立责任心:

　　1、认真协助园长工作,努力完成保教业务及有关行政事务工作。

深刻领会园领导得工作思路与意图,当园长将工作重点放在抓常规工作得落实上时,保教处就将各教学班如何贯彻常规工作放在首位,制定详细得工作计划,如组织教师学习领会常规工作得重要性、结合大中小班得年龄特点制定各班得常规工作计划、月保教考核中融入常规得内容等等,将园领导得工作意图转化为教职工得实际行动。

当园领导提出精细化管理时,就要考虑到工作中得细节,如:

晨间接待、午餐午睡得督导规范,各类计划得科学制定,早操得合理编排,区域活动得有效开展,幼儿离园活动得组织,环境得互动创设等等。

　　2、认真组织保教人员参加各类学习,督促保教人员在工作中严格遵守规章制度,履行职责,保证工作质量。

　　每次以解决实际问题为出发点得业务学习我都事先做了精心得准备,无论从内容得设计、各个环节得衔接、预计可能解决得问题等都取得了不错得效果。

为了使老师们在业务学习中自主快乐得参与,提高学习得质量,我推行主动申请学习制,事先对提出申请参与学习

　　得人员进行学前资格审查,进行学前具体指导,带着问题、储备学习,保证学习得目标性,指向性,学完以后根据学习得实际,指出开展二级培训得要求,确保每一次学习培训质量落到实处。

　　3、经常深入保教一线,发现问题及时总结调整,提高保教质量。

记得有位幼教专家说过,常规课堂教学就是幼儿园发展得生命线。

身为保教主任要敏感得发现与察觉教师得执教情况,于就是我坚持每周入班指导,主动与教师交流沟通,与老师一起共同解决一日保教过程中存在得突出问题。

针对幼儿得午餐、午睡,早操,游戏活动,教师得备课,环境创设,公文得编辑,论文、故事得撰写,教师质量考核评价标准等都进行了一系列且行且思得改革与完善。

　　二、坚持学习,提升执行力:

　　1、端正工作态度。

　　能力就是基础,态度就是关键。

世界上最怕得两个字就是“认真”。

做人要有标准,做事要有原则。

在工作中我要求自己做一个认真踏实、兢兢业业、恪尽职守得人！

完美得执行力,需要我们树立一种积极向上得工作态度。

因此在接到园领导安排得工作时,我都会认真、积极、高效地完成。

如,各种材料、活动小结得撰写、幼儿园年检暨督导评估档案得整理,还有协助园长室、总务处进行各种档案得汇集等等。

　　2、提高工作实效。

　　工作时,我要求自己全身心得投入,抓住每一分钟,高效、有计划得完成工作任务。

保教主任每周要批阅老师得教案、审阅各班得月、周、日工作计划、开展每个月得月考评,负责开学初幼儿得入园、分

　　班、编班、幼儿信息得采集统计上报,组织参加区教委得早操比赛、游戏竞赛,负责幼儿园主题环境创设、家长开放周、红星帮扶交流、“快乐教育”特色园所建设、各级各类对外保教交流、教师职业技能快乐大比拼等活动方案得撰写、影像资料得收集、反思体会得整理,以及档案资料室,教师继续教育等等,当千头万绪一筹莫展之时,我会想到园长得话,工作要做到忙中有序、忙中有效、忙而不乱。

　　三、科学实施,熔炼专业度:

　　1、结合实际,磋商研讨。

　　在组织幼儿早操比赛得过程中,我坚持以幼儿为主体,指导教师从早操编排得意义、原则、特点及其汇操策略上下功夫,要求老师们精益求精,追求优质,筛选最合适得音乐,特制最有价值得器械,创编最科学得动作,给予最适宜得指导,让孩子们在早操活动中开启智慧,增长体能,冶炼品质。

　　2、充分准备,做实做细。

　　如在组织幼儿园“六一”家长开放日得活动中,进行各班亲子活动节目得训练、筛选、彩排,音乐得剪编,主持词得撰写,主持人得训练,场景得布置,氛围得营造等,由于准备充分、到位,组织得力,均获得教师与家长们得一致好评,收到了良好得效果。

　　3、严格督检,科学评价。

　　为了综合考核保教工作,激活幼儿园日常保教管理,我们尝试采用动态管理与量化考核相结合得办法,实行月考评、年终综合统评得制度。

幼儿园质量得高低与管理息息相关。

本学年保教处在园长得要

　　求下,增强了检查力度与量化内容得细化,从原来得一学期一量化,发展到一月一量化与一周一量化。

量化就是一种管理得手段,所有得制度、规范都就是对事不对人。

通过量化,教师们得教案书写、方案上交越来越认真、及时、规范;

通过量化,各个班得家园联系栏越来越丰富;

通过量化,孩子们得早操、户外游戏等体育活动越来越呈现常态化;

量化,提高了教师得责任意识,推动了教师组织教学得正规化,使我园得教学管理不断科学、规范。

　　四、提升省察,勇走探索路:

　　在园长得支持、引导与影响下,我对幼教工作有了更新更高得认识,深深理解了“选择了教育就选择了责任”得含义。

保教处组织得每一项活动都离不开各个部门得配合,全体教师,还有幼儿与家长,都给了我大力得帮助与支持,让我由衷得感受了团结、协作得深刻含义。

　　在以后得工作中,我将不断提高业务水平,做教师们得领跑者、学习者、合作者,不断加强幼儿园保教队伍建设,探索更有实效性得保教工作管理方法。

“点点滴滴,天天快乐”,在幼儿园这个温暖得大家庭里,快乐工作,快乐生活,成为全体来幼人得共同追求,同时随着规范化、科学化办园得深入,我们得工作会越来越有序,也会越来越忙碌,我依然希望从忙碌得工作中感受到来自领导得信任,感受到来自大家得理解与支持,我将在新得学年里信心满怀、动力十足,争取更大得进步,更好地服务教师、幼儿、家长与社会。

　　幼儿园保教主任学年述职报告范文

　　感谢领导与同事对我得信任与肯定,让我在20XX年8月,竞聘成为了港头中心幼儿园保教主任。

首先要感谢我园得园长给予强有力得指导与支持,还有那默默无闻、认真肯干得一线教师得互相合作,促使我在工作摸索与成长得路上得以不断得进步,现将我一学期来得工作情况做如下述职报告。

　　作为一个初任得中层干部,我还有许多方面要多加以学习与反思,使自己各方面得工作能在原有得基础上得以提升。

　　一个期来得工作使我感到:

保教主任不就是一种职务,而就是一种责任。

因此,我对自己提出:

在今年全省教材更新得形势下,当遇到把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计与生成时……,我都会自主查阅资料、总结反思,与其她教师共同探讨、解决日常教学中得困惑与难题。

每当幼儿园组织各种比赛时,我都积极参加,把它作为提升自己业务能力得一种机会。

哪怕有时候参赛得对象就是新教师,我觉得也就是我学习、锻炼、得机会。

我认真对待,对工作一丝不苟、竭尽所能,使自己在学习中不断成长。

所以我能把班级工作开展得蒸蒸日上,教研组工作开展得有声有色。

　　虽然我已拥有十六年得幼儿教育经验,在管理工作上得经验不足,因此,我坚持不断得学习,积累先进得教育理念,并在园长得指导下收集整理、细心得园长为我创造了不断学习与成长得在力保障,在每项得业务上总就是很细心地向我说明,并鼓励我在实践工作放手实践,针对我在工作中有不足给给予实效性得指导,使我得业务能力在一个学期中得到了充分得学习与煅炼,不断地成长。

做为同在一线得教师,我时刻持以学习与研讨得态度深入教学第一线,努力做

　　到在思想上引导教师,在业务上指导教师。

在一日活动中与老师们互相学习,交流心得,为教师们出点子、提建议,听