三年级语文第四单元知识点文档格式.docx

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（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。

这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。

法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。

6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。

它们就会跳（圆舞）；

如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。

（详见课文后的资料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的`是（显微镜）。

读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）学了这篇，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。

8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：

（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。

他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。

又看见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。

还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。

9、具（）侧（）正（）湿（）

真（）测（）证（）温（）

简（）访（）播（）蜜（）

筒（）坊（）插（）密（）

评（）辫（）燥（）俄（）

坪（）辨（）躁（）饿（）

苹（）瓣（）操（）娥（）

10、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。

“”旁的字一般和（）有关，例如（）。

“”的字一般和（）有关，例如（）。

以上两道题目自己举例。

12、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）；

牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；

（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。

（详见语文园地四宽带网）

13照样子改写句子。

例：

我拿出了一本练习册。

我把一本练习册拿出来了。

1．商人找到了骆驼。

商人把骆驼找到了。

骆驼被商人找到了。

2.我写完了3.我打扫干净了教室。

14填上适当的量词。

一（）显微镜一（）本能一（）小蜜蜂一（）图画一（）汗水一（）骆驼

15、默写语文园地四读读背背。

三年级上学期语文教学计划

一、学情分析：

二、本册教材分析

三、本学期教学目标

1.学习习惯。

（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2.汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。

3.识字写字。

（1）能正确认读459个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字272个。

能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。

4.口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5.阅读。

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文；

能复述课文；

会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

6.习作。

（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

（3）学会写“留言条”、“请假条”。

（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。

初步学习冒号、引号。

四、教学重点和难点

1.重视学生端正写字、喜爱阅读、提前预习、认真听讲、及时作业等良好学习习惯的培养。

2.重视和学生共读，加强对学生课外阅读的指导，养成喜爱看书、写话的习惯。

3.重视阅读与朗读、口语训练的有机结合，正确处理“读”与“悟”的'

关系，为学生打好扎实的听说读写和正确理解、运用祖国语言文字的能力。

五、教学措施

1.深入钻研教材，研制教学内容和教学目标，打造扎实高效的课堂教学，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。

2.优化教学方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。

通过书法竞赛、奖励等形式，培养良好的写字习惯和写字兴趣。

3.重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。

将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。

4.根据教材内容，在深挖教材和重组教材上下功夫，着眼学生主体地位，创造性地开发和使用教学资源。

激励学生积极参与课堂教学讨论，增强口语表达、交际意识，培养学生口才。

5.指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。

三年级语文上册玩出了名堂课件

一、教学内容简析

义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。

说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。

全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。

二、通过本节课学习拟达到以下目标：

1.会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。

正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、二、三自然段。

3.了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。

三、教学重点：

通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。

四、教学准备

1.电脑制作的生字.课件。

2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。

教学流程

谈话导入

1.教师引述。

爱玩，是孩子们的天性。

同学们平常爱玩什么？

2.学生交流。

3.教师导入。

玩耍常被看成是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。

今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。

（板书课题并齐读课题）

4.学生读题，想想能提出哪些问题。

5.教师可将学生提出的问题列在黑板上。

如：

a.什么是“名堂”？

b.谁玩出了名堂？

c.他玩的是什么？

d.怎么玩的？

e.他玩出了什么名堂？

由疑而入，整体感知

1.学生自由读课文，注意读正确，读通顺。

a.请学生选择自己喜欢的方式朗读，遇到生字、新词想办法读准。

b.同桌互相听读课文，纠正字音，读通句子。

通过自读，你已经解决了哪些问题？

在交流中可以让学生介绍一下搜集的有关列文虎克的资料。

逐段朗读，探究发现

1.学习第一自然段。

a.读一读。

指名读、齐读这一段。

b.议一议。

玩耍通常被看作是浪费时间的行为，你是怎样看待这个问题的？

教师鼓励学生自由发表意见。

c.语言引述：

在科学史上，有许多伟大的发现就是在玩中产生的。

下面，我们就来进一步了解他喜欢玩什么，是怎么玩的，好吗？

]

2、学习第二、三自然段。

指名多人次朗读第二、三自然段，教师重点指导读准多音子的读音。

b.说一说。

列文虎克喜欢玩什么？

是怎么玩的？

c.想一想。

从他玩镜片的过程中你体会到了什么？

引导学生抓住关键的词语体会列文虎克玩镜片的特点：

在做中玩，在玩中做。

d.联系自己的“玩”，谈谈你对他的这种玩法的看法。

e.带着赞赏的感情朗读第二、三自然段。

指导写字

1.出示生字卡片“堂、镜、闲、待、阅”。

2.小组内交流各自识记生字的方法。

3.仔细观察发现特点，提醒写字注意事项，介绍写字经验。

4.学生写字。

[三年级语文上册玩出了名堂课件]

小学语文学习网站_小学语文三年级下册第二单元试卷

一、写好钢笔字。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

二、读拼音，写词语。

tǐcāoyí

ngdé

shuāishānggù

dì

ngxú

nwè

n

（）（）（）（）（）

zhì

liá

oshè

ngxià

āichó

uzǔzhǐchuá

ndì

pà

nwà

ngfǔchōnghuá

ngkǒngdǒngshì

shīzhǎn

三、连线组词。

脊瘫淋明敷弧眼跌

媚椎痪漓倒眶线药

四、把下面的词语补充完整。

有（）有（）有（）难（）有（）必（）有志（）

（）峰（）岭（）万千不知（）（）浩淼

五、结合生活经验，为下面一段话添上表示颜色的词语。

春天在树枝上，嫩芽把柳条打扮得（）的。

春天在花园里，花开了，有（）的、（）的、（）的……（），真美丽啊!

春天在田野里，麦花（），油菜花（），散发出一阵阵清香。

我爱祖国的春天。

六、用下面的词语写句子。

1.询问——_______________________________________________

2.意外——_______________________________________________

3.流连忘返——____________________________________________

七、根据课文内容填空。

1.啊，我为雪儿（）!

你看它那双翅膀被春风（），在蓝天中划出一道（）。

从上面的句子中，我体会到__________________________________

_________________________________________________________。

2.桑兰总是一边（）配合医生，一边（）自由体操的乐曲。

日子（）过去了，桑兰（）自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。

但有谁知道，在这些（）的动作后面，桑兰是怎样（）气喘吁吁、大汗淋漓的!

我觉得桑兰______________________________________________

______________________________________________________。

八、阅读短文，完成后面的练习。

仙人掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。

有像火一样红的鸡冠（ɡguānɡguà

n）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。

这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。

但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。

说起来，还