Unit5Whatistheweatherliketoday和6单元的教案Word下载.docx
《Unit5Whatistheweatherliketoday和6单元的教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit5Whatistheweatherliketoday和6单元的教案Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小黑板单词卡片录音机
教学环节：
•学习目标
一）学习“四会”单词report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather,moon,star.
二）并用简单句型描述天气。
•自主学习
一）温故知新
复习以前学过的描述天气单词以及句型
二）阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
•展示交流
一）小组展示
小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。
二）班级展示
小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。
点拨升华。
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
三）完成PartALookandcircle.
What`stheweatherliketoday?
四）用简单的句型描述四季。
•课堂作业
作业当堂清
写出下列单词的适当形式。
sun（形容词）________________windy（名词）_______________
cloudy（名词）_______________snow（形容词）______________
rain（形容词）_______________
板书设计：
课后反思：
第二课时
学习问天气的句型What`stheweatherliketoday?
It`s...并灵活应用句型。
熟悉对话内容。
能用问天气的句型What`stheweatherliketoday?
It`s...进行简单对话。
灵活应用所学句型，表演对话。
一）What`stheweatherliketoday?
It`s...
二）学习PartALet’stalk部分的对话，并且熟练掌握。
PartALookandcircle.
听写上节课所学单词。
It`s...句型做对话。
同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。
自主学习对话，了解对话内容。
班级展示
指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。
•点拨升华
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
二）小组内分角色读对话。
三）上讲台表演对话。
作业当堂清
PartCLook,thinkandwrite.
第三课时
1,学习问天气的句型Howistheweatherin...today?
2,一般将来式的运用。
It`s.../Howistheweatherin...today?
1,灵活应用所学句型，表演对话。
自主探究合作交流
It`s.../Howistheweatherin...today?
二）学习PartBLet’slearn部分的对话，并且熟练掌握。
It`s...句型做对话。
体会一般将来时。
•展示交流。
1，指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。
2，相互交流一般将来时的构成以及用法。
3，PartClistenandtick.和PartCmatchandsay.
四）You`dbettertakeyourumbrella.
英汉互译。
1,今天的天气怎么么样？
_______________________________________________________________
2,It`snotcloudy.
_________________________________________________________________
3,带上你的雨伞。
4,Icanseethemoonandstarsinthesky.
__________________________________________________________________
5,我们将要去和我们的老师爬山。
___________________________________________________________________
6,Theweatherreportsaysitwillbewindyandcooltomorrow.
7,你最好穿上你的外套。
______________________________________________________________________
第四课时
1，能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。
2，PartCReadandanswer.
学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh在单词中的发音。
教学方法：
高效课堂模式。
学习方法：
自主学习，合作探究
教学准备：
1．教师准备：
（1）录音磁带。
（2）单词卡片。
2、学生准备
单词卡片
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ir,or以及ur的发音。
（一）温故知新
PartBLet’ssing.一起跟唱歌曲。
（四）阅读方法
同桌相互读单词，并找出ch和sh在单词中的发音。
（三）互助释疑
小组内交流单词的发音。
开火车读Readthewords当中的单词。
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）PartBtryroreadmore.
checkchatbeachchick单词的意思已及发音。
•课堂作业
1,PartCReadandanswer.
2,选出下列单词划线部分发音不同的一项。
（）A.ChinaB.checkC.chatD.sch
（）A.fioolshB.shoeC.snakeD.wi
（）A.ChairB.beachC.lunchD.arch
（）A.diiveB.seeC.shoutD.sh
Unit6MyHoliday
1,学习”四会”单词：
travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.
2,了解一般将来时。
能听懂、会写、会读、会说：
travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.
了解一般将来时。
出示学习目标：
学习“四会”单词：
一）温故知新
师生问答：
ParkA:
Thinkandanswer
1,Whatareyoudoingtodothisevening?
2,Whatisyourfathergoingtodotomorrowmorning?
3,WhatisyourgrandmagotodonextSunday?
4,Whatisyourfriendgoingtodonextweek?
二）阅读方法
一）小组展示：
相互读写单词
点拨升华
三）1,完成PartATickandtalk.
A:
Wherewillyougoonyourholidays?
B:
Iwillgoto...
Howwillyougo?
By\On...
2,体会一般将来时的用法以及构成。
根据实际情况回答下列问题：
1,Whatareyoudoingtodo
升级会员 