部编版六年级语文下册语文园地补充练习附答案Word格式文档下载.docx
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丽丽：
哦，我知道了，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要______________________________________决定的。
娟娟：
嗯，是的。
我们在写文章时，也要学习运用这样的方法，先想好要表达哪些主要内容，写得____________一点，次要内容则________一点。
详略安排得当，中心突出，表达清楚。
二、词句段运用
1.读句子，仔细观察加点的部分，说说你发现了什么。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
我发现加点的部分______________________________________。
2.我的总结：
在一个句子中用不同的词表示一样的意思的好处是（ ）
A.可以加强语气，发人深思。
B.起强调作用，引起读者的注意。
C.使语言表达更全面。
D.用词有变化，使语言更加生动丰富。
3.仿照第1题的句子填一填。
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中__________________________________________________，
思雨在跳远比赛中______________________________________，
宁宁在游泳比赛中______________________________________。
4.你知道下面这些习俗的寓意吗？
写一写。
过年的时候吃鱼：
_______________________________________
过年的时候吃年糕：
_____________________________________
建筑上雕刻蝙蝠：
建筑上雕刻云纹：
三、日积月累
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
________________，________________。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
________________，________________？
________________，________________！
1.把诗句补充完整。
2.联系诗句解释下列词语。
布：
______________________
徒：
3.比喻时间一去不复返的诗句是：
______________________________________________________
4.这首诗告诉我们：
______________________________________
一、兰兰：
腊八 腊月二十三 除夕 元旦
正月十五
等粥 喝粥 等粥
领会作者要表达的主要意思
重点表达的意思
具体详细 简略
二、1.意思是一样的 2.D
3．喜获金牌 摘得桂冠 拔得头筹
4．寓意年年有余 寓意万事如意年年高
寓意福从天降 寓意高升如意
三、1.阳春布德泽 万物生光辉 百川东到海
何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲
2．散布。
空。
3.百川东到海，何时复西归？
4．要珍惜时间。
语文园地二
1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！
”
（ ）
B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”
C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……
D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A淘气、顽皮
B天真贪吃
C懂事、孝顺
D 温柔善良
二、词句段运用【导学号4578367】
1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：
村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的
眼泪。
（1）过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。
（2）教室里真安静啊，静得_________________________________
____________________________________________________。
（3）他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。
（4）住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。
（5）我很饿，饿得_____________________________________________________________________________________________。
2.读下面的两组句子，说说你更喜欢哪一个，为什么。
（1）A.这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
B.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
_____________________________________________________
（2）A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
B.想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
__________________________________________________________________________________________________________
1.你知道以下年龄分别叫什么吗？
请填一填。
13岁：
____________ 15岁：
____________
20岁：
____________30岁：
40岁：
____________50岁：
60岁：
____________70岁：
80～90岁：
________________
100岁：
____________________
2.下面对联所隐含的年龄是（ ）
上联：
花甲重逢 增加三七岁月
下联：
古稀双庆 更多一度春秋
A.121岁B．131岁C．141岁
四、快乐读书吧
1.判断，在正确的说法后面打“√”。
（1）名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或
小说。
（ ）
（2）读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。
（ ）
（3）“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。
”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。
（ ）
（4）“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。
”这是歌德的诗句。
（ ）
2.我知道，我会做。
（1）下列人物是哪本书中的主人公？
连一连，并从中任选一个人物进行介绍。
汤姆•索亚《爱丽丝漫游奇境》
保尔•柯察金《绿野仙踪》
爱丽丝《骑鹅旅行记》
多萝茜《汤姆•索亚历险记》
尼尔斯《钢铁是怎样炼成的》
人物：
_______________________________________________
介绍：
_____________________________________________________________________________________________
（2）请把世界名著与其对应的作家连一连。
《战争与和平》雨果
《童年》列夫•托尔斯泰
《悲惨世界》高尔基
《简•爱》司汤达
《红与黑》夏洛蒂•勃朗特
3.下面是六
（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。
老师：
我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？
平平：
我们可以在页面的空白处随时写下
________________________________________________。
红红：
看到特别喜欢的段落，可以_________________________
____________________，并把页码标注出来。
乐乐：
如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画______________，以便在后面的阅读中随时查阅。
读完整本书以后，还可以写下____________________，以及作者在书中想要表达的一些想法。
你是如何做读书笔记的呢？
分享给大家吧。
_______________________________________________________
4.你最近读了哪些名著？
向大家推荐一本名著，并说出推荐的
理由。
读过的名著：
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