名师工作室个人发展档案模板文档格式.docx

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我的教育研究

1.我参与研究的课题及活动的记录

2.每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）

3.撰写论文的情况（奖状、论文）

4.承担各级讲座、专题发言情况

5.我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语

6.我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）

我的工作成果

1.我的荣誉称号及获奖证明复印件

2.我培养教师的情况及教师结对实施情况

3.其他能展示我专业发展的相关材料

成员个人基本信息表

姓　　名

张正茂

性　别

男

出生年月

1977.9

籍　　贯

潜山

民　族

汉

政治面貌

中共党员

学历

本科

职　称

中一

职　　务

主任

教　　龄

15年

班主任年限

8年

所在单位

合肥市行知学校

自我剖析

（明确优点、找出

不足）

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。

如何尽快的走向成熟，成为一名优秀的人民教师，使自己在教育事业前进的道路上有一个明确的方向，特作分析计划如下：

优势分析：

（1）热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。

（2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。

（3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

（4）通过15年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任小学各阶段教学工作。

不足之处：

（1）虽然有15年的教龄，但从事初中数学教学工作经验还不太丰富。

（2）缺乏足够的系统理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

（3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

成员个性化发展目标规划表

（　　　年　月－　　　年　月）

1、总体发展目标

职称目标

A

A.一级教师　B.高级教师　C.教学名师

师德目标

D

A.校先进德育工作者　　　　B.区先进德育工作者

C.市先进德育工作者　　　　D.省先进德育工作者

教学能力目标

B

A.校骨干教师　　　　　　　B.区骨干教师或学科带头人

C.市骨干教师或学科带头人　D.省骨干教师或学科带头人

2、专业理论学习目标（可以多选）

自学理论书籍

共50　册

A.教育理论

30册

B.学科知识

20册

教师专业培训

A.职务培训　B.专业培训　C.校本培训　D.其它

3、教育教学发展目标（可以多选）

公开教学

C

A.校级　　　B.区级　　　　C.市级　　　D.省级

教学比武

A.获校级奖　B.获区级级奖　C.获市级奖　D.获省级奖

指导学生竞赛

A.获校级奖　B.获区级奖　　C.获市级奖　D.获省级奖

指导培养教师

A.见习教师　B.初级教师　　C.中级教师

校本课程开发

A.0门　　　B.1门　　　　C.2门　　　D.3门

学生满意度

A.60％以上　B、70％以上　C.80％以上　D.90％以上

信息技术

A.网络应用　B.Office和Excel应用　C.个人网页　D.建资源库

教科研论文或案例

D篇

A.校级　B.区级　C.市级　D.省级或CN、国家级

教科研成果

D项

A.校级　B.区级　C.市级　D.省级或国家级

4、阶段目标

20　-20　　学年度

20　-20　学年度

我面临的困难和挑战

我希望工作室给予的帮助和指导

个人参加培训情况记录表

日　期

活动名称

活动地点

在何范围内

参与活动

效果

个人主持课题研究记录表

我参与的

课题名称

本学年累计撰写随笔总篇数

个人参与课题研究记录表

我承担的

子课题名称

个人发表或获奖论文、案例目录

日期

题　　目

出版、登载、获奖或在何范围内交流推广

备注

个人主要荣誉称号目录

荣誉称号名称

授予年月

授予单位

辅导学生获奖记录

序号

学生姓名

获奖内容

获奖级别

获奖时间

指导青年教师情况

姓　名

指导内容及方式

效　果

教师个性成果资料目录

（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如演讲、书法、乐器等）

成果名称

获奖项目