劳动与技术教育教案Word格式文档下载.docx
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2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？
你是怎么整理自己的床铺的？
㈢学习整理床铺
1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。
2、练一练。
3、小结。
小朋友，我们已经学会了整理床铺。
那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。
㈣作业
从今天起，每天早晨整理床铺。
2、洗碗筷
学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。
录像
少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。
学会洗碗筷的方法
擦洗碗筷时双手配合用力适当，擦去油渍冲洗干净。
一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。
二、学洗碗筷
1、示范洗碗筷 看录像
2、说说洗碗筷的过程，板书：
一、擦洗、二冲洗、三擦干
3、学生学洗碗筷
4、比赛洗碗筷，并说明注意安全
5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？
6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。
三、整理。
3、打扫操场
掌握打扫操场的方法，学会正确使用清卫工具，养成注意公共卫生的良好习惯。
课文插图1的投影片
竹丝扫帚、畚箕等劳动工具。
学会扫除操场上的纸屑、果壳，大的砖块等杂物。
掌握打扫操场的正确方法。
一、提问：
我们可以在操场上干哪些事情？
二、出示课文插图
1、你们看，图上的小朋友在操场上干什么？
他们玩得怎么样？
2、怎么使不整洁的操场变得整洁，你们有办法吗？
三、揭题：
打扫操场
1、操场上有哪些东西清除掉？
2、怎样清除？
3、教师讲解正确的打扫方法？
四、分工，交代注意事项，各组练习打扫，老师注意观察指导。
五、小结劳动情况
把工具收拾好，放回原处；
把手洗干净；
表扬劳动中干得好，积极的小朋友。
4、爱护图书
知道要爱护图书的道理，学会修补图书，养成爱护图书的良好习惯。
准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸等用具
使学生知道如何爱护图书
教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。
一、谈话揭题：
二、明理
1、我们为什么要爱护图书？
2、我们怎么来爱护图书？
3、练习：
评一评，谁对谁错
三、修补图书
1、教师示范：
找出几种破损状况不同的图书边讲边修补
2、分四人小组：
拿出准备好的破损的图书，进行修补。
5、制作玩具望远镜
学会制作玩具望远镜，初步具有利用废弃物品制作小玩具的能力，培养节俭的行为习惯。
1、每人两只果奶瓶，10cm×
8cm的白卡纸或铅画纸一张，印好剪折的图样，胶水、剪刀。
2、范例玩具望远镜一、二架
3、小黑板一块，写上谜语一则。
学习制作玩具望远镜的方法。
如何在瓶底钻个洞。
一、猜谜语，揭示课题
1）小朋友，老师有一则谜语要让你们猜猜，你们能猜出来吗？
2）认识望远镜的基本构造
二、制作指导
1）引导学生看课文插图，说说玩具望远镜该怎么做，需要哪些材料。
2、指导制作：
师边示范边讲解玩具望远镜的制作过程，并让学生跟着老师一起做。
四、作品展览并总结
1）作品展览，把学生们的玩具望远镜放在展览桌上，大家一起评比。
2）师生总结：
刚才，大家的望远镜都做得很好，现在小朋友们手中都有一架望远镜了，大家都很高兴，而且我们也知道用废弃物品来制作各种各样的玩具，即可以节省钱，又可以玩，真是一举两得啊！
五、做游戏
做小小的侦察兵
6、可爱的瓶娃娃
教学目标
1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。
2、享受制作瓶娃娃的乐趣，感受合作的力量与乐趣，体验创造的魅力。
教学准备
1、每人准备1—2只小瓶子、白纸、水彩笔、剪刀、胶水、零碎布头和各色橡皮泥若干。
2、教师准备范例瓶娃娃两个。
教学重点
掌握制作瓶娃娃的方法，在制作过程中培养学生的合作意识、创新能力。
教学难点
尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。
教学过程
一、激趣揭题
由洋娃娃引入话题，出示瓶娃娃范例，揭示课题，激发学生的制作兴趣。
二、学习制作过程
（1）观察教师做的或者书本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出来的，指名说。
（2）教师补充介绍制作方法。
三、小组合作制作
（1）自由组合成3—5人的合作小组，教师帮助协调。
（2）提出小组合作目标（即要求）：
A.制作出2—4只瓶娃娃，最好不重复
B.在制作过程中互帮互助，人人动手参与
C.注意保持小组所在地的地面卫生
（3）小组合作制作瓶娃娃，教师巡回指导。
四、展示欣赏
以小组为单位，上讲台展示劳动成果。
五、小结
（1）就制作过程中学生的参与态度、付出努力的程度等以及展示的情况做简单小结。
（2）鼓励学生做个有心人，善于利用身边没有用的东西，变废为宝。
7、制作气象记录表
1、继续掌握剪圆形的技能，学会制作气象记录转盘
2、培养学生观察和记录气象的兴趣，初步懂得一些知识
幻灯片、大转盘、改进转盘、寒暑表。
铅画纸、剪刀、图钉、橡皮、彩色纸、彩色笔3支。
教会学生制作天气转盘
掌握把几个圆片组合在一起的方法。
一、激趣导入
1、回忆：
今天是什么天气？
昨天呢？
前天呢？
上个星期一呢？
2、启发思维：
那有什么办法帮我们记住前几天的天气情况？
3、揭题：
今天学第7课
二、认识气象记录表
1、明确记录表内容。
气象记录表上有哪些内容呢？
日期 星期 气温 天气
2、示范填写 把今天的天气情况填上去。
3、学生试填及剪下记录表
请把今天的天气情况记一记，并剪下记录表
三、制作转盘
1、了解天气情况及气象符号。
2、实际操作
1）出示转盘2）分步制作3）说说4）评评5）议议6）玩玩
四、课外延伸，启发思维
1、教师说，学生转。
2、讨论：
四人小组讨论，汇报
3、出示改进的转盘
8、公路旁的标志牌
了解公路旁各种标志牌的用处，要爱护标志牌，初步学会识别公路旁的各种标志牌，接受交通安全的教育。
1、标志牌的教具卡片
2、案例录音。
3、自行车、汽车、大型客车、行人的图片
4、去市交警大队访问有关问题。
教学重点难点：
使学生初步学会识别公路旁的各种标志牌，并知道它的用处。
一、录音引入
1、听录音思考：
拖拉机为什么会把小强撞死？
2、讨论小结
二、认识课本上的四种标志牌
1、出示，这就是一张反向弯路标志牌，说说它是什么样儿的？
2、像这样三角形、黄底、黑框、黑图案的称为警告标志。
3、警告标志提醒司机注意地形，就减速慢行，必要时鸣笛。
看图说说反向弯路标志牌有什么作用？
4、司机看见这个标志牌应该怎么做？
5、出示图说这个标志是怎样的？
6、这是禁令标志，是对车辆或行人禁止或加以限制的标志。
7、看图说说这个标志禁止什么？
司机应该怎么做？
三、举一反三，认识配套卡片上的标志
1、随回答板书：
指示标志2、分小组学习卡片上的标志牌名称和用途。
3、检查自学情况
四、总结谈话，指导行为
1、通过今天的学习，我们认识了哪些标志牌？
2、公路旁的标志牌有什么用处？
3、公路旁的标志牌用处真大，我们该怎样对待它？
4、同桌讨论怎样爱护标志牌？
5、总结：
9、保管好钥匙
知道家庭安全要保管好房门钥匙的道理，养成保管好钥匙的习惯。
挂图一幅，房门钥匙一把。
使学生知道要注意家庭安全，必须保管好房门钥匙。
养成保管好钥匙的习惯。
一、引导学生看课文插图，再让学生说说为什么要保管好房门钥匙？
怎样保管好钥匙？
二、组织学生讨论平时应该如何注意家庭安全，为什么不能随便乱扔、乱放房门钥匙，也不能把钥匙交给陌生人。
说说自己平时是怎么保管钥匙的。
三、组织学生做保管好钥匙的情景表演：
一个小朋友在玩耍时乱扔房门钥匙，结果回不了家了；
另一个脖子上挂着钥匙的小朋友帮助一位丢失钥匙的小伙伴找回了钥匙，他告诉小伙伴今后一定要保管好钥匙，不要乱丢乱放。
四、小结。
10、做个好邻居
知道邻居之间要互相帮助、和睦相处的道理，初步学会处理日常生活中的邻里关系，初步具有邻居间互相帮助的思想品德。
课前了解学生在家里和邻居关系的情况。
请几位学生在课堂上说说自己与邻居相处的情况。
使学生知道邻居之间应该和睦相处的道理。
学习处理邻居相互关系的具体做法。
一、引导学生看课文插图1，让学生说说图中的意思和邻居间要和睦相处的道理。
二、引导学生看课文插图2，说说邻居家晒着稻谷，天下雨了，丁丁是怎样做的。
然后请几位学生说说自己是怎样帮助邻居做好事的。
三、组织学生做课堂作业：
评一评图3中的两个画面，哪样做是对的，哪样做是错的。
11、注意公共卫生
使学生认识随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便是不卫生、不文明、不道德的行为，要求学生做到在公共场所要注意公共卫生。
1、注意公共卫生挂图一张。
2、收集学生中注意公共卫生和不注意公共卫生的事例。
初步掌握注意公共卫生的具体要求。
培养注意公共卫生的习惯。
一、教师启发学生讨论哪些场所是公共场所（影剧院、医院、码头、车站、公园、街道、工厂、学校、广场等）。
二、结合本班事例组织学生讨论哪些行为是讲究公共卫生的，哪些是不注意公共卫生的行为的？
（随地吐痰、乱扔果壳纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便等）
这种行为为什么是不对的？
（不卫生、不文明、不道德）
三、要求学生做到在公共场所要吐痰入盂，果壳纸屑丢入果壳箱，污水赃物倒入阴沟下水道或者垃圾箱，大小便上厕所。
注意公共卫生，做一个讲卫生、讲文明、讲道德的好孩子。
12、讲究个人卫生
知道注意个人卫生应有的要
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