汉字的书写教学设计Word文档下载推荐.docx

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从练习点画入手事半功倍

（从认识毛笔书写点画的古法落实到硬笔书写的实用上）

一、楷书的点画古法——“永”字八法

“永”字八法第一法是：

“侧”法，既“点”

启发与引导：

（1）、古人学习很聪明，把学习到的内容赶紧到生活中去实践、观

的笔意为一波三折，最后有发力、提按、慢平出（毛笔演示）

学生活动：

体会一波三折“捺”这一点画提按、慢平出的发力过程。

落实到硬笔书写的实用上，练习写“捺”这一点画。

教师提出问题：

1、点画之间是孤立的还是相互联系的?

（相互联系、寻找的关系）

2、运笔是有节奏变化还是匀速行笔？

（轻重缓急奏变化）

3、点画是有变化的，如：

“向式”和“背式”之别

立；

国月；

广为；

天文

（1）、“立”字的第一横如果定为“向式”那么“立”字的第二横为“背式”，你可以发现两横画弧度的方向是相反的。

（2）、“国”字的右边一竖如果定为“向式”，那么“月”字的右边一竖为“背式”两个字的竖画弧度的方向是相反的。

（3）、“广”字的“撇”如果定为“向式”，那么“为”字的“撇”是“背式”

两个字的撇画弧度的方向是相反的。

（4）“天”字的捺如果定为“向式”，那么“文”字的捺为“背式”，两个字捺画弧度的方向是相反的。

“向式”和“背式”不存在哪个好哪个不好，只是不同的受力感觉和风格追求，既，拉箭满弓和射箭出弓。

写好汉字的重点是掌握好汉字的间架结构

二、汉字的间架结构

提出问题：

楷、行书字整体结构追求:

先紧_____（后松）

上紧_____（下松）

内紧_____（外松）

左右结构的字，结构上追求是：

左让右还是右让左?

（左让右）

临摹刘公权的字“教”左边偏旁的点画，不要侵占右边偏旁的位置，右边偏旁的点画，可以穿插到左边偏旁的地盘上。

既：

“左让右”

1、先按照教师要求写一些不同结构的字。

2、自己先总结间架结构要点。

3、学习清朝黄自元《间架结构九十二法》（部分）

4、根据清朝黄自元《间架结构九十二法》要点，练习写不同结构的字，学习的前后做一个比较，纠正字的点画和间架结构存在的问题。

清朝黄自元《间架结构九十二法》（部分）

1、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“天覆者凡画皆冒于其下”

宇宙家定

教师启发：

从文字学的角度看象形字，房子里着火的文字符号是“灾”；

房子里养猪的文字符号是“家”，象形文字发展到点画文字，成了“宝盖头”这样的偏旁，“宝盖头”下面所有点画的主要部分都要被盖住。

2、清朝黄自《元间架结构九十二法》之——“地载者有画皆托于其上”

至孟

大地包容而有力，“至、孟”最后一横要写的略长，扎实、有力。

3、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“让左者左昂右低”

部幼即劫

4、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“让右者右伸左缩”

绩读谏

5、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“左旁小者齐其上”

呼吸峰

6、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“右旁小者齐其下”

和知细

7、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“画短撇长”（横短撇长）

左在尤

8、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“画长撇短”（横长撇短）

右有灰

教师启发，“撇”这一点画，起笔时可以写出一个小弯钩，从文字学上来看，弯钩起笔来源于象形字“手”的形状指向，即向左、向右，发展到点画文字，行书中留下了这个起笔小弯钩，反映了文化的继承和延续。

9、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“横长直短”

十上下士

10、清朝黄自元《间架结构九十二法》之——“横短直长”

才斗丰井

行书是楷书的快写？

（是）

草书是行书的快写？

（行书字写得再快都不是草书）

草书表面上龙飞凤舞其实结体上很严格，是由一些固定的草书符号组成，草书在结体上很多字和行书的“先紧后松”这样的追求是相反的。

（板书演示写几个草书符号和草书体字，提示学生对待草书只作欣赏，在学生阶段不要去写草书字）

“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。

”

方法三、取法乎上临古碑帖

我们临谁的字好呢?

如：

直接用软笔或硬笔临楷书四大家:

欧、颜、柳、赵的字，或临书法家们用软、硬笔临的欧、颜、柳、赵的字。

练字是需要肌肉记忆这样一个长期的过程，希望大家在空余时间里去练习。

方法四、提高品评与审美帮助我们写好汉字

比较与评品

欧阳询书法颜真卿书法柳公权书法赵孟頫书法

1、找一找，上面四幅字哪幅字的点画感觉粗？

哪幅字感觉字形满？

哪幅字感觉雄浑？

哪幅字有盛唐气象？

书法史上谁的字有“筋”意之称？

2、哪幅字点画细、硬？

挺拔？

3、找一找哪幅字横画和结构上追求险绝、险劲？

4、书法史上谁的字有“骨”意之称？

5、哪幅字点画用的圆笔多？

6、哪幅字有高华婉转之感？

东晋王羲之书法先秦石鼓文北魏张猛龙碑

1、上面哪幅字从点画上看圆笔多？

2、哪幅字从点画上看方笔多？

3、哪幅字从点画上既有圆笔又有方笔？

4、哪幅字感觉古朴？

5、哪幅字感觉雄强？

6、哪幅字在感觉上即遒劲有力又有秀美的一面？

这样的即遒劲有力又有秀美的一面我们称“中和之美”王羲之的书法确立了中国书法美学上追求“中和之美”这样的高度，“中和”不能理解为寻找中点、均衡、一半的一半，“中和”应该理解为，如：

追求雄强的风格中有秀美的一面，追求高华婉转的风格中有自然、力量的面。

再提出问题：

书法在风格方面追求太过于雄强，它就缺少了哪一方面？

（秀美的一面）；

太过于高华婉转，它就缺少哪一方面？

（自然、古朴、雄浑的一面）

我们品评大师的字似乎有点自不量力，但是我们可以借大师的“老师”王羲之的思想：

“中和之美，中和为大”品评欧、颜、柳、赵的书法，他们书法都在某一个方面的特点太过于突出，看一看、想一想，他们的作品是不是缺少了过于突出的特点的反方面的内容。

“中国书法是中国文化核心中的核心”-----国际知名华裔艺术家熊秉明

“中国书法抽象地描绘着中国文化人格”——余秋雨

师生共同审美活动：

1、欧阳询的父亲欧阳纥，由于奸臣谗言，被逼造反，皇帝派兵镇压，欧阳询的家族几乎全部被杀，那年欧阳询14岁。

被称为唐楷之首的欧阳询，少年孤寒，心灵重创，人生坎坷。

我们去感受他的书法作品，思考：

为什么给我们的感觉是：

挺拔、险劲、个性、严谨、沉着，内敛。

2、中国书法史上，影响最大的除了王羲之其次就是颜真卿，颜真卿77岁的那年，李希烈造反，当时人们都明白，谁去劝降李希烈必死无疑，宰相庐杞为泄私愤，怂恿皇帝派颜真卿去劝降李希烈，英雄的颜真卿毅然前往，英勇就义。

我们去感受颜真卿的书法作品，除了端正、凛然、气势恢弘，是否能够抽象地感受到舍生取义的文化人格。

3、赵孟頫是赵匡胤的后代，八王赵德芳十一世孙。

元灭宋后，元世祖到处寻访他，第一次见到赵孟頫称：

“真乃神仙人也”对他极为赏识，赵孟頫仕途平坦，但作为宋朝皇室后裔，赵孟頫的内心一定是矛盾和内疚的。

书法史上赵孟頫被称为元代第一人；

上下五百年无出又者；

超越宋人只抵晋唐。

我们去感受赵孟頫的书法作品，除了古法用笔、内敛、高华婉转，当然还有圆通。

学生总结：

请同学们写一句话：

中国书法表达了…

教师点评、小结