秋部编版六年级语文上册第四单元达标检测卷Word文件下载.docx
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nɡpà
i（ ），却自有一种安宁沉静的气质。
2.夜深了，客车xīmiè
（ ）了车内的灯，pá
oxià
o（ ）
着向山上冲去。
小张看着路旁的悬崖，不禁zhò
uqǐ（ ）
了眉头，他的心中充满了yōulǜ（ ），他喃喃自语道：
“希
望不要发生zāoɡāo（ ）的事。
”
三、写出下面加点词语的反义词。
（4分）
1.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
（ ）
2.车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
（ ）
3.老汉沙哑地喊话：
“桥窄！
排成一队，不要挤！
党员排在
后边！
”（ ）
4.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
四、对下列句中省略号的作用分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.“还好，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么
呢？
”（表示语意未尽）
B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示省略递增的数目）
C.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
（表示思绪
被打断）
D.“我？
”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼
得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！
”（表示说话时
断断续续）
宁可……也不…… 不但……而且…… 尽管……还是…… 既……又……
五、选择恰当的关联词语填空。
桑娜（ ）从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。
她（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家也很同情。
她看到西蒙死了，（ ）自己受苦受累，（ ）让西蒙的两个孩子受罪。
她真是一个（ ）勤劳（ ）善良的人。
六、按要求完成句子练习。
（10分）
1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（改为反
问句）
____________________________________________________
2.老汉很凶。
（改为比喻句）
3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩句）
4.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉
得非这样做不可。
（改为肯定句）
5.他说：
“这位可怜的夫人就是我的妻子。
”（改为转述句）
主题训练营（16.5分）
七、日积月累，根据课本内容填空。
（6.5分）
1.“______________，乡音无改__________。
儿童相见不相识，____________。
”这首《__________》是________代诗人________写的。
诗中“__________”一词抒发了作者的无限感慨。
2.《童年》是______（国籍）作家__________的小说，故事的主人公是__________。
小说中还有____________（性格特征）的外祖母，__________（性格特征）的老工人格里高利，____________________（性格特征）的“小茨冈”等人。
八、理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×
”。
（5
分）
1.《穷人》是俄国文学家列夫·
托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了穷人渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
（ ）
2.由桑娜害怕渔夫不同意收养两个孩子可知，渔夫只顾自己，不为别人着想。
3.《桥》一文中的老汉把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
（ ）
4.《在柏林》是一篇短篇小说，表现了战争给人民带来的伤害，表达出作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。
5.“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了拟人的修辞手法，把洪水的疯狂肆虐表现得淋漓尽致。
九、口语交际。
（5分）
为扩大同学们的知识面，你向班主任老师建议每周利用一节课的时间开展“共读一本书”的活动，但遭到了班主任老师的反对。
这时你会怎样说服他呢？
_______________________________________________________
读写展示台（46分）
十、课内阅读。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似（ ）的，从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
孩子呼吸均（ ）匀而平静，睡得正香甜。
1.在选段中的括号里给加点的字注音。
（2分）
2.写出下列词语的近义词。
显然——（ ） 均匀——（ ）
宁静——（ ） 蜷缩——（ ）
3.按照提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”，将选段分为
三层，在选段中用“∥”标出。
4.读选段中两处画“——”的句子，体会句意，回答问题。
（1）读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？
________________________________________________
（2）读了画线句②的描写，你有什么感受？
十一、课外阅读。
（13分）
一天，一个叫霍华德·
凯利的贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。
饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。
于是他决定向下一户人家讨口吃的。
然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。
他没有要吃的，只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。
小男孩慢慢地喝完牛奶，问道：
“我应该付多少钱？
年轻女子微笑着回答 一分钱也不用付 我妈妈教导我 施以爱心 不图回报小男孩说 那么 就请您接受我由衷的感谢吧 说完，霍华德·
凯利就离开了这户人家。
此时的他不仅浑身是劲儿，而且更加相信这个世界。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。
最后，她被转到大城市的一家医院，由专家会诊治疗。
大名鼎鼎的霍华德·
凯利医生也参加了这次医疗会诊。
当他看到病人生活的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑海。
他马上起身直奔那位女子的病房。
身穿手术服的霍华德·
凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。
回到会诊室后，他决定要竭尽所能来治好那位女子的病。
从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。
经过一个艰苦的过程，手术成功了。
霍华德·
凯利医生要求把那位女子的医药费通知单送到他那里。
他看了一下，便在通知单的旁边留下两行字。
当医药费通知单送到那位女子的病房时，她不敢看。
因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。
最后，她还是鼓起勇气翻开了医药费通知单，旁边的那两行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费已付：
一杯牛奶
凯利医生
喜悦的泪水溢出了她的眼眶，她深信爱已通过人类的心灵和双手传播了。
（有删改）
1.给短文拟一个恰当的题目：
___________________________
_____________________________________________（2分）
2.在短文第三自然段的方框里加上合适的标点符号。
（3分）
3.霍华德·
凯利医生在医药费通知单上写“一杯牛奶”表达
了什么意思？
在正确的说法后面打“√”。
（1）告诉患者，霍华德·
凯利医生就是当年接受过她那一杯
牛奶的小男孩。
（2）霍华德·
凯利医生付医药费是对当年那一杯牛奶的回
报。
（3）当年的那一杯牛奶所表现出的爱心与现在的医药费一
样，是昂贵的。
（4）对于富有的霍华德·
凯利医生而言，医药费就像一杯牛
奶那样，不算什么。
4.短文写了两个故事，请用简短的语言进行概括。
（1）_______________________________________________
（2）_______________________________________________
5.你觉得这篇文章的作者写这样的故事是想告诉我们什么？
__________________________________________________
十二、习作展示。
（25分）
题目：
特别的爱给特别的你
要求：
①记叙一个故事，可以是生活中真实的事，也可以是虚构的事。
②注意题目要在文章中得到照应。
③500字左右。
第四单元达标检测卷
一、
二、1.流淌 汹涌 澎湃
2.熄灭 咆哮 皱起 忧虑 糟糕
三、1.干燥 2.瘦弱 3.清脆 4.快乐
四、A
五、尽管 还是 不但 而且
宁可 也不 既 又
六、1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，怎能不感到心惊肉跳呢？
2.示例：
老汉凶得像只豹子。
3.桑娜补破帆。
4.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得
一定得这样做。
5.他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。
七、1.少小离家老大回 鬓毛衰 笑问客从何处来 回乡偶书 唐 贺知章 鬓毛衰
2.苏联 高尔基 阿廖沙 慈祥善良
忠厚老实 善良、乐观、富于同情心
八、1.√ 2.×
3.√ 4.×
5.√
九、示例：
老师，“共读一本书”的活动不仅有利于提高同学们读书的
积极性，扩大知识面，还能培养同学们的语言表达能力，也有利于提高同学们的写作能力。
希望您能够同意。
十、1.shì
jūn
明显 匀称 安静 蜷曲
3.屋子里……阴冷。
∥桑娜举起……垂下来。
∥就在这……香
甜。
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