设计学硕士研究生培养方案Word文档格式.docx

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同时，享有美术馆、图书馆和资料室。

在研究方向上，突出设计教育、文化创意产业、地域文化与视觉设计以及旅游品研发等特色。

先后完成国家、市科研课题和设计项目，参加国外专业学术活动并多次获奖。

多次举办国外高水平的学术活动，为我校全面提升设计学科建设与发展做出了突出的贡献。

优势：

首都师大学综合学科为优势，以美术重点学科为依托，以文化创意产业发展为契机，立足首都经济建设主战场，积极构建开放式教案与研究平台，运用创新机制，研究地域文化与视觉设计，积极参与设计实践，形成社会、文化与设计的互动。

在新的阶段，研究所开阔国际视野，强化设计理念，坚持走产、学、研合作之路，不断打造“首师设计”新形象。

三、基准学制、学习年限与总学分

硕士生基准学制为三年，最长学习年限为四年，总学分为学分（其中学位课学时学分，专业学位课学时学分）。

其中课程学习年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于年。

四、课程设置

课程设置和教案进度按三年基准学制安排。

课程类别分为学位课、研究方向课、选修课。

（具体课程信息详见《设计学（视觉传达与媒体设计方向）学科硕士研究生培养方案课程设置表》）。

五、实践环节

国际化、开放性实践环节侧重于对创新能力的培养，除了学位课程、专业方向课程外，通过与企业合作加强实践能力及本专业的最新成就和发展信息的了解，参与项目实践，或与设计公司、研究机构合作教案，深入了解设计的涵义、领域、目的、分类、设计过程、美学体系、文化特征等，培养学生的综合分析能力和解决实际问题能力。

研究生均须参加相应的实践环节。

在学年，应安排参加本、专科部分教案工作，如试讲部分章节、指导实习、实验、辅导课程讨论和课堂讨论等。

结合科研课题或工程项目到生产单位参加调研和项目设计等实践工作，教研室和导师对研究生进行考核和评定，考核合格者记学分。

学位点和导师应积极地支持研究生参加有关的学术活动，了解学科发展的动向，开阔视野，培养开拓与创新的精神。

专业学术活动要纳入学位点指导小组的教案，指导计划。

学位点应尽可能为研究生到外单位或外地进行实验，实习，调查研究参加学术会议提供并创造条件。

考核和评定合格者记学分。

要求研究生在毕业论文答辩前至少在正式刊物上以公开发表研究性学术论文篇。

六、中期考核

中期考核是提高研究生培养质量的有效措施，于硕士研究生入学后第四学期初进行，由学院成立中期考核小组，从政治思想，道德品质，课程学习，文献综述，开题报告，健康情况等方面对研究生作全面考核。

考核合格者继续硕士论文工作，不合格者按学籍管理规定处理。

七、科学研究

研究生参加导师科研项目，形成强有力的科研团队。

以研究方向进行项目设计与科研实践活动，拓展艺术与科学的跨学科研究，探讨学科规律，提升设计理念，有重点地参与完成重大设计研究项目，通过艺术与科学的前沿探索，揭示艺术与科学在新时代的在关系，拓展艺术与科学的跨学科研究，使设计研究与科研课题实践有效的结合，力争在设计研究上取得一定的科研成果。

、与导师合作或单独完成一项省级以上纵向或者横向科研课题。

、在研期间，在专业核心期刊上独立或与导师共同署名发表篇学术论文。

、与导师共同承担专业图书或教材的编写工作，并由公开出版发行。

、积极参加本学科组织的学术活动，独立或合作参加省级以上学术展览（包含竞赛和媒体播出等）力争获得奖项。

、协助导师完成专业课程的教案、辅导任务。

同时，按专业课程要求，完成课程建设与课件制作工作。

、作为研究生，应带着问题和任务到校外进行专业实践，并提交专业实习报告。

八、学位论文

学位论文，学位设计是对研究生科学研究能力和独立承担较难设计工作能力的综合体现，包括文献综述，开题报告，调查研究，撰写论文和毕业设计等部分。

研究生应在导师的指导下，通过收集文献资料，调查研究，针对实践和理论工作中存在的问题或重要的设计任务进行论文（或设计）选题和开题论证。

论文（或设计）开题报告须经毕业论文开题答辩和学科组审定，开题报告一般在第三学期进行。

学位论文将在第五学期安排进行中期检查，对出现的问题及时解决，并在导师的督促下完善论文。

学位论文和学位设计的要求：

论文的选题要具有理论和实践意义，研究的结果或设计方案应有新的见解或能解决实际生产问题。

学位论文和毕业设计要在导师指导下独立完成，工作量不少于学年，其中毕业设计选题在设计项目的规模，类型，深度上要达到一定的质量和要求。

毕业论文将在第六学期上旬进行预答辩，并对论文中出现的问题及时修改和完善。

根据学校规定所有论文将进行学位论文评阅，包括学校指定的校外抽查盲审，校外论文评阅，论文查重等工作。

第六学期中旬进行学位论文毕业答辩，包括学科组聘请校外专家组成答辩组按程序进行答辩工作，由答辩组根据研究生学位论文水平和答辩情况最终决定是否授予硕士学位。

九、培养方式

根据本专业的特点，对硕士研究生采取系统学习本专业的理论和系统设计，承担设计任务，参加科研，教案工作的综合方式来培养。

要根据研究生的原有基础，研究方向和特长因材施教。

研究生在入学个月，在导师的指导下制定个人培养计划。

在培养过程中充分发挥导师的主导作用以及研究生的学习能力和主动探究精神。

培养方式包括：

、以科教结合的导师工作室培养方式。

、以实践为重点的双导师制培养方式。

、以产学研结合的校企联合培养方式。

十、必读文献

文献阅读主要书目和期刊目录

序号

著作或期刊的名称

作者或出版单位

备注（必读或选读）

《世界现代设计史》

王受之中国青年

必读

《世界当代艺术史》

选读

《现代艺术设计史》

潘鲁生高等教育

《世界平面设计史》

《中国设计史》

高丰广西美术

《中国艺术设计简史》

吴明娣中国青年

《世界工艺史》

爱德华.卢西.史密斯

美术学院

《设计学概论》

定邦科学技术

《设计思维》

加文·

安布罗斯[英]等

中国青年

《思维与设计》

周至禹大学

《中国传统设计思维方式探索》

飞中国建筑工业

《创意思维训练》

中扬中国建筑工业

《设计思维与方法》

楠美术

《创意研究》

希拉里·

柯林斯[英]

大学

《设计方法学》

建启等清华大学

《设计中的设计》

原研哉人民

《设计真言》

许平等美术

《设计调查》

等中国建筑

《图证设计方法论》

丁月华等东南大学

《角色－－设计：

以教育的名义》等

谭平美术

《美术当代艺术与设计教育丛书》系列

仇宏洲等中国建筑工业

《国际品牌设计》

山口至刚[日]中国青年

《广告创意教程》

王健大学

《两方世界两方设计》

王敏书画

《造型原本·

看卷讲卷》

吕胜中大学

《国际平面设计基础教程》

安布罗斯[英]

《字体设计原理》

怀特[美] 

人美

《文字设计基础》

中扬大学

《吕敬人书籍设计教程》

吕敬人美术

《编排设计基础》

中扬高等教育

《装饰色彩教案与应用》

潘强高等教育

《设计信息学》

励忠发美术

《信息设计》

肖勇等美术

《引人兴趣的媒介》

原研哉[日]

广西师大学

《摄像与影像制作》

智海人民美术

《视觉传播:

形象载动信息》

莱斯特[美]

中国传媒大学

《交互设计概论》

四达清华大学

《数字图形界面艺术设计》

鲁晓波詹炳宏

清华大学

《交互设计》

世国等中国水利水电

《展览设计实用手册》

柏特龙等中国建筑工业

《建筑空间组合论》

彭一刚中国建筑工业

《包装设计研究》

曾景祥，肖禾美术

《绿色包装设计》

爱德华·

凡尼森[澳]

人民美术

《现代网络艺术设计》

韩亮路美术

《网页设计创意书》

麦克尼尔[美]人民邮电

《视觉新》

《创意研究：

创意产业理论与实践》

希拉里.柯林斯[英]

《文化创意产业集群研究》

蒋三庚等

首都经济贸易大学

《色彩构成教案与应用》

潘强高等教育

《导向标识系统设计》

向帆美术

《景观设计学——场地规划与设计手册》

约翰•西蒙兹

中国建筑工业

《人性场所—城市开放空间设计导则》

（美）克莱尔·

库珀·

马库斯等

《设计程序与设计管理》

瑞芬清华大学

《重整元点》

高中羽三联

《像设计师那样思考》

黛比·

尔曼[美]

画报

《设计趋势之上》

马特·

马图斯[美]

《平面设计的语言》

理查德·

波林[美]

《设计形态语义学》

慎任化学工业

《情感化设计》

诺曼[美]电子工业

《当代科技艺术》

燕翔科学

《自然设计》

邬烈炎美术

《跨界设计》

编辑小组

《疾风迅雷

杉浦康平杂志设计的半个世纪》

杉浦康平三联

《创意源标志创意》

中扬美术

选