下半年北京教师资格高中生物学科知识与教学能力真题及答案Word文档下载推荐.docx
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C．细胞器
D．生物圈
4．蛋白质的构造和种类多种多样，在细胞中承当的功能也是多种多样的。
以下不属于人
体蛋白质主要功能的是〔
A．储存能量
B．细胞识别
C．催化生化反响
D．抵御病菌和病毒的侵害
5．小麦根尖细胞中，含有的碱基和核苷酸种类数依次是〔
A．4，5
B．5，5
C．5，8
D．4，8
6．某种群迁入一个新的环境后，种群增长速率变化曲线如图1所示。
以下说法正确的选项是〔
A．该种群在前5年的增长速率最快
B．该种群数量在10年左右到达最大值
C．20年间该种群数量变化呈“S〞型增长
D．20年后如果天敌消失，该种群按“J〞型增长
7．图2为局部分子或者离子进出细胞的示意图。
以下说法中正确的选项是〔
A．a表示细胞通过主动运输排出某些物质
B．b表示的是水分子进入细胞的唯一途径
C．c表示恢复静息电位时的K+的跨膜运输
D．d表示葡萄糖进人人成熟红细胞的运输方式
8．正在发育以及发育成熟的生物体中，细胞发生凋亡的数量是惊人的。
安康的成人体内，在骨和肠中，每小时约有10亿个细胞凋亡。
以下关于细胞凋亡的说法，正确的选项是〔
A．细胞凋亡过程相对其生命周期而言非常迅速
B．对多细胞生物而言细胞凋亡是个体衰老的开场
C．细胞凋亡都需要效应T细胞和吞噬细胞的作用
D．细胞凋亡对多细胞生物体的生命活动常常是有害的
9．图3表示的是在适宜的温度和pH条件下，反响物浓度对酶所催化的化学反响速率的影响。
以下相关说法正确的选项是〔
A．增加酶的浓度可以提高该反响的最大反响速率
B．增大反响物浓度可以提高该反响的最大反响速率
C．曲线AB段限制反响速率的主要因素是酶的浓度
D．曲线BC段限制反响速率的主要因素是反响物浓度
10．玉米体细胞含20条染色体，全部用32P标记，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养进展细胞分裂。
第二次有丝分裂后期的一个细胞中，染色体总条数、被32P标记的染色体条数分别可能出现的情况是〔
A．20．20
B．20．40
C．40，20
D．40，40
11．某双链DNA分子中，C占碱基总数的28％，其中一条链中的A占DNA碱基总数的10％，那么另一条链中的A占DNA碱基总数的〔
A．8％B．12％
C．24％D．34％
12．玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。
用非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进展杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：
3：
1。
假设重复该杂交实验时，发现有-F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。
产生这一杂交结果最可能的原因是〔
A．染色体发生了易位
B．染色体组数目整倍增加
C．基因中碱基对发生了替换
D．基因中碱基对发生了增减
13．细胞中的核糖体通常不是单独执行功能，而是构成多聚核糖体（图4）。
研究说明，动物胚胎卵裂期细胞中多聚核糖体的百分比明显增高。
以下表达中不正确的选项是〔
A．核糖体的主要功能是合成蛋白质
B．卵裂期细胞分裂旺盛，需要合成大量蛋白质
C．多聚核糖体中的核糖体数目与mRNA的长度有关
D．多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间
14．某tRNA的反密码子是CUG，那么它运载的氨基酸是〔
A．精氨酸（密码子为CGA）
B．亮氨酸（密码子为CUG）
C．缬氨酸（密码子为GUC）
D．天冬氨酸（密码子为GAC）
15．人体缩手反射完成时，效应器上完成的信号转换为〔
A．化学信号→电信号
B．电信号→化学信号
C．电信号→化学信号→电信号
D．化学信号→电信号→化学信号
16．以下各组生物中，全部属于生产者的是〔
A．蘑菇、马铃薯、菠菜
B．酵母菌、水绵、棉铃虫
C．硝化细菌、苔藓、黑藻
D．大肠杆菌、乳酸菌、蚯蚓
17．图5表示某生态系统中几种生物成分之间的营养关系。
以下表达正确的选项是〔
A．该生态系统中能量含量最多的是戊
B．在该生态系统中，共5条具有捕食关系的食物链
C．该生态系统的生物群落是由图示中的所有生物构成的
D．如果丙种群数量急剧减少，在短时间内，甲种群数量减少
18．某地区人群中基因型的比例为XBXB（42．32％）、XBXb（7．36％）、XbXb（0．32％）、XBY
（46％）、XbY（4％），那么该地区B基因的频率为〔
A．6％
B．8％
C．78％
D．92％
19．以下有关新物种形成的说法，正确的选项是〔
A．突变和基因重组是新物种形成的外因
B．种群基因频率的改变是新物种形成的标志
C．生殖隔离是新物种形成的必要条件
D．地理隔离是新物种形成的根本原因
20．图6为甲病和乙病的遗传系谱图，其中Ⅱ-8不携带致病基因。
以下说法不正确的选项是〔
A．甲病的遗传方式是常染色体显性遗传
B．Ⅱ-5个体是乙病携带者的概率为
C．Ⅲ-13个体的致病基因来自Ⅰ-1和Ⅰ-2的概率相等
D．如果Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，他们的子女患病的概率比拟高
21．生物学教学在公民教育中具有独特的价值。
教师在教学过程中要求学生通过搜集资料，撰写研究性学习报告，答复以下两个问题：
（1）加拿大保险和医药等利益团体出于商业利益的追求，将更能创造经济价值的生命个体保存下来，你认为这样的行为可取吗?
（2）达尔文的进化论颠覆了“人类神创说〞，你认为生物学是否会改变公民对于道德本质和社会伦理的认识?
这样的公民教育着重表达的是〔
A．参与公民实践
B．树立公民意识
C．参与公民议题决策
D．理性思考公民事务
22．生物学科核心素养包含了生命观念（a）、科学思维（b）、科学探究（c）和社会责任（d）四个方面的根本要求。
某教师在“生态系统的稳定性〞一节中设计了如下教学目标：
①能够为常见生态系统的利用和可持续开展提出有价值的建议
②能够根据生态系统各种成分和构造的关系，尝试制作生态瓶
③能运用物质和能量输入和输出平衡的原理，认识具体生态系统的稳定状态
④能运用反响调节的原理，判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力
上述目标和所反映的核心素养的对应关系，正确的选项是〔
A．①—d，②—c，③—a，④—bB．①—a，②—C，③—b，④—d
C．①—d，②—b，③—a，④—cD．①—a，②—d，③—b，④—c
23．关于生物课程标准与教材的表达，不正确的选项是〔
A．一个版本的教材很难完全适合全国各地使用
B．课程标准只适合教师阅读而不适合学生阅读
C．教材是课程标准的反映，但用教材不等同于用课程标准
D．教师要创造性地使用教材，可对其内容进展适当的整合
24．19世纪，施莱登和施旺建立了“细胞学说〞；
20世纪，萨顿提出基因就在染色体上的假说。
他们提出自己观点的思维过程分别是〔
A．类比推理和归纳推理B．归纳推理和演绎推理
C．演绎推理和类比推理D．归纳推理和类比推理
25．某学校学生在“人体的内环境与稳态〞这局部内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生那么没有此类问题。
研究者想初步了解这些错误概念形成的原因，最适合的研究方法是〔
A．文献法
B．实验法
C．访谈法
D．内容分析法
参考解析：
1．【答案】B。
解析：
胰岛素、抗体和淀粉酶都是蛋白质，含有的元素包括C、H、O、N和S。
核糖核酸由核糖、磷酸和含氮碱基组成，含有的元素包括C、H、O、N和P。
四个选项中，只含C、H、O三种元素的化合物是蔗糖、乳糖、脂肪、纤维素。
故此题选B。
2．【答案】A。
大肠杆菌属于细菌，是原核生物，没有成形的细胞核，有拟核，没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。
酵母菌属于真菌，是真核生物，有成形的细胞核。
细菌和真菌都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，故大肠杆菌和酵母菌两者差异的最主要构造是细胞核。
3．【答案】C。
生命系统的构造层次为细胞→组织→器官→系统（植物无此构造层次）一个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
细胞是生物体构造和功能的根本单位，细胞器是组成细胞的构造。
故此题选C。
4．【答案】A。
蛋白质的功能主要有以下几点：
①细胞识别，如细胞膜外表的糖蛋白；
②催化生化反响，如酶；
③抵御病菌和病毒的侵害，如抗体；
④构成生物体，如构造蛋白；
⑤运输作用，如血红蛋白；
⑥调节作用，如胰岛素；
⑦运动作用，如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白；
⑧控制作用，如阻遏蛋白。
脂肪的主要功能是储存能量。
故此题选A。
5．【答案】C。
小麦属于真核生物，其细胞内含有DNA和RNA两种核酸，故含有5种碱基，即A、G、C、T、U；
核苷酸有8种，分别是4种脱氧核糖核苷酸和4种核糖核苷酸。
6．【答案】C。
图中纵坐标表示的是种群的增长率，从图中可以看出，该种群的增长速率随着时间的推移先增大后减小，在第10年时到达最大值，在第20年时减小至0，此时种群数量到达最大值（K值），故A、B两项错误。
该种群的增长速率先增后减，20年问该种群数量变化呈“S〞型增长，C项正确。
第20年时，该种群数量到达K值，即使此后天敌消失，也还存在其他环境阻力，如生存空间、食物等，故该种群不会按“J〞型增长，D项错误。
7．【答案】D。
糖蛋白在细胞膜外侧，图示中的四种物质均是从细胞外侧进入细胞内侧。
图中a表示的是物质从低浓度向高浓度运输，且需要能量，表示主动运输。
b、c、d表示的都是物质从高浓度向低浓度的跨膜运输，但跨膜的方式不同，分别表示自由扩散、通过通道蛋白的协助扩散和通过载体蛋白的协助扩散，故A项错误。
水分子进入细胞的途径有自由扩散和通过水通道蛋白的协助扩散，B项错误。
神经细胞内K+浓度明显高于膜外，恢复静息电位时，细胞膜主要对K+有通透性，K+通过K+通道蛋白外流，C项错误。
葡萄糖进入人成熟红细胞的运输方式为通过载体蛋白的协助扩散，D项正确。
8．【答案】A。
细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的编程性死亡。
细胞凋亡的过程大致可分为以下几个阶段：
承受凋亡信号一凋亡调控分子间的相互作用一蛋白水解酶的活化一进入连续反响过程。
细胞凋亡过程相对于其生命周期而言是非常迅速的，A项正确。
对于多细胞生物来说，细胞凋亡并不意味着个体衰老，如人的胚胎时期就有细胞的凋亡，B项错误。
细胞凋亡过程不一定都需要效应T细胞的作用，比方人在胚胎时期尾部的消失、五指的形成等，C项错误。
细胞凋亡是细胞的一种根本生物学现象，在多细胞生物去除不需要的或异常的细胞的过程中起着必要的作用，也在生物体的进化、内环境的稳定以及多个系统的发育中起着重要的作用，D项错误。
9．【答案】A。
在适宜的温度和pH条件下，影响酶所催化的化学反响速率的因素包括酶的浓度和底物浓度。
在酶浓度一定的情况下，增大反响物浓度，可以增大反响速度。
当反响物浓度很高时，所有酶都与反响物结合成复合物，此时酶促反响到达最大速率，酶的浓度成为影响反响速率的主要因素。
假设此时增加酶的浓度，酶促反响的最大反响速率将提高，A项正确
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