重庆幼儿师范高等专科学校.docx

重庆幼儿师范高等专科学校.docx

《重庆幼儿师范高等专科学校.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆幼儿师范高等专科学校.docx（44页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重庆幼儿师范高等专科学校

重庆幼儿师范高等专科学校

岗位设置实施方案

根据重庆市人事局《关于印发重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）的通知》（渝人发〔2008〕2号）文件和全市岗位设置会议及结构比例调整精神，为推进我校岗位设置改革，现结合学校实际情况，本着科学设置，规范管理，精干高效的原则，制定本实施方案。

一、实施对象范围

按渝人发〔2008〕2号及相关文件精神，本单位在册在编在岗人员适用本方案。

二、单位基本情况

（一）单位机构编制情况

根据万州编委发〔2012〕4号、〔2015〕40号文件，本单位主要承担培养高等专科学历学前教育师资和管理人才，单位规格副厅级、公益二类、经费渠道为财政全额拨款，编制数441名，现调整为511名。

其中：

单位领导正职2名（副厅局级），行政副职3名（正处级），党群副职1名（正处级，不占职数）。

内设机构16个，其中，党政管理机构7个，教学科研机构9个。

党政管理机构分别是：

党政办公室、教务处、学生处、招生就业处、计划财务处、基建后勤处、安全保卫处；教学科研机构分别是：

学前教育系、音乐教育系、美术教育系、语言文学系、初等教育系、通识教育部、科研培训中心、图书信息中心、学前教育研究所。

内设机构中党政管理机构领导分别设正职1名（副处级），副职1名（正科级），教学科研机构领导分别设正职2名（副处级），副职1名（正科级）。

按有关章程和规定设置纪检监察审计室主任（纪委副书记兼任，副处级）1名、副主任1名（正科级）；专职工会副主席1名（副处级）；共青团书记1名（副处级）。

非领导职务设置按上级指示和《重庆市事业单位职员管理实施办法实施意见》（渝人发〔2001〕85号）文件及本次市人事工作会议精神执行。

（二）现有岗位和人员聘任情况

学校现有职工人数374名，其中：

管理人员43名（管理四级3名，管理六级8名，管理七级24名，八级5名，九级3名，含管理四级、专技双肩挑人员1名）；专业技术人员总数318名（包括副高级84名，中级87名，初级及以下147名，其中双肩挑人员6名）；工勤技能人员13名（技师7名，高级工4名，中级工2名）。

按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数374名。

三、拟设置岗位情况

 根据渝人社函〔2015〕1083号，学校拟设置岗位总量511个，其中：

管理岗位128个，专业技术岗位358个，工勤技能岗位25个。

主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的70%。

其他两类共占总量的30%，其中管理占25%，工勤占5%。

（一） 管理岗位的名称、等级、数量

总数128个，占单位岗位总量的25%。

其中：

四级2个，五级9个，六级37个，七级36，八级32个，九级12个。

1.单位领导岗位5个。

其中：

四级职员岗位2个，职务名称分别是党委书记（1名）、校长（1名）；五级职员3个，职务名称是副校长。

党群领导职务五级职员岗位2个（正处级，不占领导岗位职数），职务名称分别是副书记兼纪委书记（1名），工会主席（1名）。

2.内设机构领导岗位41个。

其中：

六级职员领导岗位25个，七级职员领导岗位16个。

六级职员领导岗位职务名称分别是党政管理机构处长或主任（7个）、教学科研机构主任（9个）、教学科研机构党组织书记（9个）；七级职员领导岗位职务名称分别是党政管理机构副处长或副主任（7个）、教学科研机构副主任（9个）。

3.按有关章程和规定设置纪检监察审计室主任（纪委副书记兼任，副处级）1名、副主任1名（正科级）；专职工会副主席1名（副处级）；共青团书记1名（副处级）。

以上职务不占内设机构领导职数。

4.根据渝委〔2014〕52号文件，设正校级干部（副厅）1名。

根据渝组干〔2014〕23号文件设副校级干部（正处）1名。

此外，根据渝人发〔2001〕85号文件和市人事会议精神，我校副处以上总职数为30个，设非领导处级职务15个，按3：

7比例，设五级职员4个，名称是正处级调研员，设六级职员11个，名称是副处级调研员。

设非领导七级职员职务20个，职务名称是主任科员（或正科级调研员），八级职员职务32个，职务名称是副主任科员（或副科级调研员），九级职员职务12个，职务名称是科员。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.高级专业技术岗位125个（占专业技术岗位比例35%）

包括：

（1）正高级岗位37个，占高级专业技术岗位比例30%。

其中：

三级岗位11个，占高级岗位比例9%，四级岗位26个，占高级岗位比例21%。

（2）副高级岗位88个（其中辅系列岗位3个），占高级专业技术岗位比例70%。

其中：

五级岗位18个，占高级岗位比例14%，六级岗位35个，占高级岗位比例28%，七级岗位35个（其中辅系列岗位3个），占高级岗位比例28%。

2.中级岗位143个（占专业技术岗位比例40%）

包括：

八级岗位43个，占中级岗位比例30%，九级岗位57个，占中级岗位比例40%，十级岗位43个（其中辅系列岗位3个），占中级岗位比例30%。

3.初级岗位90个（占专业技术岗位比例25%）

包括：

十一级岗位45个，占初级岗位比例50%，十二级岗位45个，占初级岗位比例50%。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位25个（占单位岗位总量的5%）。

其中：

技术工一级岗位限设，技术工二级岗位1个，一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例5%；技术工三级5个，占工勤技能岗位总量的21%，一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例25%；技术工四级13个，占工勤技能岗位总量比例50%；技术工五级6个，占工勤技能岗位总量的25%。

四、组织领导及实施步骤

（一）成立岗位设置工作领导小组

组长：

柳卫东、谭家德

副组长：

陈丕、杨春和、熊毅、陈冬梅、冯李平、

黄建军

成员：

谭安全、程伟、张善毅及各系（部）主任。

（二）学习政策文件，统一思想认识

实施前，学校组织广大教职工认真学习渝人发〔2008〕2号《岗位设置管理实施办法》、渝人发〔2008〕141号《竞聘上岗暂行规定》等文件，明确政策规定，确保精神吃透、标准吃透。

让全体教师清楚岗位设置政策规定，充分认识以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，从而使广大教职工以积极、主动的心态投入岗位设置改革。

（三）充分酝酿，制定《岗位设置及聘用实施方案》

学校初步拟定《岗位设置及聘用实施方案》、等级条件、岗位说明书并进行公示。

坚持公平、公正、公开原则，坚持群众路线，广泛征求群众意见（收集书面意见）。

修订稿在教代会审议。

《岗位设置及聘用实施方案》最后由学校校长办公会、党委会集体研究确定。

呈报市教委审查、市人事局批准。

（四）实施过程的操作意见及建议

1.高度重视，准备到位。

充分发挥工作领导小组的作用，分块包干，各司其职，做过细的宣传解释工作，做好问题特别突出的教职工的思想工作；

2.材料齐全，档案完备。

按政策办事，按程序办事，各个环节严谨认真，政策文件整理有序，各种上报资料及个人材料，电子件及纸质材料具备，并设置专卷，合同文本集中管理，为今后工作打下坚实的基础；

3.完善制度，建立长效机制。

做好岗位设置及聘任管理制度与现行制度的衔接，对本校现行的年度考核方案、职称评聘办法等基础制度进行再次修订，以进一步激励教职工教书育人的积极性；充分利用信息化手段，掌握教师的业绩进展，资质变化，使职工围绕学校制度鼓励方向不断积累发展，同时也加强监督，使职工之间竞争良性化，学校政策公开化、透明化，使岗位设置及常态管理工作更加平稳安定而又充满活力。

（五）岗位聘用

根据相关文件精神和学校实际，在满足基本条件情况下，按照分类分级;同级按相应条件依次确定原则进行聘用。

1.基本条件：

岗位目标明确，遵纪守法，无不良职业道德记录，具有从事所在岗位的专业能力或技能（相应的从业资格证书），身体健康，年度考核称职及以上。

2.聘用步骤：

（1）相关处室（部门）编写所聘人员《岗位说明书》（见附件二）；

（2）学校公布空缺岗位及其职责、聘用条件等事项；

（3）参与竞聘人员对照岗位条件对岗申报相应岗位；

（4）学校办公室对应聘人员的资格、条件进行初审；

（5）应聘人员竞争上岗；学校领导小组讨论决定受聘人员；

（6）学校与受聘人员签订聘用合同或者按干部管理权限签订合同。

3.竞聘操作办法：

详见《等级条件及聘任办法》（附件一）

4.聘用审核权限

学校领导岗位职务一律按照干部管理权限报批，专业技术岗位、工勤技能岗位按规定报市、区人事局审批。

5.考核及待遇：

所有聘用人员，经考核合格后，享受相应等级国家待遇。

重庆幼儿师范高等专科学校

2015年11月4日

附件1：

3-1

重庆幼专各专业技术岗位聘用等级条件

一、专业技术三级岗位等级条件

（一）基本条件

（1）遵守法律法规，无违法违纪（包括严重的教学事故）行为；

（2）职业道德考核合格及以上；

（3）首次聘任普通话、计算机、外语、学历以评审资格时要求为准；

（4）具有高等学校教师资格；

（5）年度考核达称职及以上；

（6）继续教育学分符合相关规定；

（7）具备正高级（研究员）专业技术职务任职资格，聘任专业技术四级岗位满3年；

（8）适应岗位要求的身体条件。

（二）直接聘用条件

1.聘任了正高级专业技术职务的，符合下列条件之一者，直接聘用三级岗位：

（1）享受国务院特殊津贴人员；

（2）重庆市学术和技术带头人；

（3）重庆市杰出专业技术人才；

（4）全国劳动模范、“五一”劳动奖章获得者和全国先进个人

（5）获得国家自然科学奖、国家科技进步奖或市、部级科技进步二等奖以上的主要完成者。

二、专业技术四级岗位等级条件

（一）基本条件

（1）遵守法律法规，无违法违纪（包括严重的教学事故）行为；

（2）职业道德考核合格及以上；

（3）首次聘任普通话、计算机、外语、学历以评审资格时要求为准；

（4）具有高等学校教师资格；

（5）年度考核达称职及以上；

（6）继续教育学分符合相关规定；

（7）具备正高级（研究员）专业技术职务任职资格，聘任专业技术五级岗位满2年；首次聘任副高级专业技术职务满5年以上；

（8）适应岗位要求的身体条件。

（二）直接聘用条件

具备正高级（研究员）专业技术职务资格前提下，具备下列条件之一者，可以不受基本任职年限的限制直接聘用四级岗位：

（1）享受国务院特殊津贴人员；

（2）“五一”劳动奖章或市级及以上劳动模范；

（3）重庆市特级教师或重庆市名师；

（4）区级及以上学术和技术带头人；

（5）获得教育部与人事部联合表彰或教育部教师节表彰者；

（6）获得市委、市政府教师节表彰者；

（7）重庆市突出贡献中青年专家；

（8）重庆市杰出专业技术人才；

（9）重庆市优秀中青年人才；

（10）获得国家自然科学奖、国家科技进步奖或市、部级科技进步二等奖以上或区级科技进步一等奖的主要完成者；

（11）出版专业著作（独著或本人撰稿5万字及以上），同时在有国际统一刊号（ISSN）的期刊上发表本专业学术论文2篇以上和在国内统一刊号（CN）的期刊上发表本专业学术论文3篇以上；出版专业著作（独著或本人撰稿5万字及以上），同时在各级教育行政部门或教育行政部门委托教科（院）所组织的国际学术会议宣读论文1篇及以上和全国性学术会议宣读论文2篇及以上。

（三）优先聘用条件

符合四级岗位等级聘用条件前提下，第一看任职时限长短，第二看任现职以来考核优秀多少（首次入轨以任职以来的所有考核结果作统计，以后只看任现职近3年的考核结果）第三看工龄（扣除停薪留职年限）的长短（临近退休者优先）。

按以上三方面的优先顺序依次确定聘任顺序。

如出现多人同时竞聘同一等级岗位的情况，采用民主测评与竞聘领导小组考察相结合的方式进行。

三、专业技术五级岗位等级条件

1.基本条件

（1）遵守法律法规，无违法违纪（包括严重的教学事故）行