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看过特级教师李镇西老师的很多文章,也听过不少教育工作者的事迹报告,感觉大凡优秀的教师都能从教育中品味到快乐、享受到幸福,能在日复一日看似平常、平淡、平凡的工作中不断发现新奇、新鲜、新意,能体会到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感和成就感,看到自己的心血在学生身上溶化、萌芽、生长,真是越干越快乐,越干越幸福。
他们能对工作保持长久的兴趣,不仅为了生活而工作,更是为了工作而生活,所以成了教师的楷模。
遗憾的是很多老师都没有用心去体察、没有去感受与分享,使得工作成了一种单调重复、机械操作。
把工作仅仅当成谋生的手段,工作对他们来说是一种必须完成的任务,成了负担、累赘。
这就是当下许多老师感到工作乏味、产生职业倦怠的重要原因。
于是,这些教师整日牢骚满腹,抱怨工作忙、工资低,太苦太累,结果学生不喜欢,同事不高兴,领导不满意,把自己搞得痛苦不堪。
好多年过去了,他没有享受过教育的成功,也没有体会到教育的乐趣,耽误了学生,也耽误了自己。
心态决定一切,如果我们每天都心存报怨,心怀厌烦,那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼,一切工作都会显得了无生趣、索然无味;
而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候,即使疲惫写在脸上,我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。
二、学会欣赏自己
不要总是和周围的人比,这样会很累的。
尽管很多工作清闲的同龄人收入比我高得多,虽然自己有时也有很多牢骚,但我不和他们比收入。
我觉得自己作为一名教师是一种荣耀,虽说收入不高,但也是靠自己劳动养活我自己就不错了,有钱人也有他们的的烦恼,我们穷是穷点,但当教师的人毕竟是读了很多书的,丰富的精神世界让教师的生活一样充满了欢乐;
教书虽然辛苦,也很累心,但又有什么工作不累人呢?
如果要比那么自己和自己比吧,看看自己每天是不是都在进步,这也是一种乐趣!
三、学会自我调节
教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌,很多时候在单位忙不完,还得回家接着继续忙,比如很多老师回家还得写教案、教学反思等文字性资料,有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁,做梦都在想着怎样做家长工作,或者怎样开展班上的活动。
大家要明白一刻不停的工作,并不是把自己弄得筋疲力尽。
工作中我们还要讲究方法、讲究创新、讲究发展、讲究效率。
一分耕耘、一分收获。
所以我们一定要学会自己我调节,让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的,因为我们幸福快乐了,我们的学生也一定会幸福快乐的。
除了心态上的调节外,我们身体上也是需要我们调节的,有条件的可去练练瑜伽,或者到健身房健身;
没条件的可以晚饭后散散步。
四、学会感恩
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
要感谢家长,他们把孩子交给我们,是对我们的信任。
能被那么多人信任,是一件多么高兴的事。
要感谢学生,是学生给了我们施展才华的场地,让我们的知识和智慧能够传承、增值,在成就学生的同时也成就了我们自己,使生命有了意义。
要感谢同事,是同事在我们困难时伸出了友爱的手,在我们孤独时送来了温暖。
在我们困惑时,同事也指出了正确的方向。
五、学会寻找幸福
幸福在哪里?
幸福不会从天降,更不会自己找上门来,我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。
当学生在路上看见你时那一句稚嫩的“老师好”难道不让我们觉得幸福吗?
当班上的学生围绕在你你身边对你说“老师,我爱你”难道不让我们觉得幸福吗?
当家长因为孩子的进步对你说“老师,谢谢你”难道不让我们觉得幸福吗?
工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜,幸福无处不在,只要能带着一颗爱心去观察,幸福其实一直就在我们身边。
总之,物质仅是幸福的保障,却不是幸福的充分条件。
一味地向钱看,而不关心自己的内心,忘却“头顶灿烂的星空和内心崇高的道德律令”,无疑是舍本逐末之举。
幸福很简单就是一种感觉,只要自己认为是幸福的,再苦再累的工作也会其乐无穷。
我们既然选择了教师这一行业,就要有一颗热爱学生的心,就要有一种兢兢业业的态度,要有一种乐于奉献的精神。
有了这些,我们的工作就会是快乐的,我们当教师的也才是幸福的。
做个幸福的老师
人们都说:
教师是太阳底下最光辉的职业。
可是在现实生活中,大多数教师没有感受到自己的职业幸福。
经常听周围的同事讲:
“唉,今天上了四节课,我的嗓子都哑了。
累死了!
”“累死了!
”那不仅是身体累,更是心累。
不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力,回到家又忙着照顾家庭,哪有什么快乐和幸福可言!
这些事促使我思考有关教师幸福的问题:
我们的教师该不该幸福?
追求幸福是人类永恒的目标,教师更应该如此。
教育的真谛是:
让学生获得人生的幸福。
没有人能将自己没有的东西给别人,只有幸福的教师才能教出幸福的学生。
教师要给学生以幸福,自己首先应成为一个幸福的人,一个懂得如何创造幸福生活的人。
快乐是自找的,幸福是自己争取的。
只要你带着一颗善良、美丽的平常心,就会发现世界到处都是美丽的风景。
那么我们怎样才能成为幸福的教师呢?
一、纯真无暇的孩子,让我幸福
现今社会纷繁复杂,人类为了生存,就必须适应这个残酷而现实的社会。
在社会上拼搏的人们常常会感到人累,心更累。
但是我们教师却不是,我们每天面对的是一群天真烂漫,纯洁无暇,还没有被社会这个大染缸染上任何颜色,你不必担心尔虞我诈,也不必处处算好机关,更不必担心自己被算计,这种心境你是快乐的,轻松的。
你给每位孩子的一点好,他们就会报答你的十倍好。
记得有一次,班里不知道谁听见我打电话,知道今天是我生日,就告诉了其他同学,下午我正常到班里上课,一进教室,同学们全体起立,齐声说:
“老师,生日快乐!
”我既惊讶又感动,再看黑板,黑板上画着鲜花和蛋糕,我激动地眼泪差点都流出来了。
虽然不是什么贵重的礼物,可那是孩子的一片心意,这远比真正的蛋糕和鲜花要珍贵。
作为一个老师有什么比得到孩子的关心和爱护更让你感动呢?
那一刻的我,是世界上最幸福的人。
二、播种后的辛苦,收获后的幸福
人说“十年树木,百年树人”。
教书育人是个苦差事,它的播种是辛苦而劳累的,它的收获却是要经过一个漫长的过程,教师的播种是辛苦而漫长的,但是播种后的收获却是幸福的。
“没有苦哪有甜?
”多少次,当你辛勤的工作日见成效,当你发现孩子们一个小小的进步时,无不欢欣雀跃,这样巨大的幸福感难道还不够吗?
除夕夜的手机响个不停,原来都是以前教过的学生们发来的短信祝福:
老师!
祝你永远年轻漂亮!
老师,祝您新年快乐,身体健康,万事如意!
做教师的真的不贪心,做教师的心真的就那么小。
读着孩子们一个个的拜年短信,想着孩子们纯真可爱的笑脸,回忆着孩子们一声声的老师好,那个时候我感到世界上最幸福的人就是我!
三、尝试享受生活,感觉幸福的滋味
目前的教师评价制度,课程改革导致的理念更新,苛刻严格的学校管理,教师的评聘制度,超负荷的工作量,社会地位的低下,收入与工作的付出,甚至是家庭等等,都给我们这些教师带来了沉甸甸的压力。
所以导致了教师的心理压力过大,造成了教师心理健康状况极差。
所以我们教师要学习正确认识自己,以积极的态度看待工作压力,学会自己调整,自解压力,释放自己,和周围的同事搞好人际关系,轻松快乐的过好每一天。
双休的我,放假的我,闲着没事喜欢约上一两个朋友或者同事逛逛街、到体育场去运动一下,唱唱歌、跳跳舞,到图书馆看看书,到户外去享受清新的空气等等。
总之,做自己喜欢的事情,丢开工作烦恼,苦中作乐的我是幸福的!
虽然教师的职业是清贫而寂寞,是艰辛而坎坷,但我们要学会自我调节,自我释放,自我定位。
最后我还是那句话:
快乐是自找的,幸福是争取的!
愿我们的每位老师都能找到自己的幸福,并带给学生快乐和幸福。
做一名幸福的教师
教师职业是清贫的,教师工作是辛苦的,教师的幸福更多的是一种精神层面上的东西。
毫无疑问,无论你是年轻的教师,还是年长的教师,只要你不放弃幸福的权利,你就拥有自己的幸福;
无论你是普通的教师,还是专家型的教师,只要你不放弃幸福的追求,你就拥有自己的幸福。
放开心灵去感受,幸福无处不在。
我们播种着爱,也收获着爱;
我们播种着幸福,同时更收获着幸福。
作为一名教书育人的教师,我们的幸福在哪里体现呢?
我认为要想做一名幸福的教师,可以从以下五个方面来体验:
首先,我认为要热爱自己的本职工作。
无论你是一名教师,还是一名工人,要干一行爱一行。
只有热爱自己的工作,才能在你的工作中找到幸福快乐的理由。
当我们把教师看做是一种事业,而不仅仅是一种职业时,我们是忙并快乐着。
第二,我们应该珍惜教师这一职业。
当今社会就业压力如此严峻,我们能从事教师这一行业,是多么幸福的一件事情啊,每天定时上下班,在教室里、办公室里不被风吹雨晒,每天和单纯而可爱的孩子打交道,看着孩子们一天天的健康成长,是多么幸福的事情啊!
第三,要有良好的心态。
心态决定一切,如果我们每天都心存报怨,心怀厌烦,那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼,一切工作都会显得了无生趣、索然无味;
而当我们把教书育人变成一种事业,而非职业的时候,既使疲惫写在脸上,我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。
只要带着爱心走进课堂,那么再调皮的学生也会是可爱的;
只要带着快乐走进课堂,那么再枯燥的课堂也会变得快乐。
第四,要满怀智慧。
当我们的心灵被分数禁锢,当我们的灵魂被成绩束缚,很多教师便是在挣扎,更是迷茫与痛苦。
做一名好教师,不是把我们的脑袋埋在作业本里,不是把我们生命长时间地浪费在课堂上。
魏书生花最少的时间取得最大的效益,为什么我们不能。
幸福的教师,要满怀智慧。
怎样才可以让学生快乐学习,怎样才能让学生最清晰地掌握方法,怎样使学生的记忆力提升,怎样让学生学会做人,如果我们能用心地研究,教育的道路会轻松许多,我们的职业会幸福许多。
因为有了我们在静静的课堂上播洒智慧的阳光,懵懂的孩子们才听到了知识的声音,远大的理想便会激励他们迈出创新的脚步。
看到桃李芬芳,幸福感怎能不油然而生。
第五,要有一颗感恩的心。
感谢领导及家人对我们工作的支持;
感谢家长把孩子交予我们辅导教育;
感谢我可爱的孩子们,让我有了施展才华的场地;
感谢同事在工作上给我的照顾与鼓励......
在今后的工作中,我要做一名幸福的教师,做一名快乐开心的教师。
为此我首先要转变自己的观念,在心里真正的爱学生,爱教师这个职业。
我不仅要爱,更要具备爱的能力。
先充实自己,多读书,多学习;
理论上进行足够储备。
然后就结合自己所教的班级学生特点,用赏识眼光看学生,发现学生闪光点,让自己眼中无学困生,自己也就没有了烦恼了。
把工作中的每一次困难都当成锻炼自己的一次机会,每一次挫折都当成成长中的一次珍贵财富。
做一名幸福的教师,是我的追求,是我今后的目标。
为此,我会努力,虽然这条路并不容易,但路漫漫其修远兮,我将上下而求索。
坚持就会胜利,付出就有收获。
当你再问我,身为教师幸福吗?
我相信,我定会自豪地说:
“幸福,我是一名幸福的教师。
”
怎样做幸福的教