呼啦圈社团活动记录Word下载.docx
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在宽松和谐的氛围中,增进人与人之间的3感情,促进相互间的交流与协作,让学生体会成功、体验快乐。
活动过程
一调动情绪
1、课堂常规
2、宣布课的内容及目标,安排见习生。
3、进行各种方式“玩”呼啦圈,并邀请学生参与“玩”呼啦圈。
4、启发学生自由创想“玩”圈的方法。
5、通过对学生自由“玩”的观察,教师请几位“玩”得特别有特色的学生到圆的中间进行展示。
6、提示其余学生模仿展示同学的“玩”法,进行尝试。
二激发兴趣1、教师组织学生进入场地,介绍游戏规则。
2、教师随机喊出2~6中的任一数字三调节身心
1、教师讲解游戏方法并示范。
2、分组进行比赛。
3、强调安全问题。
4、组织比赛,巡视指导。
对学生的“玩”法进行点评。
第二周
活动内容
呼拉圈(滚圈)
活动目标
学生精神饱满、积极主动参与学习
2、技能目标:
初步掌握正确的呼拉圈持圈及起动等技巧,发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质,提高学生的跳跃能力和上下肢的协调能力。
3、心理健康目标:
增强自信心,促进身体健康、正常的成长。
4、社会适应目标:
培养学生良好的团结合作精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
活动过程
1、开始安排了呼啦圈操,目的是利用呼啦圈来加大动作幅度,达到热身效果。
2、创造性尝试练习。
首先是给每位学生一个呼啦圈,让他们自娱自乐各显神通地玩。
教学过程中我把握学生的这一年龄特点,珍惜他们的好奇、好动心,活动中给予学生充分创造性的遐想和创造性的空间,并让各类学生发挥自己的特长,大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。
3、教师先介绍一种滚圈方法,然后让学生自由滚圈不断去尝试新的玩法。
通过比赛激发学生的兴趣,接着生分小组体验、竞争,目的是让学生树立竞争意识,增强对游戏规则的认识。
4、课的第三部分“建房子”集中展示,给了学生更多的自主空间。
5、最后以配乐舞蹈进行放松,让学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松,调节大脑中枢神经,使紧张的肌体得到调节。
活动对象
第三周
1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。
、发展性创造。
2
1、学习技巧的简单动作及组合动作,发展学生协调和平衡能力,培养美的姿态。
2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣,并提出了练习的要求。
1、游戏
2、学习呼啦圈的基本动作
3、技巧单个动作或简单组合动作
4、自由创造各种玩法
5、让学生展示自创动作。
6、教师讲评,提供改进建议。
第四周
1、快乐呼啦圈、创想跳跃2
、运动目标:
使学生积极主动参与学习,对用呼啦圈跳跃产生运1动兴趣及参加过河游戏。
、技能目标:
在玩中初步掌握跳跃的能力,在游戏中巩固练习。
2、社会目标:
树立良好的团结合作精神,培养创新意识及坚持不3懈的品质
((活动过程
一、课堂导入:
猜拳接龙:
看哪组的龙接的最长。
二、快乐呼啦圈()快乐过河1模仿小动物跳跃过河方法:
模仿小动物跳进呼啦圈,双脚同时跳跃至对岸标志物难度跳跃过河2)
3)重点:
双脚同时起跳,同时落地:
难点保持好自己的节奏三、创想跳跃发散思维,开动脑经自己设计过河的线路放松活动:
四师生一起放松活动12合理评价
第五周
武术操、呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈
1.通过练习,熟悉圈的特点,使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体,娱乐身心,培养学生积极参与体育活动的意识与能力,树立终身体育思想。
2.通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。
一课堂常规
集合整队
师生问好
.宣布上课内容
二基本部分
1.做武术操
2.单人玩圈
3.合作玩圈,利用集体的智慧创编出呼啦圈游戏,体验小组合作快乐多。
4.圆圈滚滚,竞赛游戏。
5.套圈游戏,团结上进快乐多。
三结束部分1.放松
2.归还器材
3.师生再见
第六周
呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈
2.通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。
1.集合整队
2.师生问好
3.宣布上课内容
提出要求45单人玩圈
6合作玩圈,利用集体的智慧创编出呼啦圈游戏,体验小组合作快乐多。
7圆圈滚滚,竞赛游戏。
8套圈游戏,团结上进快乐多。
第七周
1、玩呼啦圈
2、套圈游戏3、接力游戏
1、通过呼啦圈的几种游戏,使每一个学生都基本掌握2~3种练习方法,同时也使学生能单个或集体创编1~2种新的玩法;
2、通过呼啦圈各种游戏,让学生体验成功、体验快乐;
1、师生问好、
情境导入
2、热身活动:
慢跑、健身操
教师指导的内容:
(1)绕腰旋转
(2)跳圈
(3)引导学生创新。
3套圈
原地套圈移动套圈接力游戏4规则:
听到哨声各组第一位同学拿着乾坤圈跑到前方去套妖怪,套中后在宝贝箱中拿一根浑天绫回来和第二位同学击掌,依次进行,最先完成任务的队获胜。
指导学生自评教师总结5
第八周
玩呼啦圈
1、运用呼啦圈提高学生的跳跃能力,激发学生主动参与体育运动的兴趣;
2、学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处,并在合作中增强竞争意识和创新能力;
3、在宽松、和谐的氛围中,增进人与人之间的感情,促进相互间交流与协作。
1、课堂常规;
2、戏圈。
一、单圈
1、单人立定跳远;
2、双人不同高度的跳进跳出;
二、多圈1、同一高度的连续跳进跳出;
2、自由选择不同高度的跳进跳出;
3、挑战极限的跳进跳出。
第九周
、发展性创造。
2
1、学习技巧的简单动作及组合动作,发展学生协调和平衡能力,培养美的姿态。
、让学生展示自创动作。
5
第十周
呼啦圈各种玩法
2.通过自主探索创编游戏,达到启智、增智,培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。
教师活动:
4.提出要求
学生活动:
1.学生站四列横队。
2.整队,检查人数3.认真听老师宣布本科内容4.认真听老师讲述本课要求二、积极比赛、体验勇敢
1.教师喊口令,学生集体练习
2.教师提出要求,及时鼓励,参与互动,学生练习
3.教师适时激励,巡导,参与互动
4.教师给予鼓励,讲解要求,强调安全
教师和学生共同分享胜利的喜悦5.
三、身心放松
1、教师领做放松操
2、教师总结本次课
3、师生再见
第十一周
(1)呼啦圈第1~2节的动作)利用圈进行钻、套的各种动作及“套泥人”游戏(2
(1)知道利用呼啦圈进行各种游戏的方法
(2)能做出呼啦圈操第1~2节的动作和利用呼啦圈进行钻、套的各种动作
(3)在练习中能充分发挥想象,并主动与同伴合作练习
活动过程
一准备活动
a头部运动
b扩胸运动
c转体运动
d压腿
e膝关节运动
f跳跃运动
二组织模仿练习
1逐节讲解、示范呼啦圈操第1~2节的动作和方法,提示学生动作有力、到位。
2先口令指挥,然后播放音乐,指导学生学会听音乐节奏。
3提示一种利用圈进行活动的动作方法,组织学生练习。
在学生分散尝试各种游戏的基础上,演示利用圈进行钻、套4的动作方法,提示对准目标套的动作重点。
5组织游戏套泥人。
总结三1总结本次课的情况放松运动23回收器材下课4
第十二周
(1)呼啦圈第3~4节的动作
)