学钢琴就要识谱Word文档下载推荐.docx

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音与音的关系最基本的有三种,一个是线与线之间的音是相隔一个音的关系,二是相邻的间与间之间的音也是相隔一个音的关系,三是相邻的线与间之间的音是挨着的关系。

通过这些音与音之间的关系,我们可以找到相隔任何距离的音,不管两个音之间有多远的距离,我们都可以把他们之间的线和间作为跳板,一个隔着一个的找过去,最后形成前面我们所说到的音与音之间的基本关系,然后通过这个关系找到这个音。

3,要上下对着看谱

钢琴的五线谱一般是2行,有时是3行,如果是2行谱表,则一般上面那行是用右手弹奏的,下面那行一般是左手弹奏的。

如果是3行谱表,则一般是中间那行用右手,上下2行用左手。

还会有单行谱表,一般当2行谱表变到1行写时,则用音符的附干冲上冲下来区分左右手,一般是附干冲下用左手,冲上用右手。

看五线谱一定要先上下看再横向看,几行谱表对在一起看。

而且双手要同时进行才能够看清音的走向和双手的交叉点,也就是对位。

4,正确的思维过程

要做到（上下对着）看——》想（用左手还是右手,用哪个手指,弹奏什么音,怎么弹也就是用哪种弹奏方法,弹奏几拍,跟谁一起弹奏也就是对位。

。

）——》（想好了就用脑指挥手弹奏下去）弹--》看——》想——》弹——》。

就这样不断的循环,让眼脑手之间的配合越来越快,你的视谱能力就提高了,而且这样练习

还绝对不会有任何错误!

!

因为你是看清楚了,并准备好了之后才弹奏下去的,因此就不可能有错误!

除非你没有用大脑去指挥手!

还有要做到3个要求:

1眼要尽量的不离谱子,只有在手要做远距离的跳动时用眼快速看一下,找到位置后马上回到谱子上

2眼要快于手

眼看的音总是要比手弹奏的音快一个音的速度,这样,才能做到思维和行动之间的连贯和连续不断

3手指对键盘上音之间的距离一定要熟悉,只有这样,才能做到不看手还能把音弹奏正确

识谱能力不好的时候,记忆谱子就会越快!

靠机械的记忆去弹奏是很不好的习惯!

一定要用脑指挥手去弹奏,慢慢要养成看——》想——》弹——》看——》想——》弹——》。

的循环思维习惯!

这样才能够提高视奏能力

练习弹琴的前奏:

第一步活动手指（10分钟）

练琴开始时的手指练习,就向运动员的赛前热身。

在10多分钟里要进行指法练习,音阶练习,8度练习和不可忽视的黑键及变奏练习。

让其手指充分地运动,保持各指的力度。

哈农钢琴指法就可以加强这方面的练习。

第二步新课视奏（20分钟）

先不要急于弹奏,要在审视作品全谱之后,对作品有大致的分析,如旋律,句子,奏法等,要有准确的视奏过程,这对提高视唱,视听有很大的好处。

第三步单手练习（10分钟）

这个过程非常必要。

在相对固定的时间里,弹奏各声部的旋律,会使你对旋律更清晰,在练习时,要数拍子,唱谱,还要对难点句和段重点练习。

第四步双手合成（15分钟）

在单手已经熟练的前提下,双手的合成时间一般不少于15分钟。

在此阶段,要充分把握作品的乐句,乐段内的纵向关系,包括他们的织体脉络,和声进行及调式,调性的改换。

可尝试按句,段合成。

第五步纠错练习（5分钟）

每次练习要抽出一定时间将上次回课时的错误和问题找出,并加以更改。

这一过程其实就是提高的过程。

第六步局部练习（15分钟）

前面提到,任何一部作品都有相对的难点及练习的重点,如在作品中出现了新的弹奏技术,在某一段落有技术上的难点,都要进行局部重点练习,直至弹奏得驾轻就熟。

第七步强化练习（5分钟）

这是练习的关键,在局部练习中,只是对某些难点,重点做了加厚练习,而对段与段之间,难点与难点之间的连接练习,抹平连接的“裂痕”是绝对必不可少的。

第八步保留曲目（10分钟）

建议养成每一阶段都有不同的保留曲目作为结束当天练琴的好习惯。

在当天练琴结束前,要对保留曲目做较完美的演奏。

以更好地表现和展示自己,并要随着进度和程度进行相应的更换。

本文引用地址:

基础乐理知识--音

.音的产生:

音是一种物理现象。

物体振动时产生音波,通过空气传到人们的耳膜,经过大脑的反射被感知为声音。

人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右,在自然界中,我们人的听觉能感受到的音很多,但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。

使用到音乐中的音（不含泛音）,一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。

也就是说在音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来,能够表现人们生活或思想感情的,并组成一个固定的体系,用来表达音乐思想和塑造音乐形象。

2.音的主要性质:

音的高低音的强弱音的长短音色

（1）音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质,在音乐表现中非常重要,其中以音的高低和长短最为重要。

不知道您是否有这样的体会:

对于一首歌,不管您人声演唱还是乐器演奏,唱的声音是小是大,也不管您演唱或演奏时用什么调,音的强弱及音色有了变化,但这支歌的旋律依旧。

可是,如果这首歌的音高或音的长短有改变的话,则音乐的感受就会受到严重的影响。

可见,对一段旋律来说,音高和音长短的重要性。

（2）音的高低决定于物体在一定时间的振动次数（频率）。

振动次数越多,音越高;

振动次数越少,音越低。

音的强弱决定于振幅（音的振动幅度）的大小。

振幅越大,音越强;

振幅越小,音越弱。

音的长短决定于音的延续时间的不同。

音的延续时间越长,音越长;

音的延续时间越短,音越短。

而音色由发音体的性质、形状及泛音的多少等多种因素决定。

（3）什么是音色?

音色指音的感觉特性。

是音乐中极为吸引人、能直接触动感官的重要表现手段。

发音体的振动是由多种谐音组成,其中有基音和泛音,泛音的多寡及泛音之间的相对强度决定了特定的音色。

人们区分音色的能力是天生的,音色分为人声音色和器乐音色。

人声音色高、中、低音,并有男女之分;

器乐音色中主要分弦乐器和管乐器,各种打击乐器的音色也是各不相同的。

3.音的分类

乐音噪音

根据音振动状态的规则与不规则,音被分为乐音与噪音两类。

音乐中使用的主要是乐音,但噪音在是音乐表现中必不可少。

如架子鼓发出的声响就是一种噪音,不过,这种噪音有一定的规律。

（二）音阶

五声音阶七声音阶

1.音阶的定义

音阶（Scale）指调式中的各音,从以某个音高为起点即从主音开始,按照音高次序将音符由低至高来排列,这样的音列称为音阶,世界各地有许多不同的音阶,随着音乐水平的进步,音乐非常完整的理论与系统,目前世界上几乎都是用西洋的十二平均律来作为学习音乐的基础,因此我们今天所说的音阶,就是以最普遍的大音阶（大调）与小音阶（小调）为主。

2.音阶的分类

根据调式所包含的音的数量可分为:

"

五声音阶"

、"

七声音阶"

等。

音阶由低到高叫做上行,

由高到低叫做下行。

五声音阶（Pentatonicscale）由五个音构成的音阶,多用于民族音乐的调式如:

do、re、mi、sol、la、（do）。

（三）乐音体系

1.乐音体系的定义

在音乐中使用的、有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。

2.乐音体系的分类

（1）音列

乐音体系中的音,按照上行或下行次序排列起来,叫做音列。

（2）音级

乐音体系中的各音叫做音级。

音级有基本音级和变化音级两种。

乐音体系中,七个具有独立名称的音级叫做基本音级。

基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。

两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。

升高或降低基本音级而得来的音,叫做变化音级。

将基本音级升高半音用"

升"

或"

"

来标明;

降低半音用"

降"

或"

来表明;

升高全音用"

重升"

x"

降低全音用"

重降"

还原用"

表示。

3.音域与音区

音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。

音域中的一部分是音区,音区可分为高音区、中音区和低音区三种。

人声的音区划分,往往是不相符合的,例如男低音的高音区却是女低音的低音区。

但各音区具有自己的特性音色,这体现在音乐的表现中,一般来说:

高音区清脆、尖锐;

而低音区则低沉、浑厚。

（四）调式

稳定音不稳定音

在音乐中,要表现音乐思想、塑造音乐形象仅仅依靠一个孤立的音、和弦或多个彼此毫无关系的音,是难以实现的。

1.调式的定义

在音乐中,按照一定的关系连结在一起的许多音（一般不超过七个）,组成一个体系,并以一个音为中心（主音）,这个体系就叫做调式。

2.调式中音的分类

在调式体系中,起着支柱作用并给人以稳定感的音,叫做稳定音。

给人以不稳定感的音叫做不稳定音。

不稳定音有进行到稳定音的特性,这种特性就叫做倾向。

不稳定根据其倾向进行到稳定音,这叫做解决。

音的稳定与不稳定是相对的。

我们常见的某一个音（或和弦）在某一调式体系中是稳定的,但在另一调式体系中可能变得不稳定,即便在同一调式体系中,因为和声处理的不同,某些稳定音也可能暂时处于不稳定的状态中。

3.调式的分类

调式分为大调式和小调式。

由七个音组成的调式叫大调式,其中稳定音合起来成为一个大三和弦。

小调式也是由七个音组成的,其中稳定音合起来成为一个小三和弦。

大调式的主音和

其上方第三音为大三度,因为这个音程最能说明大调式的色彩。

小调式的主音和其上方第三音为小三度,因为这个音程最能说明小调式的色彩。

在大小调体系中,起稳定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ级。

这三个稳定音级的稳定程度是不同的,第Ⅰ级最稳定,而第Ⅲ级和第Ⅴ级的稳定性较差。

三个稳定音和它们的稳定性只有和主音三和弦共响时才能表现出来,假使用其他非主音三和弦时,则不具有稳定性。

第Ⅱ级、第Ⅳ级、第Ⅵ级、第Ⅶ级是不稳定音级,在适当的条件下,它们显露出二度关系进行稳定音的倾向。

1.大调

依照十二平均律的系统,我们可以从任何一个半音（DO、#DO、RE、#RE、MI、FA、#FA、SOL、#SOL、LA、#LA、SI）开始,依照大调的音程排列次序来做出一个全新的大调,以C大调为

例:

IIIIIIIVVVIVIII

全音全音半音全音全音全音半音

A:

主音、导音:

每个大调都有七个音,您